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視頻標簽：山丹丹開花紅艷艷
所屬欄目：初中音樂優質課視頻
視頻課題：人音版八年級下冊第三單元《山丹丹開花紅艷艷》四川省優課
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人音版八年級下冊第三單元 《山丹丹開花紅艷艷》四川省優課
信天游——山丹丹開花紅艷艷
教學目標
1、感受信天游的風格特點，感知傳統信天游與新民歌之間的聯系以及發展變化
2、能熟唱歌曲《山丹丹開花紅艷艷》的主要旋律，并能以多種方式進行體驗和表現。
教學重點：聆聽、感受信天游的韻味
教學難點：激發學生參與感受、創作民歌的實踐活動
教學過程 一、導入 唱歌導入
師：今天上課的內容老師不說，老師先給大家唱一首歌曲。（老師清唱《淚蛋蛋拋在沙蒿蒿林》 師：老師唱的是什么類型的歌曲？ 生：民歌（山歌）
師：對，民歌有三大體裁：
山歌：聽起來開闊、遼遠，如《唱山歌》
小調：城鎮小集市的歌舞小曲，柔美、婉轉。如《沂蒙山小調》 勞動號子：人們勞動的口號。通常以“一領眾合”方式呈現 今天，就讓我們走進山歌，一起去感受山歌的魅力。 二、新課學習
（一）
1、師：首先，請同學們聽一首歌曲，聽完之后，請同學們說說這首歌曲有什么特點？ （欣賞歌曲《蘭花花》） 師生討論《蘭花花》的特點 總結：節奏：自由、舒展
情緒：高亢嘹亮、開闊、奔放 旋律：高低起伏、跌宕起伏
2、師：像這種類型的山歌，有一個特殊的名字：信天游
教師簡介信天游：信天游，流行于西北地區的一種民歌形式，主要盛行于陜北一代，陜北地處高原，山連著山、溝連著溝。陜北地區的人們喜歡用唱歌的方式表達自己的情感，不受時間地點的限制，不管是崇山峻嶺之巔，或是彎彎曲曲的山間小路，亦或是一馬平川的大道上，看到什么唱什么，想到什么唱什么，即興創作，信口而歌，所以叫信天游，又叫順天游。
（二）、
1、師：接下來，我們一起來欣賞信天游中最具代表性的一首歌曲《山丹丹開花紅艷艷》，再次感受信天游的魅力。同時，請同學們思考：歌曲分為三部分，每個部分的情緒有什么變化？
（欣賞《山丹丹開花紅艷艷》）
2、師：《山丹丹開花紅艷艷》的演唱形式是領唱合唱，情緒表達更豐滿，更具感染力，現在，我們一起來討論討論這首歌曲三個部分
情緒的變化。
學生自由討論、自主發言。 3、教師小結
第一部分，情緒是自由、舒展、優美、抒情的，仿佛展示了衣服陜北黃土高原的風光畫卷，以及人們迎接紅軍的期盼之情。（用模唱的形式演唱A段：教師唱一句學生模唱一句）演唱的時候注意感受那種望眼欲穿，怎么還不見紅軍身影的期盼之情，要把聲音唱的悠遠、遼闊一點。
師：當紅軍終于來了，終于看到期盼已久的紅軍了，這個時候人們的心情是什么樣？
生：激動、熱烈
師：對，非常的激動，開心。所以B段的音樂情緒就變得歡快、熱烈。讓我們再次來聽一聽，感受這種激動、熱烈的情緒。
（聆聽B段音樂）思考：B段的演唱形式有什么特點？ 師生討論B段的演唱形式特點——勞動號子的“一領眾合” 重點感受“一領眾合”的形式
⑴學唱《山丹丹開花紅艷艷》B
段一段
①老師領 學生合 ②男生領 全班合
⑵自己創編歌詞，感受民歌與生活息息相關的聯系，民歌來源于
生活，離我們生活很近。唱的就是我們生活中的事情 領 合
如：（唱見面的心情）鰲峰的同學（九班的同學）哎嗨哎嗨喲 你們好 哎嗨哎嗨喲 和你們在一起輕松又快樂 咦兒呀兒來吧喲呵呵 如：（唱學習）同學們學習 哎嗨哎嗨喲 真辛苦 哎嗨哎嗨喲
幸好有音樂課來調節 咦兒呀兒來吧喲呵呵
⑶學生自由組合，創編展示
4、師：接下來繼續進入第三部分，請同學再次聆聽，思考：第三部分旋律有什么特點？ 學生自由發言
師小結：第三部分的情緒又變得抒情，在歌頌紅軍、毛主席的領導。把歌曲情緒推向了高潮。
這段的音樂和段相同，在曲式中叫再現 簡單分析曲式結構A+B+A 帶再現的三部曲式 5、完整聆聽《山丹丹花開紅艷艷》 三、拓展
1、師：到了20世紀80年代，全國選起了唱民歌的狂潮，不僅平民百姓在唱，連大歌星、明星都在唱。如：杭天琪、高凌風等等。這時候的信天游也走向了新的高度。代表作《黃土高坡》就充分體現的時代的特點，一起來聽一聽 （欣賞《黃土高坡》） 2、討論《黃土高坡》的特點：
加入了時代的元素：搖滾。民歌不僅只是在民間傳唱了，他們加入了時代的元素，讓民歌更具時代性。
師：民間藝術要保留下來需要我們的傳承，在傳承的過程中是不是一成不變的呢?答案肯定是否定的。在傳承的過程中需要不斷的發展、創新，融合進時代的氣息，符合時代的審美，才能一代一代的傳承下去。《黃土高坡》就充分做到了這一點
師：《黃土高坡》的歌詞也很有意思，我們一起來唱一唱，感受一下帶有搖滾元素的民歌的韻味 （師生齊唱《黃土高坡》）
3、師：也許有的同學會說，搖滾都是上世紀80年代的了，我們現在不流行這個。沒關系，我們的民歌我們自己做主！你看，有一位小朋友他把一首傳統的《信天游》就唱成了這樣。 （欣賞舒浩煬的《信天游》）
4、師：怎么樣？這樣的演繹是不是也別具風格，這就是傳統藝術不斷發展創新的魅力，如果你有興趣，相信你也可以的 四、總結
民歌師傳統文化中重要的精神財富，也是人類精神文明的智慧結晶。而信天游在民歌中又占據了重要的地位，是中華民歌的脊梁，是中國民歌之魂！
希望同學們以后能過關注民歌，更能創造出屬你們的，具有時代氣息，符合你們審美的民歌，相信你們！你們可以的！ 好，這節課就到這里，謝謝大家！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
