視頻標(biāo)簽：下冊(cè)語文園地一

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視頻課題：部編人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)語文園地一河南省優(yōu)課

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《語文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì) 
                  
教學(xué)內(nèi)容： 
語文園地一安排了五個(gè)板塊的內(nèi)容，本節(jié)課學(xué)習(xí)“識(shí)字加油站”、“書寫提示”和“日積月累”三個(gè)內(nèi)容。 
“識(shí)字加油站”聯(lián)系生活，圍繞四季的氣象展開學(xué)習(xí)，通過招聘氣象播報(bào)員的方式，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣。 
“書寫提示”中根據(jù)學(xué)習(xí)小伙伴的提示語言，強(qiáng)調(diào)書寫時(shí)要遵循“先外后內(nèi)再封口”的筆順規(guī)則。 
“日積月累”8個(gè)四字詞語描繪了一幅幅春天的美景。借用圖文對(duì)照的形式，幫助學(xué)生理解、積累和運(yùn)用。 教學(xué)目標(biāo)： 
    1.學(xué)習(xí)表示天氣的詞語，認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。  
2.了解全包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順書寫規(guī)則，在田字格中正確書寫。 
3.朗讀積累描寫春天的詞語。 教學(xué)重難點(diǎn)： 
1.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活識(shí)字的能力和觀察能力，注重日常積累。 2.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，遵循筆順書寫規(guī)則。 教學(xué)難點(diǎn)： 
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，多識(shí)多記，理解運(yùn)用。 
 
                    
             
                    
                            教學(xué)方法：情境法、談話法、講授法 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、貼畫 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 
一、直入課題，板書。 二、情境導(dǎo)入。 
1.大家好，這里是“萌娃說天氣”，今天天氣晴，氣溫10到24攝氏度，西南風(fēng)2級(jí)，適宜戶外活動(dòng)。今日氣溫回升，請(qǐng)多喝水，預(yù)防上火。我的播報(bào)完畢，謝謝大家。 
2.引出天氣“晴”。 
3.“萌娃說天氣”要招聘氣象播報(bào)員了，請(qǐng)大家積極報(bào)名參加。要想成為一名優(yōu)秀的氣象播報(bào)員，需要連闖三關(guān)，有信心嗎？那我們一起加油吧！ 
【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)招聘氣象播報(bào)員的情境，設(shè)計(jì)闖關(guān)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。】 
三、圖文結(jié)合，聯(lián)系生活識(shí)字學(xué)詞，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 （一）第一關(guān)，我會(huì)認(rèn)。要求：能正確認(rèn)讀氣象名詞。 
1.按照四季的順序出示常見氣象圖片，學(xué)生猜想、感受、朗讀和表達(dá)。 
由“晴”引出“陰”和“雨”，對(duì)比感受春雨和夏雨的不同。了解暴雨、陣雨和雷電天氣的特點(diǎn)。按照四季的順序，過渡到秋霜冬雪，體會(huì)不同季節(jié)的氣象變化。 
 
                    
             
                    
                            【設(shè)計(jì)意圖：把9個(gè)氣象詞語按照春夏秋冬的順序進(jìn)行了貫穿和融合，利于學(xué)生從整體上感受季節(jié)的更迭和氣象的變化，不僅達(dá)到識(shí)字學(xué)詞的目的，還感悟了四季的美。天氣與兒童的生活息息相關(guān)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，聯(lián)系生活識(shí)字。】 
2.自由說一說還知道哪些和天氣有關(guān)的詞語，進(jìn)行拓展延伸。 3.出示天氣符號(hào)，讓學(xué)生將天氣預(yù)報(bào)中的符號(hào)和文字連線，復(fù)習(xí)鞏固識(shí)字。 
4.開火車檢測(cè)識(shí)字效果。 
（二）第二關(guān)，我會(huì)寫。要求：能按筆順規(guī)則正確美觀書寫。 1.情境導(dǎo)學(xué) 
我們的火車一路開出去，來到大興安嶺，看到雪花還在飛舞，長江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽，海南島上，到處盛開著鮮花，我們的祖國多么廣大。今天我們來寫“國”字。 
2.說一說“國”字的結(jié)構(gòu)和部首，帶領(lǐng)學(xué)生讀一讀課文學(xué)習(xí)小伙伴的提示語言，說說讀懂了什么。 
3.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：書寫時(shí)要遵循“先外后內(nèi)再封口”的筆順規(guī)則。 4.對(duì)比“國”和“回”的異同。“國”字要寫得方正，上下一樣寬。“回”字豎向筆畫向里傾斜，寫得寬扁，布白均勻。 
5.端正握筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)，學(xué)生練習(xí)書寫。要求先看后寫再對(duì)照。 
6.同桌互相評(píng)價(jià)，書寫正確美觀者可以獲得同桌的一顆星。 【設(shè)計(jì)意圖：漢字的書寫要在注重筆順規(guī)則的基礎(chǔ)上，把每一個(gè)
 
                    
             
                    
                            字都寫得美觀、大方。本環(huán)節(jié)扎實(shí)抓好書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。】 （三）第三關(guān)，我會(huì)記。要求：積累有關(guān)春天的四字詞語。 1.情境導(dǎo)學(xué) 
我們的火車一路開往春天，開到中原大地，那里正是一片生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的景象。借助拼音自由朗讀8個(gè)四字詞語，邊讀邊想象畫面。 
【設(shè)計(jì)意圖：想畫面，說感受，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活積累，幫助理解詞語。】 
2.手繪春景圖，幫助學(xué)生理解詞語，感悟春天。 
3.出示美圖，學(xué)生選用詞語來形容畫面，達(dá)到復(fù)現(xiàn)和鞏固的目的。 4.采用多種形式朗讀，達(dá)到積累和記憶的目的。 
【設(shè)計(jì)意圖：重視學(xué)生的直觀感悟，讓學(xué)生在情境中體會(huì)，在情境中積累。】 
四、總結(jié) 
同學(xué)們，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)播種的季節(jié)。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。農(nóng)家是一片繁忙的景象。我們當(dāng)了氣象播報(bào)員，農(nóng)民伯伯收聽了我們的天氣預(yù)報(bào)，就能適時(shí)地安排農(nóng)事了。同學(xué)們也要珍惜這大好春光，努力學(xué)習(xí)。今天我們認(rèn)識(shí)了很多氣象詞語，按照先外后內(nèi)的筆順規(guī)則書寫了漢字，又積累了有關(guān)春天的四字詞語，收獲了很多。這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們，下課！ 
  
 
                    
             
                    
                            板書： 
語文園地一 聯(lián)系生活識(shí)字多  加油 先外后內(nèi)再封口  規(guī)則 萬紫千紅總是春  積累

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