視頻標(biāo)簽：How much,are these

所屬欄目：初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中英語人教版七年級上冊Unit 7 How much are these Period 1 (SectionA 1a-2d)湖南省優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

初中英語人教版七年級上冊Unit 7 How much are these Period 1 (SectionA 1a-2d)湖南省優(yōu)課

Unit 7 How much are these socks? 
Period 1 (SectionA 1a-2d) 
一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語言知識目標(biāo)： 
1) 能掌下列詞匯：socks, T-shirt, shorts, sweater, trousers, shoe, skirt, dollar, big, small, short, long, woman, need, look, pair, take   
2) 能掌握以下句型： 
①  —How much is this T-shirt?  —It's seven dollars. ②  —How much are these socks?  —They're two dollars.  ③ —Can I help you?   
 
—Yes, please.     
2. 能力目標(biāo)： 
能掌握在購物時的一些常用語言，并在真實或模擬的語境下，運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行交際。 
3. 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 
通過學(xué)生感興趣的服飾話題，來學(xué)習(xí)詢問價格。通過父親節(jié)的來臨，給父親買禮物來學(xué)會感恩。 二、教學(xué)重難點 1. 教學(xué)重點： 
1) 通過聽、說、讀的教學(xué)活動，讓學(xué)生掌握表示衣服的英語名稱以及描述衣服的形容詞。 2) 通過對話表演讓學(xué)生在較為真實的的語境下，運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行購物的交際。 2. 教學(xué)難點： 
1）掌握一些衣服的名稱。 
2）通過對話表演讓學(xué)生在較為真實的的語境下，運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行購物的交際。 三、教學(xué)過程 
Step1 Greetings and lead-in 1)Free talks. 
T: It's a nice day, isn't it? S: Yes. 
T: What do you want to do after class? 
 
                           
                  
                           
                                     S: ...... 
T: I think I'll buy some clothes in Jenny's clothes store. Do you want to go with me? S: Yes. T: OK. Let's go! 2) Lead-in 
    This is Jenny's store. What kinds of clothes are there in it? (Show the pictures of clothes on the screen, and help students get them. Repeat them for three times.) 
    In this store, these clothes are in Top 10. Look at the screen and try to remember the and let's see who has the best memory. (Play the video two times, and ask students to put these word cards in correct order.) 
Purpose: to help students be familiar with the new words by competing. Step 2 Presentation. Warming up 1) ---What's that?     ---It's a hat?    ---What color is it?    ---It's red and white. 
First, help students to talk about one picture. Then show some other pictures about clothes on the screen, and ask students to make conversations group by group. 
Purpose: to review the sentence patterns learned in the past, and the words about colors will help us to learn what we are going to learn. 
2) Present a picture of a pink clothes, and ask students, T: What is this? 
S: It's a skirt. (A pink skirt.) 
T: How much is the pink skirt? (Show the price $5 with a sentence It's....) S: It's 5 dollars. 
Ask students about the prices of other clothes one by one with the sentence pattern:    How much is the... It's... 
Then show a picture of trousers, and ask, 
 
                           
                  
                           
                                     "How much are the black trousers?" 
Help students to answer with sentence pattern : They are... Then practice the sentence patterns with other plural words in pairs. 
Purpose: to learn the sentence patterns to talk about price. Also, to consolidate the words learned just now. 
3) 2b Listen to the conversations and circle the things you hear. Then check together. (Ask students to check the answers) 
    Then, listen again and fill in the price tags. (Check the answers together.) Purpose:  to practice what we learned by listening, and improve our listening skills. Step 3  Practice Game Time! Let's guess the prices! 
Choose one number, and guess the prices. If you are right, you will get one point, and if you are wrong, you will get on point. 
Purpose: To pricetice sentence patterns in Games, and this will help students be interested in learning. 
Step 4  Consolidation and Extension. 
Fathers' Day is coming. You want to buy some gifts for your father. One student acts as a salesman, and make conversations with your partner. For example: 
          --- Can I help you? 
         ---Yes, please! I want to buy...          ----How much is it/ are they?          ----It is/ They are... 
         ---OK. I'll take it. Here is the money.           --- Here you are.            ----Thanks. 
Ask three pairs to act their conversations out, and make short comment. Purpose: to put language points we learned into our real life. Step 5 Summary 
 
                           
                  
                           
                                         Make a conclusion about language points learned today together. On Blackboard 
                          Unit 7     How much are these socks?                       How much is.......                       It's....... 
                      How much are.......                       They are.......  

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“How much,are these”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“初中英語人教版七年級上冊Unit 7 How much are these Period 1 (SectionA 1a-2d)湖南省優(yōu)課”，所屬分類為“初中英語優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“初中英語人教版七年級上冊Unit 7 How much are these Period 1 (SectionA 1a-2d)湖南省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----