視頻簡介：
視頻標簽：廣而告之
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中美術魯教版六年級下冊第1課 《廣而告之》乳山市暢園學校
教學設計、課堂實錄及教案：初中美術魯教版六年級下冊第1課 《廣而告之》乳山
《海報設計》教學設計
教學目標：
1、學習海報設計的基本知識。 2、掌握海報設計的步驟和制作方法。 3、啟發和培養學生的想象力和創新能力。 教學重點：
1、了解掌握海報的構成要素、創意方法。 2、嘗試設計一副有創意的海報。 教學難點：
培養學生的分析能力、想象思維能力和發散思維能力，使他們能設計一幅有創意的海報。 課前準備：
教具：多媒體教學課件及設備、實物投影儀、范作、卡紙、彩筆等。
學具：卡紙、鉛筆、橡皮、彩筆、膠水、剪刀。 教學過程： 一、導入
同學們，這節課我們來上一節關于廣告的課，首先請同學們欣賞下面一組圖片。（屏幕出示校園海報、街頭海報、電影院門口的海報等，教師板書（廣告）通常我們會把剛才看到的這些尺寸大、遠視感強、藝術性高的圖片稱為“廣告”，廣告的形式多種多樣，這些沒有聲音、不會動的、平面的廣告有一個共同的名字叫做海報。（板書：海報）這節課我們就來學習海報設計。 1、海報的含義
海報又稱為招貼或宣傳畫，它是一種平面的張貼形式的宣傳廣告。 2、海報的分類
根據海報的宣傳內容不同可以將海報分為：商業海報、文體海報、公益海報。
3、海報的構成要素（色彩、圖形、文字）
我們一起走上街頭看幾幅海報？同學們首先看到了哪一幅？學生回答：第二幅，紅色背景的。為什么？因為它色彩比較醒目。鮮明的色彩，強烈的對比，馬上吸引我們的眼球。因此，色彩是海報的第一印象，也是它的構成要素。（板書：色彩）海報的色彩醒目，常用對比色，以產生強烈的視覺沖擊力，給匆忙的人們留下深刻的視覺印象。
接下來讓我們走近它，仔細觀察， 除了鮮艷的色彩，你還看到了什么呢？生：看到一只大眼睛的圖形。（板書：圖形），為什么選用眼睛圖形？我們用眼睛看電視，這是個電視節的海報。圖形的選擇呼應主題且構思新穎。(評價：說的真好。)這是一只普通的大眼睛嗎？不是，眼睛里為什么設計有許多不規則的色塊？這些彩色的色塊代表著我們觀看的電視節目的多姿多彩。看來圖形也可以傳達很多信息呢！
文字是海報一個必不可少的元素，沒有文字我們就無法獲得完整的內容信息，甚至不能理解海報的圖形和色彩。（板書：文字）。海報的標題文字醒目、簡潔；說明文字是對標題的具體說明，一般需要寫明活動的地點、時間。
教師問：海報的構成要素有哪些？引導學生總結：色彩、圖形、文字就是海報的三大構成要素。這張海報就是依靠鮮明的色彩，夸張的圖形，簡潔的文字引起大家的注意，迅速地傳遞信息，達到廣而告之的目的和功能。那么，是不是所有的海報都要“色彩鮮艷”“圖形夸張”？ 4、 海報的創意
（1）學創意
大家來看這張海報，色彩也不鮮艷圖形也不夸張，難道它就不是一個好的設計嗎？
真正的吸引從來不僅僅是眼球的吸引，真正的吸引往往來自內心的觸動，要想讓海報真正地打動人心，光靠華麗的外衣是不夠的，我們還需要為他們注入靈魂，海報的靈魂就是海報的創意（板書）。
引導學生分析這兩張海報相同的是都用一只眼作為主體圖形，不同的是什么？ 色彩、圖形、文字、主題（板書）。通過對比，總結出：
色彩是無聲的語言，決定著海報的主調和氣氛 圖形可以傳情達意，是海報設計的重要部分。
好的創意一定根據主題讓圖形、文字、色彩變得與眾不同。
“我們怎樣才能設計出有創意的海報？關鍵是要設計出有創意的圖形！” 圖形創意是海報創意的重要組成部分，接下來我們來看： 圖形創意方法——（加法）
圖形創意方法——（減法）
圖形創意方法——（聚集法）
圖形創意方法——（互補法）
總結：用圖形說話要比文字更有趣味性和感染力。
