視頻標(biāo)簽：How much,are these

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視頻課題：初中英語人教版七年級(jí)上冊Unit 7 How much are these Section A 1a—2e吉林省優(yōu)課

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初中英語人教版七年級(jí)上冊Unit 7 How much are these Section A 1a—2e吉林省優(yōu)課

七年上英語How much are these socks? 聽說課（一）導(dǎo)學(xué)案 
   第  14   周     第  3   課時(shí)                                                      主備人：       審核人：                           
導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 
1. 引領(lǐng)學(xué)生掌握詢問價(jià)格及回答價(jià)格的句型：—How much is this\that\the hat？—It’s six dollars\yuan. —How much are these\those\the shorts?—They are eight 
dollars\yuan. 
2. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用Can I help you? Yes, Please. What color do you want? I’ll take it. Here you are. Thank you. You are welcome.等購物用語進(jìn)行購物。 3. 培養(yǎng)學(xué)生在購物方面對(duì)價(jià)格的感知及在購物過程中講禮貌的良好品質(zhì)。 
教學(xué)重點(diǎn) 聽懂并熟練運(yùn)用詢問及回答價(jià)格的句型。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握購物過程中的常用語。 
課    型 
                        聽說課 
課    時(shí) 
1課時(shí) 
教         學(xué)         過         程 
環(huán) 節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 
任務(wù)設(shè)計(jì) 
教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 
預(yù)見性問題及對(duì)策 
備習(xí) 
1. 記憶本單元學(xué)習(xí)的有關(guān)服裝的詞匯。 2. 收集英語中常用的購物用語。 3. 準(zhǔn)備有關(guān)服裝的實(shí)物。 
復(fù)習(xí) 
 hat, jacket, skirt, sweater, T-shirt, socks, shoes, shorts, 
trousers等有關(guān)服裝的單
詞的讀音、拼寫及漢意。 
 
 
 檢測hat, jacket, skirt, 
sweater, T-shirt, socks, 
shoes, shorts, trousers等有
關(guān)服裝的單詞的讀音、拼寫
和漢意。 
 
 展示服裝實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生們以 —What’s this? \What are these?  —It’s a \ an...\ They are... 
—Spell..., please.等句型與老師進(jìn)行交流，從而檢測學(xué)生們對(duì)有關(guān)服裝的單詞的讀音、拼寫及漢意的掌握情況。 
根據(jù)教師出示的圖片，以 —What’s this? \What are these?  —It’s a \ an...\ They are... —Spell..., please.等句型與老師進(jìn)行交流。 
預(yù)見性問題：一些學(xué)生有可能對(duì)trousers的發(fā)音掌握得不準(zhǔn)確。 
對(duì)策：教師要加以指正并示范領(lǐng)讀。    
1. 聽力訓(xùn)練: shorts, sweater, hat. 
2. 對(duì)話練習(xí):—How much 1. 完成P.37-1b。聽錄音，
在1a 的圖片中圈出所聽到
的物品。 
2. 完成P.37-1c。運(yùn)用 
1. 播放錄音，指導(dǎo)學(xué)生聽關(guān)鍵詞，并核對(duì)聽力答案。  
2. 精講詢價(jià)句型：—How much is this 1. 聽錄音，小組派代表匯報(bào)答案。  
2. 傾聽教師的講解，認(rèn)真記筆
  
預(yù)見性問題：學(xué)生們對(duì)be
 
                           
                  
                           
                                           研習(xí)     
is this \ that \ the +名詞單數(shù)?        
—It’s…dollars.        —How 
much 
 
are these\those\the+名詞復(fù)數(shù)? —They are…dollars.    
3.  聽力訓(xùn)練：—How much is this \ that \ the+  形容詞+名詞單數(shù)?      —It’s…dollars.        —How much 
 are 
these\those\the+形容詞+ 
名詞復(fù)數(shù)? 
—They are…dollars.  
4. Can I help you? Yes, 
Please. What color do you want? I’ll take it. It looks nice. Here you are. Thank you. You are welcome等購物用語的用法。  5. 情景交際 
—How much is this \ that \ the+名詞單數(shù)?        —It’s…dollars.        —How much  are these \ those \ the+名詞復(fù)數(shù)? —They are…dollars.進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。     
3.  ① 掌握表示顏色和大小、長短的形容詞同時(shí)修飾一個(gè)名詞的用法。   
②完成P.38-2b、2c。聽錄音，圈出所聽到的物品，并填寫價(jià)簽。    
4. ① 聽2e部分的錄音，注
意語音、語調(diào)。 
②大聲朗讀2e，
并按提示找出對(duì)話中出現(xiàn)的購物用語。    5. 小組分角色對(duì)話表演。 \ that \ the +名詞單數(shù)?        —It’s…dollars.        
—How much are these\those\the+名詞
復(fù)數(shù)? 
—They are…dollars.等句型：①How much特殊疑問詞，對(duì)價(jià)錢進(jìn)行提問
②提醒學(xué)生們注意socks, shoes, shorts, trousers,以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)，名詞、動(dòng)詞 、代詞的單復(fù)數(shù)要統(tǒng)一。  
3. ① 通過圖片講解如果表示顏色和大小、長短的形容詞同時(shí)修飾一個(gè)名詞的用法。  
②播放錄音，播放錄音前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖片，找出每組圖片中各個(gè)圖片的顏色、大小、長短等特征；指導(dǎo)學(xué)生聽關(guān)鍵詞，也就是表示價(jià)錢的數(shù)詞  
4. ① 播放錄音，強(qiáng)調(diào)注意語音語調(diào)。  
② 巡視學(xué)生們對(duì)話的理解情況，并
講解一些購物用語的用法。 
 
