視頻標(biāo)簽：口語(yǔ)交際,打電話

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視頻課題：部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際打電話-重慶

教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際打電話-重慶

教育部審定2016義務(wù)教育教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第五單元 
 
口語(yǔ)交際《打電話》教學(xué)設(shè)計(jì) 
 
教學(xué)目標(biāo)： 
1.了解打電話的一般步驟，初步學(xué)會(huì)獨(dú)立打電話和接電話。 
2.打電話時(shí)，要把表達(dá)的意思說(shuō)清楚；接電話時(shí)，能聽(tīng)清楚主要內(nèi)容。 3.接打電話都要注意使用禮貌用語(yǔ)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 
1.指導(dǎo)學(xué)生在打電話時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、有禮貌。 
2.創(chuàng)設(shè)生活化的口語(yǔ)交際情境，讓學(xué)生互動(dòng)交流，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1.教學(xué)課件 
2.獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生的小獎(jiǎng)品。 教學(xué)過(guò)程： 
一、談話激情，歌曲導(dǎo)入 1、反復(fù)播放《打電話》的音樂(lè)。 
2、小朋友們，歌曲中的兩個(gè)小朋友在干什么呀？ 出示課題：打電話 二、生活入手，教給方法 
1、你們會(huì)打過(guò)電話嗎？誰(shuí)能回憶一下，你因?yàn)槭裁词拢拷o誰(shuí)打電話？舉手告訴我們？ 
2、匯報(bào)交流，師生及時(shí)評(píng)議。評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生的橡皮擦。 
 
                    
過(guò)渡：電話的用處可真不小！它給我們的生活帶來(lái)了許多方便。但是，打電話也有不少學(xué)問(wèn)。你們可知道打電話都要注意些什么呢？讓我們一起來(lái)交流一下。 
展示課本插圖，演一演 
師問(wèn)：1.圖上都有哪些人？他們?cè)诟墒裁矗浚ò⒁獭⒗钪性诖螂娫挘?nbsp;
2.誰(shuí)愿意來(lái)表演一下？（抽學(xué)生表演打電話） 課件展示：禮貌用語(yǔ)，用紅色的字體表示出來(lái)。 學(xué)生總結(jié)教師相機(jī)板書(shū)： 打電話 
打電話 : 自報(bào)姓名   語(yǔ)言簡(jiǎn)短  接電話： 聽(tīng)清楚 
會(huì)用禮貌用語(yǔ)：你好  您好  請(qǐng)問(wèn)  謝謝  再見(jiàn)  …… 
小結(jié)：打電話時(shí)：撥打電話通了之后，先問(wèn)好，再自報(bào)姓名。用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言把意思表達(dá)清楚。內(nèi)容簡(jiǎn)短說(shuō)清楚。接電話：要仔細(xì)聽(tīng)清楚通話內(nèi)容，如果沒(méi)有聽(tīng)清楚，可讓對(duì)方重復(fù)一遍。 
過(guò)渡：學(xué)會(huì)了沒(méi)有？那讓我們一起來(lái)玩一玩打電話的游戲。 三、創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練 
1、出示課件，創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)練習(xí) （1）情景一:“打電話約同學(xué)踢球。” 
思考：要怎樣才能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言把事情說(shuō)清楚。（a.你想約誰(shuí)？b.什么時(shí)間？在什么地點(diǎn)？干什么？c.注意使用禮貌用語(yǔ)：“你好” “您好”、“請(qǐng)問(wèn)”、“謝謝”、“再見(jiàn)”。）教師邊指導(dǎo)學(xué)生邊操作：請(qǐng)同學(xué)們自己想一想該怎么打電話。找好朋
 
                    
             
                    
                             
