視頻標(biāo)簽：歌唱祖國,愛我中華

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視頻課題：人音版七年級(jí)上冊(cè)第一單元歌唱祖國《愛我中華》內(nèi)蒙古

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人音版七年級(jí)上冊(cè)第一單元歌唱祖國《愛我中華》內(nèi)蒙古 - 呼和浩特

《愛我中華》教案 
教學(xué)目標(biāo)：  
1、能夠用熱情、歡快、圓潤的聲音演唱歌曲《愛我中華》。   2、能夠體會(huì)歌曲所表達(dá)的愛國主義精神和集體主義精神。       3、對(duì)歌曲進(jìn)行演唱形式的處理與再創(chuàng)作。  
教材分析 ： 
歌曲《愛我中華》這首歌曲同學(xué)們都比較熟悉，但音域跨度較大，歌曲的準(zhǔn)確演唱，歌曲情緒的把握仍然是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義教育是教學(xué)的重點(diǎn)。 
教具準(zhǔn)備 鋼琴、樂譜、多媒體課件。  
教學(xué)過程： 
 一、課前的學(xué)習(xí)氛圍、情緒的準(zhǔn)備，歌曲的節(jié)奏、背景知識(shí)的準(zhǔn)備
 1、精彩導(dǎo)入 激發(fā)興趣： 師：2007年的10月24日，在我國的航空史有一件大事，大家知道是什么大事嗎？ 生：“嫦娥一號(hào)”升空！ 師：2007年的10月24日“嫦娥一號(hào)”升空，搭載了三十一首優(yōu)秀的中國歌曲，其中就今天我們要學(xué)習(xí)的——《愛我中華》。 
 2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 輕聲高位置齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)（讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及其要求有所了解，輕聲高位置又使學(xué)生作了發(fā)聲的練習(xí)）。
 3、節(jié)奏練習(xí)——“動(dòng)動(dòng)我們的手” 節(jié)奏練習(xí)利用節(jié)奏模與節(jié)奏小游戲的形式進(jìn)行，對(duì)歌曲中的節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)。  
4、“幸運(yùn)52”知識(shí)搶答——“動(dòng)動(dòng)我們的腦”多媒體出示問題 1、歌曲《愛我中華》大家都很熟悉，請(qǐng)問是哪位歌唱家演唱的？（宋祖英） 2、歌曲《愛我中華》的詞曲作者是誰?（作詞喬羽作曲徐沛東） 3、我國有五十六個(gè)民族，你知道人數(shù)最多的少數(shù)民族是那個(gè)民族嗎？人數(shù)最少的少數(shù)民族是哪個(gè)民族嗎？（人數(shù)最多的少數(shù)民族是壯族，最少的是珞巴族，只有3000人左右）  二、新課學(xué)習(xí)  
1、聆聽歌曲，感受歌曲的情緒，熟悉歌曲的旋律。 
（ 1）、第一遍欣賞歌曲 問題：用心去聆聽歌曲，感受歌曲的旋律，用一個(gè)或幾個(gè)形容詞來描述一下你的感受。學(xué)生回答“熱情”“奔放”“激昂”“歡快”“奮進(jìn)”等等，老師總結(jié)。 
 
                    
             
