視頻標簽：木瓜恰恰恰

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視頻課題：人教版四年級下冊第四單元唱歌課《木瓜恰恰恰》河北省 - 滄州

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教學目標
1、  用熱情歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。
2、  簡介印尼,了解一些相關文化以及“叫賣”的藝術形式。
3、  能用課堂打擊樂器為歌曲伴奏。
2重點難點
教學重點:
用熱情,歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。
教學難點:
    正確的演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音。 
3教學過程
3.1第一學時
3.1.1教學活動
活動1【導入】木瓜恰恰恰
一、導入新課
    師:孩子們,你們喜歡旅游嗎?都到過哪些城市?
    師:今天老師要帶你們?nèi)�國外走一�?去印度尼西亞欣賞一下哪里的美麗風光。那我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!播放印度尼西亞風景圖片,邊播放邊介紹:印度尼西亞是由非常多的小島組成的,所以被稱為“千島之國”。那里風景優(yōu)美,現(xiàn)在我們所看到的就是印尼非常著名的旅游勝地 ——巴厘島。印度尼西亞還是一個水果王國,種類特別繁多。那里的人民熱情,好客,你們聽,他們正播放著歡快的歌曲迎接著我們的到來。(播放歌曲《木瓜恰恰恰》,在襯詞“恰恰恰”處拍手。                                                                                             
    師:這首歌曲的情緒是什么樣的?        
    生:歡快的、活潑的、熱情的。
    師:你們真是太棒了。我們剛剛聽到的這首歡快活潑的歌曲就是今天要學習的新歌《木瓜恰恰恰》(板書),  
    師:那我們一起有節(jié)奏的把這首歌曲的歌名朗讀一遍�！赌竟锨∏∏　愤@首歌是印度尼西亞的一首名歌,是采用舞蹈恰恰恰的旋律改編而來的,所以這首歌的旋律非常歡快活潑,最具有代表性的就是襯詞“恰恰恰”歌曲中是怎么唱的?我們再來欣賞一遍歌曲,一起來唱一唱“恰恰恰”并用手拍出節(jié)奏來。                                                                
活動2【講授】木瓜恰恰恰
二、學習新歌
1、  教師范唱。(師生合作)
師:舞蹈恰恰恰中最經(jīng)典的動作就是扭胯的動作,我們一起來做一做,我們來個合作,老師來唱歌詞部分,你們來唱恰恰恰同時呢加上扭胯的動作。
   2、師:請同學們仔細的觀察一下這首歌的曲譜,你們知道它可以分為幾個樂段嗎?分別是從哪開始,到哪結束呢?
     生:三個樂段,分別從….
     師:你是從哪看出來的呢?
     生:反復記號。。。
三、按節(jié)奏說歌詞。
1、師帶領學生有節(jié)奏的說歌詞。    
     2、學生跟著音樂的旋律說歌詞。  
   四、學唱歌曲
⑴師:先跟著老師把第一樂段前面部分的曲譜唱一唱,老師唱一句,同學們跟著唱一句。(邊彈琴邊唱曲譜)
     生:跟著老師唱
     師:下面老師唱曲,同學們用“啦”來演唱。(加深對旋律的熟悉)
     生:用“啦”來演唱曲譜
     師:非常好,接下來,老師彈琴,同學們來填填歌詞。
     生:跟著教師的琴聲演唱歌詞。
   ⑵師:后面的切分音部分我們已經(jīng)在前面唱過了,下面老師彈琴,你們直接演唱歌詞。
     生:演唱后面部分的歌詞
   ⑶師:同學們再看看,我們第一段這里有個反復記號,那我們第二段的旋律和第一段的旋律有什么關系?
     生:旋律是相同的
     師:對,說明我們第二段是第一段旋律的再現(xiàn)。你們能直接把它演唱出來嗎?一起來試一試。(教師彈琴學生演唱歌曲第二段)
     師:現(xiàn)在我們把這首歌曲完整的來演唱一遍。(教師彈琴伴奏)
     師:今年又是印尼的一個豐收年,印尼的人們看到自己家的水果又大又甜,他們的心情是怎么樣的?
     生:開心,自豪,喜悅
     師:那我們在演唱歌曲的時候應該是什么樣的情緒?
     生:熱情,歡快
     師:那我們現(xiàn)在也一起來感受印尼人民的熱情,把他們的喜悅唱出來。
     生:用熱情,歡快的聲音演唱歌曲。
     師:現(xiàn)在老師要把我們?nèi)�班分成三組, 分別拿著沙錘、手搖鈴、圓舞板為歌曲進行伴奏。
     生:跟著老師的琴聲進行表演。
  
活動3【活動】木瓜恰恰恰
五、音樂拓展
1、老師還給同學們帶來了一首關于叫賣的歌曲《賣湯圓》我們來欣賞一下。                                                                                          
    生:安靜的聆聽
    師:剛剛我們聽的這兩首歌曲和我們今天學習的新歌《木瓜恰恰恰》有什么共同之處?
    生:都是在賣東西
    師:這就是我們今天要了解的一種新的歌唱體裁——叫賣歌,叫賣歌是民間傳統(tǒng)歌曲的一種,它是以叫買調(diào)的形式改變而來的,我們在生活中經(jīng)常能聽到各種有趣的叫賣聲,如:播放 磨剪子來。。。 你都聽到過那些叫賣的聲音呢?誰來模仿一下?(學生模仿).。
2、請個別同學上臺前來演唱。
   師:哪位同學想上臺前來演唱一下呢?看誰最踴躍,臺下的同學用你的小樂器在唱到“恰恰恰”時來為臺上的同學伴奏。
活動4【作業(yè)】木瓜恰恰恰
六、課堂小結
師:今天在印尼玩的還開心嗎?我們自己的家鄉(xiāng)也有不少的水果,老師希望你們通過這節(jié)課的學習也能創(chuàng)作出一首簡單的叫賣歌曲。 希望同學們把我們今天學的歌曲《木瓜恰恰恰》唱給你的爸爸媽媽聽,唱給你的朋友。
 

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