3 
 
友。提醒注意使用禮貌用語(yǔ)： 
2、組對(duì)練習(xí)。 
（1）情景二：“打電話向老師請(qǐng)假。” 師生對(duì)練：教師參與，適時(shí)指導(dǎo)，充分練習(xí)； 
學(xué)生自由組對(duì)，分角色（學(xué)生和老師）練習(xí)打電話。注意：學(xué)生互換角色練習(xí)； 
各組推選代表，準(zhǔn)備參加匯報(bào)表演。 
（2）情景三：“有一個(gè)阿姨打電話找媽媽，但是媽媽不在家。” 
小組練習(xí)，進(jìn)一步明確打電話的程序和說(shuō)話的內(nèi)容。教師巡視指導(dǎo)。匯報(bào)表演。各組代表依次上臺(tái)匯報(bào)表演，師生及時(shí)評(píng)議指導(dǎo)，評(píng)選優(yōu)秀小組。 （評(píng)議時(shí)以學(xué)生為主，主要從是否有禮貌，是否把事兒說(shuō)清楚，說(shuō)話是否通順連貫等方面評(píng)議，注意肯定長(zhǎng)處，指出不足，提出建議。） 
（這一環(huán)節(jié)，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境，增強(qiáng)學(xué)生說(shuō)話的自信心。教師半扶半放，交給方法，給學(xué)生提供了有話可說(shuō)、敢說(shuō)、想說(shuō)、會(huì)說(shuō)的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生交際的熱情，） 
教師小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，看來(lái)孩子們都會(huì)打電話了。但是值得提醒的是有幾個(gè)特殊電話是不能隨意撥打的。 
四、聯(lián)系生活，拓展深化 
1、了解幾個(gè)特殊電話號(hào)碼：110   120   119  …… 
師問(wèn)：知道110 120 119這個(gè)特殊電話號(hào)碼，這些電話可以隨便打？只有在什么情況下才可以打？ 
在學(xué)生自由發(fā)言，明確交流出示三個(gè)急救電話。（110 120 119） 
 
                    
             
                    
                             
4  
2、看課件，提要求。遇到這些事情該怎樣打電話?該說(shuō)些什么? （指導(dǎo)學(xué)生別忘了說(shuō)清楚地址）  
(播放課件，展現(xiàn)“病人急救”“火災(zāi)險(xiǎn)情”“交通事故”等場(chǎng)面。) 
3、教師總結(jié)并告訴學(xué)生像110、119、120這些急救電話，幫助人們排憂解難的，這些緊急救助電話雖然快捷方便，但不能隨便打，否則會(huì)給別人工作上帶來(lái)麻煩和損失。 
（交給學(xué)生生活常識(shí)，對(duì)于現(xiàn)在的兒童來(lái)說(shuō)，無(wú)疑就是等于教會(huì)了一種生存的能力。） 
五、學(xué)以借用，融入生活 師生互動(dòng)表演 
師：喂，請(qǐng)問(wèn)，你們是一（1）班的小朋友嗎？ 生：是（齊說(shuō)） 
師：今天這節(jié)課你們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容啊？ 生：打電話 師：你們學(xué)會(huì)了嗎？ 生：學(xué)會(huì)了。 
師：都要注意些什么呢？ 
生：打電話時(shí)：自報(bào)姓名  語(yǔ)言簡(jiǎn)短。接電話：要仔細(xì)聽(tīng)清楚通話內(nèi)容，如果沒(méi)有聽(tīng)清楚，可讓對(duì)方重復(fù)一遍。還要使用禮貌用語(yǔ)。 
師：真能干！小朋友今天是“三八” 婦女節(jié)，主動(dòng)給媽媽打個(gè)電話，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！好嗎？ 
生：好！ 
 
                    
             
                    
                             
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師：咱們班的同學(xué)真聰明，梁老師真是越來(lái)越喜歡你們了，（出示號(hào)碼）這是梁老師的聯(lián)系電話，以后有什么事，歡迎你們給我打電話。下課后，同學(xué)們之間也可以相互留下電話號(hào)碼，遇到同學(xué)過(guò)生日、或者什么節(jié)日的可以打個(gè)電話問(wèn)候問(wèn)候。如果有事需要同學(xué)幫忙也方便一些。好嗎？老師再提醒一點(diǎn)：打電話時(shí)也要注意節(jié)約話費(fèi)噢！ 
 
五、 板書(shū)設(shè)計(jì)：   
打電話 
打：自報(bào)姓名   語(yǔ)言簡(jiǎn)短            接：聽(tīng)清楚 
使用禮貌用語(yǔ)：你好  您好  請(qǐng)問(wèn)  謝謝  再見(jiàn)  ……

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