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視頻標簽：語文園地三,查字典
所屬欄目：小學語文優質課視頻
視頻課題：部編版一年級下冊語文園地三第一板塊“查字典”重慶
教學設計、課堂實錄及教案：部編版一年級下冊語文園地三第一板塊“查字典”重慶市南岸區彈子石小學校
《查字典》教學設計
教學目標：1.學習正確使用字典，學會用音序查字法查字。 2.用音序查字法查字典，學習獨立識字，養成在學習中勤查字典的習慣。 教學重點：
運用音序查字法查字。 教學難點：
運用音序查字法自主查字。
教學準備：每個學生準備一本《新華字典》；一張練習單和一張比賽單。 教學過程：
一、復習導入，認識字典
1、復習大寫字母歌：學生齊唱字母歌、開火車游戲。 2、情境導入，引出字典。
（1）出示三個帶拼音生字：愛、頻、報
師：孩子們，有個小馬虎，他遇到了一個困難，你們能幫幫他嗎？他在讀書時遇到了四個帶拼音的生字，可是他不知道它們的意思也不知道怎么組詞，該怎么辦呢？指名生回答。 （2）引出字典。
師：是啊，我們可以請字典來幫忙，解決小馬虎的問題。那字典是什么，該怎么用呢？我們一起去看看吧！ 3、介紹字典，學生建立初步概念。
（1）出示關于字典的微課。 二、學習音序查字法
1、學習音序查字法秘訣一，認識音序。
（1）出示秘訣一：音序查字要記牢，先把大寫字母找。 a、師生齊讀秘訣一。 （2）學習音序
a 、出示“廚（chú）”，并圈出“c”。生認一認，指名生上臺畫一畫這個字母的大寫字母。
師講解音序：就是音節中的第一個字母的大寫，它和聲母不一樣，聲母可以是一個字母，也可以是兩個字母。
b、學生完成挑戰單音序一欄（愛、額、頻、報），師巡視指導，并點評。
師：請孩子們和老師一起完成挑戰吧！你們的桌子上有一張這樣的挑戰單，請你們在規定的時間內，快速寫出這四個字的音序，完成后請靜息。挑戰開始！
C、游戲：我說你找。鞏固音序。
師生共同翻閱字典，找到漢語拼音音節索引，師講解音節索引。進行我說你找的游戲，鞏固音序。(口令：音序A在哪里？音序A在這里。）
d 、游戲：看一看，找一找。鞏固音序。
師出示帶拼音的生字，生在字典里找一找相應的音序。（口令：音序音序在哪里？音序音序在這里）
2、學習音序查字法秘訣二
（1）出示秘訣二：音序下面找音節，看看它在第幾頁。 a 、出示“廚（chú）”，生說一說chú的音節。
b、 找一找字典里chu的音節，說一說音節旁有什么？（例字和頁碼）
C、生翻開chu旁邊頁碼65頁，發現廚不在65頁，而是66頁。師講解：
音節索引里的頁碼是例字的頁碼，而在后面翻字典查頁碼時，要根據四聲的順序一個一個地找需要查的字。
（2）生自主查字典，找到挑戰單里四個生字的音節和頁碼。 三、再讀秘訣兒歌，鞏固音序查字法 師生齊讀，做動作讀。 四、鞏固練習，培養查字能力
1、四人小組完成練習單（額、德、園），師巡視指導。 2、四人小組上臺展示，師生共同評議。 五、自主實踐
1、回家后，教爸爸媽媽用音序查字法查字典，再和爸爸媽媽一起比賽查字典。
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