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視頻標簽：青少年管弦樂隊指南,走進交響樂
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：初中音樂人教版七年級上冊第六單元管弦和鳴_青少年管弦樂隊指南《走進交響樂》_江西省優課
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教學目標
情感·態度·價值觀:理解作品豐富內涵,增強學生對音樂的感受力。
過程與方法:通過講解、合作、探究等教學法,使學生們能夠分辨交響樂隊中的個各樂器、音色和發音方法
知識與技能:學會簡單的交響樂力度的指揮方式并學唱音樂的主題片段,體會音高特點。
2學情分析
管弦樂曲在學生們心中可謂是眾多藝術的陽春白雪,它有著音樂上高貴的氣質和豐富的表現能力,但從一知半解的名稱到那變幻莫測的音色,無不披著蒙娜麗莎的神秘面紗,又因為本曲能夠使用視圖與音樂相結合的方法培養學生們的試聽感受,所以通過《青少年交響樂指南》這首作品幫助學生們建立對交響作品的賞析能力是最適合不過的了。
《青少年管弦樂隊指南》是專門為青少年欣賞、了解管弦樂而創作的一首啟蒙性質的樂隊作品。 本節課是七年級上冊第六單元的內容,通過前幾個單元的學習,學生們能夠分辨人聲、鋼琴、豎笛的音色,能夠模唱簡單的旋律和歌曲,但對交響樂團中使用到的眾多樂器還不能進行準確的分辨。
3重點難點
重點:分辨樂器組樂器及其音色特點
難點:在指揮的指導下掌握并控制自己演奏的力度
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】游戲導入 激發興趣
為了貫徹以審美為核心,以興趣愛好為動力的音樂教學理念,我將運用游戲導入法,出示小號、單簧管、長笛、豎笛等樂器,請同學們上臺組裝并試著演奏。
【設計意圖】以學生喜聞樂見的形式讓學生在愉悅的氣氛中展開思考,直觀的感受各種樂器,以調動學生們的好奇心和學習興趣。
活動2【講授】二、新課教學
一、游戲導入,激發興趣
為了貫徹以審美為核心,以興趣愛好為動力的音樂教學理念,我將運用游戲導入法,出示小號、單簧管、長笛、豎笛等樂器,請同學們上臺組裝并試著演奏。
【設計意圖】以學生喜聞樂見的形式讓學生在愉悅的氣氛中展開思考,直觀的感受各種樂器,以調動學生們的好奇心和學習興趣。
二、新課教學
1、試聽欣賞、整體感知
音樂是聽覺的藝術,接下來我將使用視聽結合法,使用多媒體教學系統,播放《青少年交響樂指南》的現場演奏畫面的片段,這樣同學們一定能夠準確的感受交響樂的意境。之后我將設問:大家都認識畫面中哪些樂器那?學生們應當能夠回答出之前展示的樂器,如小號、單簧管、長笛、豎笛等樂器。
【設計意圖】
交響樂隊音色豐富,音域寬廣,各樂器組間對比鮮明,表現力極為豐富。引導出交響樂隊各組樂器的構造和性能,即:弦樂組、木管組、銅管組和打擊樂器組。
2、分段欣賞,分組感知
通過多媒體教學系統播放弦樂組、木管組、銅管組、打擊樂器組、指揮的視頻片段,并分段講解不同組別樂器的震動原理及音色特點。
【歸納總結】
弦樂組:弦鳴樂器。特點為:高音區明亮秀美,中音區柔和,低音區豐滿厚實。它在樂隊中常擔任演奏主要旋律部分。
木管組:簧鳴和氣鳴樂器。聲音特點:靈巧活潑、聲音偏小。
銅管樂組:唇鳴樂器。聲音特點為:聲音強烈宏大,表現力豐富:強奏時光輝燦爛,震撼人心;弱奏時又顯得溫厚、親切。
3、聆聽學唱、對比賞析
通過練聲曲《啦啦歌》調動學生們的學習熱情,之后學唱《珀賽爾》主題,我用鋼琴彈奏主題樂句、并指導學生們哼唱,感受旋律線條的變化。
【設計意圖】
樂曲的主題是音樂作品的靈魂,通過模唱讓學生更好地加深對主題的記憶和理解。
4、模擬演奏、表現音樂
觀看教學視頻,《指揮》這一片段,學習指揮動作中的力度控制方法。之后將邀請同學模擬交響樂團的指揮,我播放《拉德斯基進行曲》,同學們以拍手的形式根據“小指揮”的手勢進行演奏。
【設計意圖】
如果要更好的理解音樂,沒有比演奏、聆聽音樂更重要的了。
—— 科普蘭
5、隨堂練習 課后延伸
播放不同樂器的音樂片段進行辨認,加強對教學重點的強化。并要求同學們課后學唱下一節課小提琴演奏的《查爾達什舞曲》的主題。
6、教學總結
通過本節課的欣賞,學生們揭開了管弦樂的神秘面紗,學會了聽辨不同樂器的音色,了解了管弦樂團的構成,情感、認知與行為得到了多次交互,培養了欣賞管弦樂曲的興趣,形成了賞析管弦樂的正確的審美觀和價值觀。
活動3【作業】課后作業
作業:
1、通過網絡方式搜索并欣賞管弦樂曲《紅旗頌》
2、通過網絡形式欣賞交響童話《彼得與狼》
活動4【測試】管弦樂隊樂器音色 測驗
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