圖形創意就是圍繞一定的主題內容用跳躍、發散的思維方式對生活中看似不相關的形象進行聯想，發現形象之間巧妙的內在聯系，并將其綜合的再現。
（2）說創意
《珍愛生命，拒絕煙草》這幅海報用了什么圖形創意方法？加法，為什么這樣設計？學生答：一根燃著的香煙，煙的中間畫的是人的心電圖，當煙燃盡的時候，也是生命結束的時候。師：燃燒的是香煙，消耗的是生命！香煙加心電圖的組合多么新穎的創
意圖形，給人留下深刻的印象，不僅能清楚的了解海報所表達的內容信息，還能使觀眾產生共鳴，引發行動。
如果讓你設計一幅《珍愛生命，拒絕煙草》的海報，你會設計什么樣的創意圖形？小組討論后說出自己的創意。（香煙加骷髏，黑色的吸煙肺，等等）
展示更多的拒絕煙草海報，并回顧圖形的創意方法。
大家的想法都不錯，我們有了好的創意之后又怎樣將創意制作成一幅海報呢？ （電腦制作、手繪制作、拼貼制作） 老師已經做好一張（張貼于黑板） 5、海報的設計制作步驟。
（1）、教師結合具體作品按步驟進行示范講解，引導學生把學過的構圖、美術字、圖案、色彩等知識運用其中。（邊講邊板書步驟） （2）、制作步驟：
1、構思構圖。2、設計主題、圖形。3、設色、拼貼。4、書寫說明。 總結剪貼方法的優勢：圖形可以剪下用，背景不必涂色。 三、實踐練習。
（1）作業要求：
請同學們用手繪或拼貼的方法，構思設計制作一幅海報。 要求：構思新穎、構圖合理、主題明確、內容完整。
（2）小組討論之后，說說自己的創意
接下來就是咱同學們表現創意的時刻了，開始吧！（學生伴著輕松的音樂練習作業，教師巡回指導）
教師指導：老師給大家準備的一些資料，可以稍作參考。首先是標題的形式和位置的確定，標題字體要設計的大些、醒目些，用規范的美術字或變化的美術字來書寫；一個好的招貼通常圖文并茂，主體圖形不必設計的太繁雜，簡潔大方，表現主題即可，輔助性的文字內容可以直接用水彩筆或麥克筆書寫，應言簡意賅，字號不宜過大，注意在版面中整體把握主次關系。也可以寫一些宣傳性的廣告語，色彩要適合主題創意，有個性，引人注目。
一副優秀的招貼作品，一定要有獨特的創意，創意是招貼的靈魂。請同學們抓緊時間，一會兒我們推選出優秀作品到臺前展示，并說出你們的創意。
四、展示評價。
1、小組推選出優秀作品到臺前展示交流。說創意思路，進行小組內自評和互評，教師在旁點評引導，著重從海報三要素、構圖、創意幾個方面進行。師：請同學們自評一下，對你們的作品滿意嗎？請說出你們的創意是什么？你認為需要修改完善的地方是什么？請其他小組的同學給予評價。（表揚學生的話語：如，你在美術方面的造詣不淺；構圖很大膽；這個同學一定在思考，我們再給他一點時間好嗎?海報構思很奇特，符合海報的特點；色彩搭配運用對比色，很醒目；書寫的大標題很有藝術性，贊一個！主體圖像與藝術節的主題相符合，很好。）
2、教師點評部分作業，回顧總結本課知識。指出學生作業的亮點和不足，提出完善方法，激勵學生，培養自信心；關注學生參與設計過程的評價。
老師覺得咱班同學太棒了，這么短的時間里就設計出這么多精彩紛呈的海報，你們都是創意之星！相信創意會讓我們的生活越來越好！ 五、拓展提升。
隨著社會發展，廣告已經成為我們生活的一部分，它以各種形式融入我們的生活，形形色色的廣告幾乎讓我們不得不看，不得不聽，無時無刻不在展示它們強大的功能——廣而告之。廣告在帶給我們便利的同時也帶來一些困擾，圖片展示（小廣告污染，虛假廣告圖片），這些小廣告就像一片片牛皮癬長在光潔的肌膚上，嚴重影響了城市容貌，破壞了我們的文明城形象。欺騙和誤導消費者的虛假廣告，挫傷公眾對廣告的感情、損害消費者的利益，美好好的城市形象需要我們大家一起來維護，讓我們攜起手來一起抵制不文明的廣告行為，為我們的中國夢加油！
這節課就上到這里，下課！
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