視頻標簽：貞觀之治,開元盛世

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視頻課題：初中歷史人教部編版七年級下冊第2課《從“貞觀之治”到“開元盛世”》甘肅

教學設計、課堂實錄及教案：初中歷史人教部編版七年級下冊第2課《從“貞觀之治”到“開元盛世”》甘肅

第2課  從“貞觀之治”到“開元盛世” 
教學目標： 
1.學習唐太宗的“貞觀之治”和唐玄宗的“開元盛世”以及武則天的統治。  2.探究“貞觀之治”和“開元盛世”局面的原因。  
3.通過對唐太宗、武則天、唐玄宗進行簡單的評價，初步學習運用歷史唯物主義觀點正確評價歷史人物。 教學重點： 
1.唐朝的第一個盛世——“貞觀之治”，和唐朝的鼎盛——“開元盛世” 2.女皇武則天 教學難點： 
恰當評價唐太宗、唐玄宗、武則天歷史人物。 教學方法： 
自主探究、創設情境法、分組討論法、講述法。 【教學過程】 （一）導入： 
（播放唐朝相關元素——唐詩、唐裝、唐畫、唐人街的視頻）視頻中的哪些元素給你留下了深刻印象？距今已經有一千多年的唐朝不僅在中國歷史上留下了輝煌燦爛的遺產，在世界范圍內也留下了顯著的印記，共同說明了什么？由此導入新課。 
（二）課堂活動：分組展示盛世之景，探究盛世之因。 
A、貞觀組 
呈現貞觀治世之景：唐太宗貞觀年間，政治清明、社會安定、經濟發展、民族和睦，史稱“貞觀之治”。（可借助相關史料進行分析）探究貞觀治世之因：“貞觀之治”與唐太宗個人才能，治國策略密不可分。首先，他正確處理了君民關系（可以 “舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。”——《貞觀政要》材料加以說明），采取了疏緩刑罰、寬政安民、輕徭薄賦、休養生息的政策，使社會重現安定，經濟得到恢復。其次，他正確處理了君臣關系：廣招賢才、知人善任、虛心納諫（可通過講述相關歷史趣聞軼事）。 
總結評價：君 主虛心納諫，臣下感言直諫是貞觀政治的一大特色。 “以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”通過學習“貞觀之治”，開元組有何收獲呢？由此進入開元盛世的學習。 
B、開元組 
呈現開元盛世之景：唐玄宗開元年間，政治清平、社會安定、經濟繁榮史稱“開元盛世”。（可通過朗誦、解讀唐詩加以說明） 剖析開元盛世之因：開元盛世與唐玄宗開元年間在政治、經濟上采取的一系列措施息息相關。政治上，廢除嚴刑酷法，審慎處罰；革除弊端、精簡機構，裁撤冗官，重用賢臣，鼓勵直言敢諫。經濟上，重視生產，清查戶籍，減免徭役，緩解社會矛盾。 
總結評價、引起思考：開元全盛局面的出現是唐玄宗一朝的功勞嗎？由此引導學生理解：開元時期的全盛是包括唐太宗、武則天、唐玄宗在內的歷代人的共同努力的結果。從而引出歷史上唯一的一位女皇帝武則天。郭沫若評價武則天“政啟開元，治宏貞觀”，為什么？ 
C、第三組 
剖析原因：打擊敵對的官僚貴族，大力發展科舉制，創立殿試制度，親自面
 
                    
             
                    
                            試考生，不拘一格選拔人才，擴大了統治基礎；繼續推行貞觀以來減輕人民負擔的政策和措施，重視發展生產。為開元盛世奠定了基礎。 
歷史事實無字碑：是按武則天本人的臨終遺言而立的，其意無非是功過是非由后人評說，這充分展示了她博大的帝王胸懷與氣魄。 
評價武則天：武則天是中國歷史上唯一的女皇帝。在位期間雖有弊政，但是瑕不掩瑜，作用是主要的，她是一位有作為的女皇帝。引導學生正確的評價歷史人物。大唐的盛世，興起于唐太宗貞觀年間，出現了貞觀之治；在武則天在位時期，得到繼承和發揚；到唐玄宗開元年間達到全盛，出現了“開元盛世”。這樣的盛況有沒有長久的延續下去呢？為什么？（提醒學生從統治者后期統治狀況進行分析） 
（三）評價歷史人物，評價歷史人物 
即使像唐太宗和唐玄宗這樣名垂千古的皇帝，也會有過失？我們應該如何正確的評價唐太宗和唐玄宗呢？組織學生以4-6人小組為單位進行評價，由小組長將本組的討論結果在全班進行交流。反 思、升 華：在 評價歷史人物時，應堅持一分為二，辯證地看待。尤其是當評價對象是皇帝時，更應該從王朝、國家的全局出發，考量歷史人物對推動社會發展的貢獻。 （四）總結 
貞觀之治和開元盛世進行強調，對盛世的興衰進行全景式的回顧，思考本課的人和事給了你這樣的啟示？引導學生總結和深華思想。 （五）精練固學 
1、中 國人 民 大學 副 教 授 孟 憲 實，在《百 家 講 壇》作了“太 宗 繼 位”“魏 征進 諫”“以民為本”等系列講座。由此推知他所講的主題是（   ） 
A．“開皇之治”B．“貞觀之治”C．“開元盛世”D．“康乾盛世” 
2、溫家寶說：“國之命在人心，解決人民的怨氣，實現人民的愿望就必須創造條件，讓 人民 批 評 和 監 督 政  府。”“國之命在人心”之內涵與下列哪一思想一致（  ） A．“有教無類，因材施教”           B．“罷黜百家，獨尊儒術” C．“知彼知己，百戰不殆”           D．“水能載舟，亦能覆舟” 3、杜甫的詩句“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”，描述的是哪一位皇帝統治前期的社會狀況（    ） 
A．唐玄宗         B．唐太宗        C．隋文帝            D．武則天 
    
 
                    
             
                    
                            【板書設計】 
第2課“貞觀之治”與“開元盛世” 
唐太宗————————→貞觀之治 
↓                        ↓                
武則天（周）               ↓             “政啟開元，治宏貞觀” ↓                        ↓ 唐玄宗————————→開元盛世 

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