視頻標(biāo)簽：草原牧歌

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視頻課題：人音版七年級上冊第三課牧歌《草原牧歌》四川省優(yōu)課

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《牧歌》教案 
 
一 教學(xué)目標(biāo)  
1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：初步感受蒙古族的地域及民族風(fēng)俗特點(diǎn)，通過動(dòng)聽的旋律表達(dá)內(nèi)心對蒙古族的向往與熱愛之情。 
2.過程與方法目標(biāo)：在課堂探究的過程中，體驗(yàn)歌曲遼闊的情緒和優(yōu)美的旋律。 3.知識(shí)與技能目標(biāo)：能用和諧統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《牧歌》以及馬頭琴的特點(diǎn)。 
二 教學(xué)重、難點(diǎn) 
重點(diǎn)：體驗(yàn)蒙古族民歌的風(fēng)格，把握《牧歌》歌曲的特點(diǎn)。 難點(diǎn)：歌曲節(jié)奏的掌握和歌唱?dú)庀ⅰ?nbsp; 教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴 多媒體 黑板 
三 教 學(xué) 過 程  
1.激情導(dǎo)入—— 師：上課 
生：起立，老師您好！ 師：同學(xué)們好！請坐。 
師：歡迎大家來到音樂課堂，很高興和大家在這里見面！ 
我國是一個(gè)多民族國家，每個(gè)民族都有自己的地域文化和音樂風(fēng)格特征。(老師演唱《太陽出來喜洋洋》片段后，提問:這是哪個(gè)地區(qū)的歌曲？)  生：四川 
師： 對，這首我們四川具有代表性的一首民歌；有這樣一個(gè)民族，他們被稱為是“馬背上”上的民族，有同學(xué)知道是哪個(gè)民族嗎?你對這歌民族有哪些了解呢？ 
 
    生：。。。。。。。 
師：讓我們通過一段視頻去了解了解這個(gè)“馬背上”的民族——蒙古族。 2.學(xué)習(xí)新課 
師：好！今天就讓我們共同來學(xué)習(xí)第三單元：《牧歌》，讓大家去聆聽大草原的蒙古歌曲，感受蒙古族音樂的文化和魅力。 
下面請同學(xué)們欣賞——《牧歌》，（歌曲帶給你情緒是怎樣的？） 生：舒緩 悠揚(yáng) 遼闊。。。。。。 
師：結(jié)合教材上給出的音樂知識(shí)分析判斷這首歌曲是屬于蒙古族民歌中的哪個(gè)調(diào)？ 生：長調(diào) 
師：很好，這是蒙古族具有代表性的一首長調(diào)歌曲。（進(jìn)行長調(diào)與短調(diào)特點(diǎn)的對比）——《牧歌》主要是用什么樂器來演奏的？ 生：馬頭琴 
師：回答得非常準(zhǔn)確! 蒙古族民歌的演奏樂器主要是馬頭琴，讓我們來欣賞馬頭琴大師 齊-寶力高 演奏的馬頭琴曲（視頻了解馬頭琴，讓學(xué)生感受其音色）。 3.學(xué)唱歌曲 
師：通過 齊-寶力高的琴聲我們感受到了馬頭琴——渾厚，婉轉(zhuǎn)、悠遠(yuǎn)音色。下面就讓我們用哼鳴來模仿一下馬頭琴的聲音。（老師先示范一段） 
（這樣設(shè)計(jì)不但體會(huì)感受了馬頭琴音色/熟悉歌曲的旋律而且還對學(xué)生進(jìn)行了保護(hù)嗓子的連聲） 
（1）、采用哼鳴模仿和聽唱方法學(xué)習(xí)歌曲。（這樣設(shè)計(jì)是為了糾正學(xué)生發(fā)聲練習(xí)，做好歌唱最好的狀態(tài)）  
 
                    
             
                    
                            （2）、老師彈奏旋律，學(xué)生劃拍唱歌曲旋律，注意引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏（引導(dǎo)學(xué)生劃節(jié)拍掌握兩拍半的節(jié)奏，糾正錯(cuò)誤，解決難點(diǎn)，學(xué)會(huì)歌曲）。  （3）、在鋼琴的伴奏聲中，老師帶領(lǐng)學(xué)生一起齊唱。（有情感的歌唱） 師：根據(jù)教材上的知識(shí)，請同學(xué)們現(xiàn)在分析一下歌曲《牧歌》是由幾個(gè)樂句構(gòu)成？（提示）  
生：兩個(gè)樂句構(gòu)成。  
師：很好！曲調(diào)是由兩個(gè)樂句構(gòu)成。第一樂句旋律在高音區(qū)“5”為骨干音，唱得悠揚(yáng)飄逸；第二樂句在中音區(qū)，唱得渾厚平穩(wěn)，塑造出一望無際 遼闊草原得美麗意境。（在此情感/演唱牧歌）  
四 拓展研究 
4、欣賞馬頭琴與交響樂合奏的《牧歌》 
師：《牧歌》已經(jīng)被改編成多種的舞臺(tái)表演形式，下面我們來欣賞馬頭琴與交響樂合奏的《牧 歌》。 
五 課堂小結(jié): 
師：今天，老師和大家去欣賞感受了不同形式的《牧歌》，大家也發(fā)揮了自己的想象，豐富了《牧歌》的表現(xiàn)。同時(shí)，我們也進(jìn)一步了解了內(nèi)蒙古這個(gè)熱情、幸福、自由的民族。課后，請同學(xué)分去收集更多內(nèi)蒙古的歌曲進(jìn)行欣賞。（結(jié)束課程） 

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