視頻標簽：中位數和眾數

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視頻課題：人教版初中數學八年級下冊第20章20.1.2中位數和眾數（1）部級優課

教學設計、課堂實錄及教案：人教版初中數學八年級下冊第20章20.1.2中位數和眾數（1）部級優課

人教版八年級下冊  
20.1.2中位數和眾數（1） 
教學內容：教材第116問題2，第117頁例4及練習，第118頁例5及練習 教學目標： 1.知識與技能： 
（1）認識中位數和眾數，并會求出一組數據中的眾數和中位數。 （2）理解中位數和眾數的意義和作用：它們也是數據代表，可以反映一定的數據信息，幫助人們在實際問題中分析并做出決策。 （3）會利用中位數、眾數分析數據信息做出決策。 
2.過程與方法：經歷探索中位數、眾數的概念的過程，學會根據數據作出總體的初步的思想、合理論證，領會平均數、中位數、眾數等特征數的聯系和區別。 
3.情感態度價值觀：培養學生良好的數字信息處理的意識，建立學好數學的自信心，體會發展的內涵與價值。 教學重點：認識中位數、眾數這兩種數據代表。 教學難點：利用中位數、眾數分析數據信息做出決策。 教學：先學后教，當堂檢測，小組合作。 學法：自主學習探索、小組合作交流。 課前準備：課件、導學案。 教學過程：  
                            一、出示學習目標 
（1）會求一組數據的中位數和眾數； （2）了解中位數和眾數的意義； 
（3）會用中位數和眾數描述一組數據的集中趨勢。 二、自主學習 自學指導一： 
1.請同學們自學教材116—117頁內容后完成學案上的2個題。 要求：先自學，然后進行組內交流討論 。 
過程：學生自學， 教師巡視，輔導學生疑難問題。     2.練習： 
學生獨立完成練習。 自學指導二： 
1.請同學們自學118頁內容完成學案上的2個題。 要求：先自學，然后進行組內交流討論 。 2.練習： 
學生完成練習并得出結論。 三、當堂檢測 
共設置★至★★★三個梯度的練習。 學生先獨立完成，有疑問的可小組合作。 四、小組合作 
全班每個學習小組分別測出一組和本組同學相關的生活數據等，然后由組長上來說說本組同學的所得數據的平均數、中位數和眾數，并選擇其中一個數據代表來說明本組數據的特征。  
 
                    
             
                    
                            五、課堂小結：  
在今天的學習中，大家有什么收獲？ 六、板書設計： 
中位數和眾數 
  
1.中位數（1）當數據的個數是奇數時，中間位置的數是中位數； 
（2）當數據的個數是偶數時，中間兩數的平均數是中位
數 。  
 
2.眾數：一組數據中出現次數最多的數據叫做這組數據的眾數。

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