                    
                            （ 2）、第二遍欣賞歌曲 欣賞宋祖英維也納現(xiàn)場演唱版的《愛我中華》。 問題：熟悉歌曲的旋律，仔細(xì)聽一下歌曲中都出現(xiàn)了哪些演唱形式?歌曲的演唱形式有獨(dú)唱、齊唱、輪唱、對(duì)唱合唱、重唱等等。 學(xué)生回答：“歌曲中出現(xiàn)了女聲領(lǐng)唱，男女聲合唱，男女聲對(duì)唱等形式”，老師總結(jié)。  
2、讀歌詞（輕聲高位置，再次讓學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)） 讀歌詞時(shí)可以以師生互動(dòng)的形式進(jìn)行：老師讀第一部分，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)聲的方法和讀歌詞的情緒，學(xué)生讀第二部分，師生共同讀第三部分。 問題:（1）關(guān)于歌曲中的反復(fù)記號(hào)  
（2）你認(rèn)為能表達(dá)歌曲中心的歌詞是哪一句？五十六族語言匯成一句話，愛我中華。 
 3、作品分析。 師：我們欣賞了歌曲的旋律，讀了歌曲的歌詞，下面我們進(jìn)一步了解一下這首歌曲。看大屏幕，請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀。 生：《愛我中華》是一首表現(xiàn)愛國主義精神的歌曲。歌中唱出五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致、建設(shè)中華的豪情壯志，也唱出了五十六個(gè)民族、五十六種語言匯成的一個(gè)共同思想——愛我中華。歌曲為兩段體結(jié)構(gòu)。歌曲吸收了我國西南少數(shù)民族的音樂素材創(chuàng)作而成，其中“咳啰咳啰咳啰咳啰”就有鮮明的民族語言特色，并具有舞蹈音樂的性質(zhì)。  
4、老師范唱（用情緒感染學(xué)生，用情感帶動(dòng)學(xué)生） 問題：找出你認(rèn)為最難唱的一句！ 
5、 學(xué)生學(xué)唱歌曲 （1）難點(diǎn)解決：跟著鋼琴解決學(xué)生認(rèn)為最難唱的部分，可以先用“嚕”再唱歌詞的形式來完成。 
（ 2）學(xué)生跟鋼琴一起來演唱歌曲。老師要指導(dǎo)學(xué)生用圓潤的聲音來演唱歌曲。 
（ 3）變換演唱形式演唱歌曲，讓學(xué)生鞏固旋律。 三、歌曲演唱形式的處理與再創(chuàng)作 師：同學(xué)們，假如我們班要參加學(xué)校的歌詠比賽，以《愛我中華》為例，請(qǐng)你把歌曲做一下演唱形式的處理，試一下看哪演種唱形式更能表現(xiàn)歌曲。 活動(dòng)形式：以小組為單位進(jìn)行討論，由小組長陳述討論結(jié)果。在活動(dòng)中過程中，老師給予導(dǎo)。每一組討論的演唱形式都讓小組長陳述并由本小組的同學(xué)來表演。選出大家認(rèn)為最好的一種方案。 
 6、歌曲的拓展 師：同學(xué)們，下面的時(shí)間我們休息一下嗓子，老師要問大家一個(gè)有點(diǎn)嚴(yán)肅的問題，你愛自己的祖國嗎？為什么？（無
 
                    
             
                    
                            論學(xué)生的回答是側(cè)重那個(gè)方面，教師都應(yīng)給予肯定與表揚(yáng)。）老師出示以下主題的圖片：“美麗河山”“嫦娥一號(hào)”“2008年奧運(yùn)會(huì)”“四川抗震救災(zāi)”等。我們的祖國有美麗的河山，國家的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，我們中間的很多學(xué)生都受到國家政策受益者，“嫦娥一號(hào)”的發(fā)射“2008年奧運(yùn)會(huì)”都讓我們?yōu)樽鎳�而自豪�?ldquo;四川抗震救災(zāi)”的活動(dòng)中中華民族所表現(xiàn)的眾志成城、萬眾一心，也讓祖國以她的兒女而驕傲。五十六族語言匯成一句——話愛我中華，同學(xué)們讓我們以熱情、奔放、奮進(jìn)的聲音用同學(xué)們自己創(chuàng)作的演唱形式，把這首歌曲再來演唱一遍。 五、歌曲感想 學(xué)生說感想，老師總結(jié)。 三、作業(yè)布置（ 1）搜集一些有關(guān)愛國主義的歌曲。（ 2）搜集一下關(guān)于徐沛東，喬羽的有關(guān)資料，進(jìn)一步了解一下兩位詞曲作家。 

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