視頻簡介：
視頻標簽：辛德勒的名單
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：《辛德勒的名單》初中音樂人音版-江蘇省木瀆高級中學
教學設計、課堂實錄及教案：《辛德勒的名單》初中音樂人音版-江蘇省木瀆高級中學
1教學目標 評論
1、欣賞電影《辛德勒的名單》的配樂及主題音樂,共同探討音樂與畫面的關系。
2、在聆聽、體驗、交流、演唱等音樂實踐活動中,了解音畫之間的關系,知道音畫平行、音畫對位、音畫同步;并在實踐過程中,加深對主題音樂的理解。
3、了解電影配樂,加深對電影的理解和喜愛。
2重點 評論
音樂與畫面的三種關系,即音畫平行、音畫對位、音畫同步。
3難點 評論
在音畫關系的探討中,加深對主題音樂的理解。
4教學過程
4.1 第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】 評論
1、課前師生交流關于奧斯卡的相關知識。
2、欣賞1994年第66屆奧斯卡的頒獎剪輯,導出電影《辛德勒的名單》。
3、欣賞電影剪輯,了解劇情梗概。
活動2【活動】初步聆聽電影主題音樂 評論
1、初次聆聽,初步感受音樂的情緒與情感。
2、再次聆聽,了解音樂基本的旋律特點,加深情感體驗。
活動3【活動】了解音畫平行 評論
1、聆聽圓號演奏的主題音樂。
2、欣賞與之同步的電影畫面,視聽結合,加深對主題音樂的情感體驗。
3、通過圖譜揭示音樂與畫面的關系,即音畫平行。
活動4【活動】了解音畫對位 評論
1、欣賞影片中的剪輯片段(無聲),引導學生表達為其配樂的意見。
2、欣賞同段視頻(有聲),小組交流這樣配樂的意義。
3、交流、總結得出音畫對位這一音畫配置方式
活動5【活動】了解音畫同步 評論
1、欣賞影片中另一主題音樂片段,并引導學生關注鏡頭的運行特點。
2、師生共同體驗電影攝像師的角色,感受鏡頭的運行與音樂的關系。
3、總結音畫同步,并加深對主題音樂的情感體驗。
活動6【活動】演唱主題音樂 評論
1、跟音樂學唱主題音樂旋律。
2、從音樂的旋律走向、調式中加深對主題音樂色彩與情感的感受。
3、演唱主題音樂旋律,通過聲音表達內心情感。
活動7【活動】小組探究 評論
1、欣賞主題音樂最后一次出現的電影片段,并設四組問題。
2、引導并參與小組探究四組問題,回顧全課。
活動8【活動】揭示課題 評論
在主題音樂的視聽畫面中總結全課,揭示課題。
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