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視頻標簽：沂蒙山小調
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版音樂七年級下冊第五單元第二課時沂蒙山小調_四川省優課
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《沂蒙山小調》教學設計
一、教學目標
【情感態度與價值觀】聆聽《沂蒙山小調》體會山東民歌的音樂特點和對自己家鄉的熱愛之情。
【過程與方法】在聆聽和分析的過程中，提高學習興趣，了解小調的特點及魚咬尾的音樂結構形式。
【知識與技能】掌握小調特點及魚咬尾音樂結構形式 二、教學重難點
重點：1、聆聽和分析的過程中，了解小調特點及魚咬尾的音樂結構形式，能夠簡單摸唱《沂蒙山小調》。
難點：1、演唱《沂蒙山小調》，體會小調特點。
2、掌握魚咬尾這種旋律展開手法及創編歌曲。
三、教學課時：一課時 四、教學用具 多媒體、鋼琴。 五、教學過程 一、導入新課
1、跟錄音用“啦”演唱新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》 2、介紹民歌與小調的關系，導入新課。 二、講授新課 1、.初步聆聽
教師播放《沂蒙山小調》視頻，學生回答問題，教師進行總結。
2、介紹歌曲創作背景
3、出示歌譜，學生齊讀歌詞，體會民歌小調的特點。
4、再次聆聽不同演唱形式《沂蒙山小調》體會小調特點，引導學生體會小調表現出的音樂特點。
5.教師彈琴演唱旋律，學生仔細聆聽并分析旋律，體會魚咬尾的歌曲結構形式，教師總結并講解。
6.教師伴奏，學生跟琴哼唱譜子，感受“魚咬尾”這種創作手法。 7、出示旋律，介紹魚咬尾音樂結構形式
8.拓展：詞語接龍游戲，體會魚咬尾音樂結構形式。 (三)拓展延伸：創編歌曲
1、分小組，根據《沂蒙山小調》旋律填詞。 2、師生合作演唱創編歌曲，教師小結。 3、教師出示自編歌曲，師生共同合作，演唱。 (四)小結
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