視頻簡介：
視頻標簽：熱巴舞曲
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中音樂人音版《熱巴舞曲》泰州市泰東實驗學校
教學設(shè)計、課堂實錄及教案：初中音樂人音版《熱巴舞曲》泰州市泰東實驗學校
教學目標評論
1、情感態(tài)度與價值觀:通過欣賞管弦樂作品《熱巴舞曲》,培養(yǎng)學生熱愛藏族音樂文化、民族音樂文的情感。
2、過程與方法:通過聆聽、欣賞、討論、分析等方式理解作品蘊藏的豐富內(nèi)涵。
3、知識與技能:通過欣賞樂曲,了解熱巴舞的起源、含義、分類;并通過分析作品節(jié)奏、節(jié)拍、力度、速度等音樂要素,感受體驗熱巴舞的音樂特點。
2學情分析評論
八年級學生身心日益成熟,參與的意識與交往的愿望加強,對日常生活中接觸的音樂作品已經(jīng)有了整體的感知與把握。管弦樂《熱巴舞曲》是人音版八年級上冊第三單元“雪域天音”的教學內(nèi)容,“熱巴”原是藏族人民對民間歌舞藝人的稱呼,后來發(fā)展成為一種形式自由活潑的綜合性表演藝術(shù)。由音樂家方可杰作曲,運用多種藏族民間音樂元素,展現(xiàn)了藏族豐富多彩的音樂文化。全曲由五個主題組成,每個主題運用不同的主奏樂器,如長號、單簧管、小提琴等,樂曲時而熱情、時而歡快、時而溫柔,旋律變幻莫測,美妙至極。符合八年級學生對音樂欣賞與探索的需要,容易組織學生感興趣的教學活動。
3評論
重點:認識熱巴舞的音樂特色,體驗藏族音樂的豐富情感,感受民族音樂的魅力。
難點:辨識主奏樂器音色;分析歸納熱巴舞的音樂特點。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1新設(shè)計評論
一、組織教學,師生禮儀
課前播放《熱巴舞曲》音頻
師:今天老師想用一個特別的方式跟同學們打招呼(獻哈達動作),當然也希望同學們用同樣地方式回應(yīng)我,我們一起來學一學。(師生互相問好)
二、導(dǎo)入新課
師:今天就讓我們帶著之前學習的藏族弦子、囊瑪、堆諧等音樂舞蹈文化,一起去參加藏族舞會吧!(出示課題)
三、新課教學
復(fù)習舊識
復(fù)習弦子、囊瑪、堆諧音樂文化,讓學生溫故知新。
初聽樂曲
1、播放《熱巴舞曲》錄音,學生認真聆聽、感受。
帶著問題聽賞歌曲:你認為樂曲洋溢著怎樣的氛圍?
師:這樣熱情洋溢的樂曲就是我們藏族音樂文化的瑰寶——熱巴舞。
簡介熱巴舞起源、含義、分類
起源:相傳為公元11世紀的西藏流浪僧人、藏傳佛教噶舉派第二代祖師米拉日巴所創(chuàng),但民間卻眾說紛紜。
含義:“熱巴”原是藏族人民對民間歌舞藝人的稱呼,后來人們將他們表演的歌舞稱作“熱巴舞”。它包括了說、唱、舞、戲劇、雜技等藝術(shù)形式,是一種形式自由活潑的綜合性表演藝術(shù)。
分類:可分為流浪熱巴、百姓熱巴、經(jīng)商熱巴等。
師:究竟熱巴舞具有怎樣的特點呢?今天我們就通過仔細的賞析《熱巴舞曲》來認識熱巴舞,由同學們自己總結(jié)熱巴舞的特點。
難點解決
師:首先我們先來復(fù)習、辨識幾件樂器的音色。
a、小提琴——尖銳穿透——弦樂組
b、單簧管——飽滿抒情——木管組
c、長號——鏗鏘有力——銅管組
d、大提琴——低沉悠揚——弦樂組
e、雙簧管——明亮尖細——木管組
師:下面讓我們帶著學習到的藏族音樂知識、管弦樂器知識走進《熱巴舞曲》。
分段細聽
聆聽樂曲引子,思考問題:
引子部分使用了哪兩種樂器?
b、這樣的開始與藏族宗教文化有什么聯(lián)系?
2、聆聽主題一,思考問題:
a、主題一開頭使用了哪種樂器?
b、用表情術(shù)語形容主題一的旋律?
聆聽主題二、主題三,思考問題:
a、用表情術(shù)語形容主題二、三的旋律?
b、主題二、三分別運用了哪種藏族音樂元素?
c、(再次聆聽主題二)運用了何種獨特的藏族樂器?
4、聆聽主題四、主題五,思考問題:
a、用表情術(shù)語形容主題四的旋律?
b、主題五描繪了舞會中哪種必不可少的場景?
整合分段聆聽成果(表格形式)
師:經(jīng)過我們對樂曲仔細的聆聽,現(xiàn)在我請同學們比較歌曲各主題情緒和旋律之間的不同!
整體聆聽
完整播放《熱巴舞曲》音頻,學生邊聽邊回顧,結(jié)合之前的場景分析,思考:
樂曲可分為幾部分?(以文字形式給予提示,課件出示分段)
總結(jié)熱巴舞的藝術(shù)特點
師:現(xiàn)在我想請同學們從速度特點、結(jié)構(gòu)特點、樂器特點、舞蹈特點四個方面來幫我總結(jié)熱巴舞的藝術(shù)特點。
四、創(chuàng)編活動
師:現(xiàn)在我想將同學們分為三組,真正用自己的舞姿來加入我們多姿多彩的藏族舞會。
學生自主選擇主題樂段,分“弦子組”、“囊瑪組”、“弦子組”,分別教以簡單的舞蹈動作,加上學生自主創(chuàng)編、整合,最后完整表現(xiàn)樂曲。(教師協(xié)同表演)
五、拓展延伸
你最喜愛的藏族音樂大評比
師:藏族音樂已成為我們民族音樂不可或缺的瑰寶,請同學們課后評選出自己最喜愛的藏族歌曲、樂曲,下節(jié)課帶來我們進行“你最喜愛的藏族音樂大評比”!
六、課堂小結(jié)
師:今天我們學習了將藏族音樂文化與西方管弦樂隊完美融合的管弦樂曲《熱巴舞曲》,你們是否體會到了藏族音樂的熱情、魅力了呢?希望這熱情美妙的音樂不會被越來越多的流行音樂取代,我們要向方可杰先生學習,中西融合,讓民族音樂永放光芒!
4.1.2教學活動
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com
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