視頻標(biāo)簽：辛德勒的名單

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視頻課題：人音版初中音樂七年級下冊第二單元影視金曲欣賞辛德勒的名單-陜西省 - 西安

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影視音樂欣賞教學(xué)設(shè)計 
教學(xué)對象：七年級 教學(xué)課時：45分鐘 教學(xué)目的： 
1、聆聽并賞析音樂，分析音樂的主要表現(xiàn)要素，了解影視音樂的分類及其它在影片中的特點和作用 
2、感受音樂所表達(dá)的情緒，理解音樂內(nèi)涵 
3、對影視主題音樂產(chǎn)生繼續(xù)了解和學(xué)習(xí)的興趣，對影視主題音樂具有一定的審美能力 教學(xué)重難點： 
聆聽并賞析歌曲的音樂基本要素，學(xué)習(xí)并哼唱音樂的主題部分 教學(xué)準(zhǔn)備：課件、鋼琴、多媒體 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入 
提問及圖片導(dǎo)入：什么是影視音樂，影視音樂在影視作品中起著什么作用？ 
《辛德勒的名單》 
師：看圖提問，同學(xué)們認(rèn)識這是誰嗎？他是一個什么樣的人？做過什么事情？ 
我們今天欣賞一下這部由歷史真實事件改編的電影《辛德勒的名單》 辛德勒是一個人的名字，他這是一位非常了不起的德國商人，他曾經(jīng)傾盡自己所有，從一場德國法西斯滅絕人性的殺戮中拯救出了上千名
 
                    
             
                    
                            猶太人。 
為了紀(jì)念他，后人根據(jù)他的真人真事拍成了電影《辛德勒的名單》 思考：是什么喚醒了他的良知，寧愿冒著生命危險去拯救那些猶太人？ 
二、欣賞音樂 1、初聽 
下面我們來欣賞一下這首電影主題音樂（播放音樂視頻）然后用一個詞形容一下你現(xiàn)在的心情。（悲傷、難受、痛苦、凄慘） 思考：紅色代表了什么？ 答：希望，殺戮，血腥       2、復(fù)聽 
·思考它的主奏樂器是什么，在這個作品里起了什么作用？（波浪形的線條）（小提琴主奏） 《伴隨著你》 1、初聽 
師：現(xiàn)在讓我們從悲傷的情緒中走出來，一起欣賞一首非常好聽的音樂作品（播放《伴隨著你》） 
師：同學(xué)們仔細(xì)聽過之后是不是發(fā)現(xiàn)這個音樂的主題是不是在反復(fù)的出現(xiàn)，那么，這表達(dá)了一種什么樣的情感？ 
師：天空之城的兩位小主人翁追尋天空之城的歷程，其實就是每個人追尋理想過程的寫照。雖然理想最終破滅，不過，我們有過追求、有一顆勇敢的心、有一個美好的過程，所以也就沒什么遺憾了！  
 
                    
             
                    
                              主題曲表達(dá)的也正是這么一種帶著淡淡的憂傷，在凄美中，充滿憧憬、向往、奮進(jìn)、不屈不撓，明知悲劇的結(jié)果，也義無反顧、勇往直前的精神。 2、復(fù)聽 ·欣賞合唱版 ·主旋律哼唱 《放牛班的春天》 
1、初聽，思考為什么歌曲主旋律總是反復(fù)出現(xiàn)？ 
歌曲在此起彼伏的曲調(diào)織體中表現(xiàn)出優(yōu)美、純凈的旋律，正是這旋律凈化了孩子們的心靈，更對他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。  2、復(fù)聽，理解歌詞的意思及簡要分析旋律 
3、探討一下這里的“放牛班”指的是什么？“春天”指的是什么？ 放牛班，顧名思義，就是一群沒人管里，沒人理解和尊重的意思 而春天，則蘊含著希望，光明的意思。 4、最后欣賞另一個片段 《哦，黑夜》 
總結(jié)：就像電影里的這些問題學(xué)生一樣，其實每一個人都需要被愛，被理解，被尊重，被接納。太多的時候我們只關(guān)注到了一個人的舉止十分粗魯，叛逆無知，可是我們沒人看到他心靈的空虛，恐懼和自卑。 正是馬修組建了合唱團(tuán)，讓孩子們在音樂中感受到愛，用音樂改變了這些孩子，音樂是讓全人類都有共鳴的美好事物，雖然說這些孩子很頑皮但音樂對他們有著不可抗拒的吸引力，也正是音樂洗滌了孩子們的心靈。 
 
                    
             
                    
                            三、討論電影音樂在電影中的作用，如果電影沒有音樂的襯托會是什么狀態(tài)？ 
欣賞卓別林經(jīng)典默片 四、小結(jié) 
電影離不開音樂的陪伴，而音樂因為有了電影而顯得更加意味深長。希望同學(xué)們以后在觀看精彩電影的同時，也多關(guān)注電影中的音樂。 五、板書設(shè)計  
影視音樂欣賞 
 
六、教學(xué)反思 
影視音樂最大的魅力是什么？欣賞了這三部電影音樂主題曲之后，我對這個問題有了一些答案。在這些影片中，音樂已經(jīng)不再是一種表達(dá)手段和強(qiáng)調(diào)主題的表現(xiàn)形式。在這里，音樂就是主題！而影視音樂與音樂的不同之處在于它賦予了音樂更深刻的人文內(nèi)涵，這些都需要音樂與畫面、與劇情完美的結(jié)合來傳遞給學(xué)生。因此，這節(jié)欣賞課，我引導(dǎo)學(xué)生通過音樂與畫面與劇情的結(jié)合，感受體驗其中的影視音樂，了解音樂在影視中的作用和表現(xiàn)形式，最終感悟深刻的人文內(nèi)涵。 
對于沒有觀看過這部影片的學(xué)生，要想真正激發(fā)他們的情感體驗是有難度的。于是我想運用講故事的形式帶著學(xué)生感受體驗其中的音樂作品，通過這種最簡單的方式拉近學(xué)生和音樂的距離。但這堂課也存在著一些不足，一節(jié)好的音樂課應(yīng)該是動靜結(jié)合的，在音樂活動的
 
                    
             
                    
                            環(huán)節(jié)中，我只是讓學(xué)生哼唱了歌曲的主旋律，沒有更好的拓展，這也是我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的地方。 

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