視頻簡介：
視頻標簽：我和你
所屬欄目：初中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中音樂人音版《我和你》舟山市普陀區(qū)朱家尖初級中學
教學設計、課堂實錄及教案：初中音樂人音版《我和你》舟山市普陀區(qū)朱家尖初級中學
教學目標評論
1、用美好的音色歌唱和表現(xiàn)《我和你》。(展現(xiàn)聲音美)
2、了解中國民族音樂的創(chuàng)作手法和五聲音階。(展現(xiàn)音樂美)
3、在二聲部歌唱中進一步展現(xiàn)歌曲的和諧美,體現(xiàn)作品的中國韻。
2學情分析評論
農(nóng)村初中學生音樂的素養(yǎng)相對來講較弱,在音樂課堂中學習的主動性欠缺。當然,學生對歌唱還是有相當?shù)呐d趣,教師要捕捉住這一學情,通過學生歌唱的方式讓學生感受音樂美,在歌唱過程中依托層層推進的教學手段使學生更好地表現(xiàn)歌曲,提升音樂的審美。
3重點難點評論
重點:歌曲有表情和內(nèi)涵的表現(xiàn)、歌唱。難點:歌曲合唱聲部的學習、完成。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.11、用音樂的方式認識和了解學生評論
(1)柯爾文手勢結合音階練習。(聲音訓練)
(2)結合柯爾文手勢開展音程練習。(聲部訓練)
4.1.22、學生對音樂的感悟能力評論
(1)聆聽倫敦奧運會主題歌。(2)北京奧運會主題歌。
比較兩個音樂的情緒、色彩?影響音樂的總體色彩的音樂要素?
教師歌曲學唱引入:品味北京奧運會主題歌,同學們會找到中國音樂中獨具特色的音樂語言和魅力。
4.1.3教學活動
活動1【活動】歌曲學唱評論
1、用“u"模唱旋律。(教師要求學生注意聲音的控制、氣息的保持、音準和節(jié)奏的掌握)
2、跟琴識譜。
3、旋律線條行進的身勢動作,增加旋律的線條感和時值較長音的平穩(wěn)控制。(教師示范,學生學做)
4、學生尋找歌曲組成的音符,引出五聲音階(宮、商、角、徵、羽),學生齊唱五聲音階,教師簡單介紹民族五聲調(diào)式在民族音樂創(chuàng)作中的作用和效果。
5、填入歌詞,伴隨身勢動作。(氣息平緩、保持,張弛有度,把握全曲)
6、歌曲的樂句組成。(4個樂句,起、承、轉(zhuǎn)、合)
7、結合起、承、轉(zhuǎn)、合的樂句行進方式,有表情地進行歌唱。
活動2【活動】歌曲的二聲部教學評論
1、增添新的音樂元素,建立《我和你》的二聲部歌唱。
2、個別學生和教師合作呈現(xiàn)二聲部的《我和你》。
3、學生學唱低聲部,音準、節(jié)奏的準確掌握。
4、分聲部歌唱后進行合作練習,及時發(fā)現(xiàn)問題。
5、解決聲部合作中的個別音準問題,合作完成二聲部《我和你》。
6、教師評價。
活動3【活動】課堂升華評論
1、教師提出和諧的意義——從小家到大家的胸懷和情結。
2、視聽奧運會開幕式《我和你》MV,感受一份大愛,感受濃濃的祖國情。
3、教師小結:做一個心靈上的音樂旅行者,去感受生活中的溫暖、純凈、諧和。
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