視頻標(biāo)簽：沂蒙山小調(diào)

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視頻課題：人音版音樂七年級下冊第五單元第二課時(shí)沂蒙山小調(diào)_安徽省 - 合肥

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《沂蒙山小調(diào)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo)： 
 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀      
通過體驗(yàn)音樂之美，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受歌曲風(fēng)格，增強(qiáng)學(xué)習(xí)民族音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民歌、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。  2、知識與技能  
能認(rèn)真欣賞音樂，感受歌曲的風(fēng)格特征，體會(huì)歌曲的特點(diǎn)，了解歌曲中的表現(xiàn)手法，有感情地、自然、舒展地演唱歌曲《沂蒙山小調(diào)》，嘗試進(jìn)行用“魚咬尾”的創(chuàng)作手法進(jìn)行旋律創(chuàng)編活動(dòng)。  3、過程與方法  
通過欣賞、學(xué)唱、表演唱等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生感知音樂、體驗(yàn)音樂情緒，參與歌曲演唱和藝術(shù)創(chuàng)編活動(dòng)，突出學(xué)生主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。   
教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《沂蒙山小調(diào)》。  教學(xué)難點(diǎn)：改編歌詞進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)編活動(dòng)。  教學(xué)方法：示范法、體驗(yàn)法、練習(xí)法、探究法。  教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴等。  教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入新課  
新疆民歌《掀起你的蓋頭來》演唱 
拋給學(xué)生問題，這是哪個(gè)地域哪個(gè)民族的民歌？ 
 
                    
             
                    
                                什么是民歌？民歌和小調(diào)有什么聯(lián)系？ 
齊讀：民歌，是勞動(dòng)人民創(chuàng)作的能表達(dá)人們生活反映風(fēng)土人情的歌曲。 
作為中國民歌體裁之一的“小調(diào)”，就是人們在日常生活中，用以抒發(fā)情懷的民歌。 
 二、新歌教學(xué) 
1、今天，我們一起來認(rèn)識一首這樣的民歌。 
背景：1940年，正值抗日戰(zhàn)爭艱苦歲月，沂蒙根據(jù)地建立不久，國民黨反對派利用當(dāng)?shù)胤磳�勢�?mdash;—黃沙會(huì)，與我軍對抗。在這樣的歷史環(huán)境下，我軍文工團(tuán)的戰(zhàn)士李林、阮若珊創(chuàng)編了一首歌曲《反對黃沙會(huì)》，鼓舞了八路軍士氣，揭露了敵人的騙術(shù)和罪行。后來，人們根據(jù)時(shí)代的變化不斷改換新詞，以適應(yīng)形式的發(fā)展。到解放戰(zhàn)爭時(shí)期才形成了現(xiàn)在廣為傳唱的《沂蒙山小調(diào)》。 （山東快書方式介紹） 
當(dāng)里個(gè)當(dāng)，當(dāng)里個(gè)當(dāng)，閑言碎語咱不講，今天來說《沂蒙山小調(diào)》的故事和篇章！ 
1940年，日本鬼子大掃蕩，有人問，什么叫大掃蕩？大掃蕩，那就是，日本鬼子發(fā)了狂，見人殺、東西搶，殺光搶光，還放火燒光咱的房。抗日艱苦不容易，沂蒙根據(jù)地剛建立，國民黨那個(gè)反動(dòng)派，把當(dāng)?shù)胤磳�勢力的黃沙會(huì)來結(jié)派。黃沙會(huì)，也是壞，流氓、搶劫真無賴。為揭露黃沙會(huì)的罪行和猖狂，為鼓舞八路軍的斗志更昂揚(yáng)！文工
 
                    
             
                    
                            團(tuán)的李林、阮若珊，創(chuàng)編了歌曲四處傳。歌名就叫：《反對黃沙會(huì)》！為適應(yīng)時(shí)代的新發(fā)展，歌曲的歌詞換幾番。到如今，這小曲兒美名天下傳，旅游發(fā)展了沂蒙山。各位同學(xué)不要笑，這節(jié)課，就讓我們共同來學(xué)習(xí)——《沂蒙山小調(diào)》！ 
2、出示《沂蒙山小調(diào)》視頻，播放音樂，讓學(xué)生在欣賞的過程中體驗(yàn)音樂風(fēng)格并熟悉旋律。 （板書《沂蒙山小調(diào)》） 
3、提問學(xué)生：大家都聽到了什么？（沂蒙山美景、風(fēng)土人情）演唱者聲音特點(diǎn)？（質(zhì)樸、淳厚）請一位同學(xué)來談?wù)勀愕母惺堋?nbsp; 4、再次聆聽，拍拍節(jié)奏。 5、讀節(jié)奏（ta ti） 
6、唱節(jié)奏（ta ti加旋律）（注意中間一個(gè)小節(jié)的4/4拍子） 7、唱節(jié)奏旋律與踩節(jié)拍結(jié)合。（左右腳交替） 8、找學(xué)生唱譜師伴奏，或齊唱譜。 
9、解釋一段體（由一個(gè)或幾個(gè)樂句構(gòu)成，但可以表達(dá)一個(gè)相對完整的樂思） 
10、起承轉(zhuǎn)合（起頭、承上啟下、轉(zhuǎn)折、結(jié)束） 
11、解釋魚咬尾（像這樣上一句的結(jié)束音與下一句的起始音相同，這種手法在音樂中叫做“魚咬尾”，類似于“頂真”的修辭手法，比如《木蘭詩》中有“歸來見天子，天子坐明堂”；“出門看火伴，火伴皆驚忙。”） 
12、詞語接龍游戲（沂蒙山小調(diào)—調(diào)虎離山—山窮水盡—盡心盡力—力不從心—心曠神怡—沂蒙山小調(diào)） 
 
                    
             
                    
                            13、共唱《沂蒙山小調(diào)》 
14、歌曲中的難點(diǎn)（一字多音、兒化音、豆花香） 15、（民歌好不好、方言少不了） 跟琴唱曲，注意襯腔的節(jié)拍。 16、再次齊唱《沂蒙山小調(diào)》  
三、歌曲創(chuàng)編 
1、沂蒙山改為其他合肥三個(gè)字的地名（一里井，二里街，三孝口，四牌樓，五里墩，六谷祠，七桂塘，（八）壩上街，九獅橋，十里廟） 2、搖滾版竹笛演奏（亞運(yùn)會(huì)）  
四、總結(jié)下課。 1、總結(jié)本節(jié)課知識點(diǎn)。 
學(xué)到了什么？（民歌、小調(diào)、魚咬尾、一段體、起承轉(zhuǎn)合） 感受到了什么？（沂蒙山的美，沂蒙山的情） 2、最后齊唱《沂蒙山小調(diào)》 
今天，老師非常高興和大家一起徜徉在歌聲的海洋，讓自己獲得了音樂的美好享受。在我國的民歌寶庫中，還有許多像《沂蒙山小調(diào)》這樣優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，希望今后還有機(jī)會(huì)能和大家一起共同學(xué)習(xí)。最后讓我們再一次一起演唱這首《沂蒙山小調(diào)》，感受沂蒙山的美，沂蒙山的風(fēng)土人情，以及抗戰(zhàn)留給我們珍貴的沂蒙精神。

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