視頻標簽：操場上

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視頻課題：人教版小學語文一年級下冊識字課第7課《操場上》陜西省 - 西安

教學設計、課堂實錄及教案：人教版小學語文一年級下冊識字課第7課《操場上》陜西省 - 西安

部編小學語文一年級下冊第 5  組 
●識字《操場上》 
第一課時教學設計 
設計理念：本課以體育活動為主題，由一幅畫、六個詞語和一首兒歌組成，詞語都是體育活動的名稱，兒歌描繪了下課后孩子們在操場上活動的情景。本課屬于按事物規律識字一類，反映的是貼近孩子們的學校生活，孩子們也較感興趣。 
基于此，本課設計旨在時時激發學習興趣，處處催化教學情感，讓學生玩的不亦樂乎，學的不亦樂乎，在愉快體驗中識記生字和體育活動名稱，增強體育鍛煉的興趣。 教學目標： 
知識與技能： 
1.認識“操、場、拔、拍”等9個生字，認識“足字旁”、“提手旁”2個偏旁， 
2.明白帶有足字旁、提手旁的字的意義。 
3.在自主拼讀、小組合作中學會漢字，能正確、流利的朗讀課文，初步感知兒歌。 
過程與方法 
1.在自主拼讀、小組合作、動作體驗、豐富游戲中認識漢字和“足字旁”、“提手旁”2個偏旁。 
2.在觀察與對比中發現與
、區別和意
義。 
情感態度價值觀： 
1.掌握按偏旁歸類識字的方法，有運用此方法識字的興趣。 2.明白體育運動的重要性，激發學生積極參加體育活動的愿望。 重點難點 
1.認識9個生字和2個偏旁：提手旁和足字旁，會正確書寫兩個偏旁和“足”字， 
2.明白帶有足字旁、提手旁的字的意義。 
3..掌握按偏旁歸類識字的方法，有運用此方法識字的興趣。 4.能正確、流利的朗讀詞語、兒歌；明白體育運動的重要性。  教學準備：ppt課件  
教學過程 
一、欣賞圖片，趣味說話。 
1．欣賞美麗的校園圖片，師動情解說（配樂），引入操場上。 2.認識“操、場”2字。 
（1）認識這兩個字嗎？怎么認識的？（鼓勵生活中做個有心人，處處可識字。） 
（2）有什么好辦法記住“操、場”。交流記字方法，師相機強調：操、場，都是形聲字，右邊表示這個字的讀音，左邊的提手旁、和提土旁都和這個字的意義有關。（鼓勵在學習中運用形聲字記字也是一種好辦法。） 
3．你們在操場上都干什么呢？一起去看看吧。 
 
                    
             
                    
                            （1）出示課文圖片，說說小朋友們都在操場上干什么呢？指導孩子們有序觀察，有序表達。 
（2）用“有的……有的……還有的……”說一說操場上熱鬧的景象。 4.自己讀讀課文，圈出課文中的運動名稱。 二、圖字結合，合作識字。 
1．關于這些體育活動的生字寶寶你們都認識嗎？ 2．出示圖片和對應的詞語，看圖認讀。     相機指導：各種打球；拔河謎語；看圖說一說拍皮球、調高、跑步、踢足球的動作，鍛煉觀察說話的能力。 3．沒有圖片的帶有詞語： （1）同桌認讀，互相糾錯 
（2）同桌交流記字方法，互相啟發。 
（3）全班展示讀字，交流記字方法，互相補充。 4.去掉拼音，小組內認讀，互相幫助，全班交流。 5．開火車認讀生字。 
三．動作體驗，感悟“提手旁、足字旁” 
1．給詞語分類，說說為什么這樣分？引出“提手旁、足字旁”，認識這兩個偏旁。2.游戲：動作體驗，發現秘密。 
（1）游戲：我們來比劃你來猜：大屏幕出示運動名稱，1個孩子背對大屏幕，其余孩子做動作，請他來猜一猜。 
（2）采訪做動作的孩子，通過動作體驗，發現了什么？引出： 提手旁：和手的動作有關 足字旁：和腳的動作有關 
四．字理明白“提手旁、足字旁”的意義，寫一寫 1、講解提手旁的演變，理解它的意義： 
 
理解提手旁是動態的變化而來的，板書演示變化。 
2．觀察田字格中的提手旁：說一說，板書指導書寫： 
橫要短，略向上斜， 
 
                    
             
                    
                            豎鉤要直，把短橫分成左右兩部分，左邊較長； 提，收筆要有尖尖，穿過豎鉤一點點。 
3．認識,觀察田字格中的位置，板書指導書寫“足”：豎，
橫折，橫，豎，橫，撇，捺。第四筆豎在豎中線上，第五筆橫在橫中線上。“足”做偏旁時要寫在豎中線左邊，撇變成豎，捺變成提。。 
出示：，觀察，是怎么變化來的？強調：漢字的
避讓規則，足字旁為了給后邊的字讓路，收起小捺腳。 指導書寫足字旁：口字變小稍上斜                               短豎挺直 撇成短豎 捺成提 
4．動手寫一些，同桌互相評價。 五、課中律動：請你像我這樣做。 六、闖關游戲,鞏固識字。 
第一關：一腳射門 
帶有生字的足球，讀對了，就可一腳踢進足球門 
第二關：開心砰砰砰 
帶有拼音和運動名稱的碰碰車，開心一碰。 
第三關：快樂猜猜猜（猜字謎） 
 
                    
             
                    
                            第四關：詞語大豐收：大樹上的桃子成熟了，想要摘回家，必須要讀對桃子上的詞語。 
第五關：漢字大沖關。 七、合作學習，初讀兒歌 
今天我們學的詞語都是從操場上來的，有一個小朋友也喜歡這幅畫，編成了一首兒歌。課文是生字的家，回到家里你還會讀嗎？ 
1. 自己借拼音讀一讀,圈出兒歌中的運動名稱，同桌互相讀一讀。 2.4人小組合作讀兒歌，互幫互助。 3.小組上臺展示讀，大家評價。 4.師范讀，生邊聽邊想象。 
5.小結：這節課我們學了許多關于操場上的知識，鈴聲也響了我們一起去操場上運動吧。放松了心情，下節課我們繼續學習小兒歌。 
八．作業： 
1、收集 扌、     的字。 2、和爸爸媽媽一起制訂鍛煉計劃。 板書設計：cāo chǎng 
操       場     上 

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