視頻標(biāo)簽：陽(yáng)光照耀著,塔什庫(kù)爾干

所屬欄目：初中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：初中七年級(jí)下冊(cè)第三單元欣賞課《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》內(nèi)蒙古省級(jí)優(yōu)課

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《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、教學(xué)目標(biāo)  
1、通過(guò)欣賞，了解作品的兩大部分曲式結(jié)構(gòu)及其創(chuàng)作來(lái)源樂(lè)曲風(fēng)格； 
2、通過(guò)對(duì)比聆聽(tīng)主題，感受作品中的調(diào)式音階所帶來(lái)的特有的塔吉克族風(fēng)格； 
3、通過(guò)聆聽(tīng)體驗(yàn)，感受主題音樂(lè)的節(jié)拍強(qiáng)弱交替，體會(huì)其音樂(lè)形象，并從速度，節(jié)奏，節(jié)拍等音樂(lè)要素中體會(huì)作品的音樂(lè)風(fēng)格。21教育網(wǎng) 
4、了解小提琴獨(dú)奏曲的相關(guān)知識(shí)及作曲家 二、學(xué)情分析  
七年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)知識(shí)上已經(jīng)有了一定的積累，能夠體會(huì)音樂(lè)要素速度、節(jié)拍、節(jié)奏的變化對(duì)音樂(lè)風(fēng)格所起的作用，在觀察力和注意力上有了很大的進(jìn)步，在欣賞課的學(xué)習(xí)中，有一定抽象邏輯思維來(lái)想像感受音樂(lè)表達(dá)的特殊意境。21cn三、重點(diǎn)、難點(diǎn)  
1、通過(guò)欣賞，感受塔吉克族的調(diào)式及特殊節(jié)拍所影射出的民族風(fēng)情。 
2、了解小提琴的演奏技法及其對(duì)民族音樂(lè)的詮釋，體會(huì)東西方音樂(lè)文化的交融 
四、教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)（40分鐘） 五、教具： 多媒體、黑板  
 
                    
             
                    
                            六、教學(xué)過(guò)程：  
活動(dòng)1【導(dǎo)入】視頻播放。 
1、提問(wèn)：視頻中展示的是哪個(gè)地區(qū)的美景？ 
塔什庫(kù)爾干（介紹塔什庫(kù)爾干的地理位置，風(fēng)土人情）  2、塔吉克族有自己特有的音樂(lè)風(fēng)格，下面讓我們通過(guò)2條旋律來(lái)了解一下。（ppt展示）通過(guò)旋律聽(tīng)辨及譜例觀察，找出塔吉克族調(diào)式的特點(diǎn)。 3、視唱塔吉克族音樂(lè)調(diào)式 
活動(dòng)2【講授】今天讓我們一起走進(jìn)景色宜人的塔什庫(kù)爾干，感受塔吉克民族的能歌善舞和熱情好客，下面讓我們共同聆聽(tīng)全曲，完成題單1、2、3題。  1、板書(shū)課題《陽(yáng)光照耀著塔什庫(kù)爾干》 2、共同對(duì)題單上的問(wèn)題進(jìn)行探討。 活動(dòng)3【講授】分段賞析  第一部分 美麗的塔什庫(kù)爾干 
一、 欣賞引子，思考：題單第4題，第一行。 小組合作，討論完成。 二、賞析第一部分 
1、完整聆聽(tīng)第一部分，思考：題單第4題，第二行。 三、賞析第二部分 
1、完整聆聽(tīng)第二部分，思考：題單第4題，第三行。音樂(lè)情緒發(fā)生了什么變化？ 
 
                    
             
                    
                            四、賞析尾聲部分 
1、完整聆聽(tīng)尾聲部分，思考：題單第4題，第四行。 活動(dòng)4【講授】看視頻，感受小提琴的演奏技法，想象模仿冬不拉的演奏。 
回看題單2、3題，對(duì)答案。 
活動(dòng)5【講授】根據(jù)圖片所展示的內(nèi)容，與音樂(lè)進(jìn)行對(duì)應(yīng)。 活動(dòng)6【講授】拓展延伸  一、作曲家介紹 二、小提琴簡(jiǎn)介 課堂小結(jié) 

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