 5. 巡視解決學(xué)生們對(duì)話過程中出現(xiàn)的問題。 
記；小對(duì)子運(yùn)用—How much is this \ that \ the +名詞單數(shù)?        —It’s…dollars.        
—How much are these \ those \ the+名詞復(fù)數(shù)? 
—They are…dollars.等句型進(jìn)行
對(duì)話練習(xí)，小組代表匯報(bào)對(duì)話練
習(xí)。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并糾正對(duì)話會(huì)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。  
3. ① 認(rèn)真傾聽教師講解，并做好多個(gè)形容詞修飾名詞的用法的筆記。  
② 聽錄音，聽錄音前認(rèn)真觀察每組圖片中各個(gè)圖片的特征，并注意聽表示價(jià)錢的數(shù)詞，小組派代表匯報(bào)2b、2c的答案。   
4. ① 聽錄音，并模仿語音語調(diào)。  
②大聲朗讀2e，并找出對(duì)話中出現(xiàn)的常用的購物用語，認(rèn)真聽教師的講解，記筆記。  
5. 小組分角色進(jìn)行對(duì)話表演，小組代表匯報(bào)表演對(duì)話。 
動(dòng)詞和指示代詞的用法會(huì)有所遺忘。  
對(duì)策：教師引領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)“be動(dòng)詞用法口訣”和“指示代詞的用法口訣”。    
預(yù)見性問題：學(xué)生們會(huì)出現(xiàn)名詞單復(fù)數(shù)與be動(dòng)詞形式不一致的現(xiàn)象。 對(duì)策：教師運(yùn)用“單數(shù)名詞用is,復(fù)數(shù)名詞全用are”的口訣加以強(qiáng)調(diào)。     
預(yù)見性問題：到前面表演學(xué)生會(huì)緊張，可能會(huì)出現(xiàn)聲音小、忘詞、發(fā)音、語法等錯(cuò)誤。 
對(duì)策：教師要耐心指正，并及時(shí)加以鼓勵(lì)。 
                           
                  
                           
                                     精習(xí) 
知識(shí)梳理: 
運(yùn)用口訣的形式梳理本節(jié)學(xué)到的購物用語。    
知識(shí)運(yùn)用： 
根據(jù)對(duì)話內(nèi)容填空，使對(duì)話準(zhǔn)確、完整。 A: 1. ________________________? B: Yes, please. I want a sweater?  
A: OK. 2. ________________________? B: White.  
A: What about this one? 
B: It looks beautiful. 3. ________________________? A: Twenty-five dollars. 
B: 4. _________________________. A：Here you are. B: Thank you. 
A: 5. _________________________. 深入到各小組，檢查學(xué)生們的梳理情況，對(duì)學(xué)生們梳理過程中出現(xiàn)的問題加以糾正，并對(duì)六個(gè)組長進(jìn)行專家指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)口訣一定要準(zhǔn)確、全面，還要朗朗上口，便于記憶。  
巡視學(xué)生們的完成情況，并指導(dǎo)學(xué)生們運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的購物用語填空，并強(qiáng)調(diào)要根據(jù)上下文語境來判斷答案。   
獨(dú)立完成“知識(shí)梳理”部分的內(nèi)容，組長到前面通過專家指導(dǎo)法討論答案，其他同學(xué)進(jìn)行小組討論，組長回到組內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)。   
獨(dú)立完成知識(shí)運(yùn)用，小組討論解決疑難問題，小組派代表匯報(bào)答案。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，并糾正對(duì)話會(huì)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。   
預(yù)見性問題：在編口訣時(shí)，有些同學(xué)會(huì)出現(xiàn)用法不全面或不押韻的現(xiàn)象。 對(duì)策：教師在他們編的口訣基礎(chǔ)上幫忙適當(dāng)修改。    
預(yù)見性問題：在做對(duì)話填空時(shí)，學(xué)生們會(huì)覺得無從下手。 
對(duì)策：教師指導(dǎo)學(xué)生要注意上下文語境，通過上下文來確定答案。                
時(shí)習(xí) 
1. 背誦P. 38-2e的對(duì)話。 
2. 掌握數(shù)字0-100的讀和寫。 
3. 感興趣的同學(xué)，查找一些其他國家的貨幣及貨幣符號(hào)，在下節(jié)課對(duì)話中可以用到。 
 板書設(shè)計(jì) Unit 7 How much are these socks? (Listening and Speaking) 
—How much is this \ that \ the hat？—It’s six dollars.  
—How much are these \ those \ the shorts?—They are eight dollars. 

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