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視頻標簽：唐詩五首,黃鶴樓
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教部編版八年級上冊第三單元12唐詩五首《黃鶴樓》浙江省 - 湖州
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教部編版八年級上冊第三單元12唐詩五首《黃鶴樓》浙江省 - 湖州
讀詩要讀韻
——《黃鶴樓》教學設計
一、教學目標
1.感知詩歌內容，理解詩歌意象，體驗詩中情感及哲理。 2.初步認識詩的用“韻”，并嘗試通過音韻感受、賞析詩歌。 二、教學重難點
理解“韻”的特點以及“韻”的作用，通過音韻感受、賞析詩歌。 三、教學過程
1.自由讀詩，感知大致內容，感受詩中情感、意境、詩意。 2.讓學生說一說從這首詩中感受到了什么（可以從多種角度）。 3.學習感受音韻
提問：還可以從哪些方面去感受呢？
讀詩也要讀韻——先了解“韻”的作用是什么，寫詩為什么要有韻（從協調、表情去感知、理解）。
1.協調：詩中的平仄是跳躍、活動的，而“韻”則是穩定的，協調就是動靜的結合，使得詩歌更具變化和活力。——讓學生感受《黃鶴樓》的平仄和韻、動和靜的結合（可以補充）。
2.表情達意：韻的選擇是詩歌想要傳遞（詩人的情感）有關：情感和韻的統一。 以孟浩然《過故人莊》為例：
過故人莊
故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹村邊合，青山郭外斜。 開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。
⑴ 生共同賞讀，明白：此詩用“佳”韻。——引導學生感知此韻的發音特點：由閉到開，外向、響亮——此韻的特點就是單純、喜悅、快樂，用此韻時表達的情感大多也和此有關。
⑵ 用杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，入聲韻表達情感：大多和痛苦、低沉、悲憤有關。——《玉鑰匙歌訣》。
⑶再讀《過故人莊》，感知此詩是如何用“佳”韻表達內心的快樂的，感受是不是用這個韻就更能表現內心的快樂。
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4.嘗試感受音韻
一問：《黃鶴樓》的韻又是什么呢？——找出韻腳：樓、悠、洲、愁，引導學生關注韻。 二問：這個韻有什么特點？和作者情感的表達又有什么關系？
附：尤郵優憂流留榴騮劉由油游猷悠攸牛修羞秋周州洲舟酬仇柔儔疇籌稠邱抽湫遒收鳩不愁休囚求裘球浮謀牟眸矛侯猴喉謳漚鷗甌樓婁陬偷頭投鉤溝幽彪疣綢瀏瘤猶啾酋售蹂揉搜叟鄒貅泅球逑俅蜉桴罘歐摟摳髏螻兜句妯惆嘔繆繇僂簍馗區
從語義上來說，這些字沒有共同點，但是從全部涵義上就有一個共同點：優柔；就是這些字所表達的涵義基本上都有緩慢和柔和的意思。這是漢語的語音和語義有關聯的明顯例證（可以適當舉例，如“響”和“輕”兩字，語音和語義的關聯就很強了）。
引導學生注意這些字的語音：iou/ou這個韻母，口型由開到閉，在做韻腳拖長的時候，其發音既悠長又柔和，這個音的感覺就附在了所有尤韻的字上。——用這個韻的詩不太可能發憤圖強，更多時候表現了憂愁、思念的纏綿情緒。——舉例，使得這樣的感受更明顯：
長夏江村事事幽
棄我去者，昨日之日不可留 思悠悠恨悠悠 恰似一江春水向東流 卻道天涼好個秋 腸斷白蘋洲
也有正面情緒的表達，但也比較平和、舒緩 空山新雨后 壓抑有力 何處望神州 批評
輕薄為文哂未休
——尤韻：盤旋、闊遠、深沉——尤韻的使用使得整首詩風格比較悠遠深長，而不是昂揚向上，需要吟誦，把韻字拖長到整句詩的四分之一以上，就較為有感覺。
——再讀全詩，一起感受詩中悠遠深長的情感。
三問：為什么這首詩會有如此深遠的影響，在唐詩中占有極高的地位？
引導學生關注“白云千載空悠悠”、“芳草萋萋鸚鵡洲”——這個韻還帶有個人到群體、當下和未來的集體悲哀——唐詩的氣魄和眼界——可引王昌齡《登幽州臺歌》。——再讀全詩，
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感受詩歌獨特魅力和唐詩的藝術感染力。 5.自主運用音韻分析法
注意《聞官軍收河南河北》、《關雎》的韻的特色，感受韻和情感的聯系。
關雎
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。 參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
注意：尤韻的特點及其作用，第一節“尤”韻，更有纏綿悱惻之感；之后的韻改了，因為情感發生了變化，有了“求”的過程。
6．作業：感受此詩的韻，思考其中韻和情感的關聯。
聞官軍收河南河北
杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
江陽韻：豪放、激昂，大聲誦讀此詩，重點放在韻字上，感受杜甫的狂喜（也應該從協調、表情兩方面去考慮）。 7.教學反思：
在剛開始接觸“韻”的時候，學生有點慢熱，因為形式比較獨特，這和以往的感受和理解方式不太一樣。但是對于“韻”的理解是基于對聲音的理解，這種理解應該是與生俱來的，我們時刻都在用聲音表達自身的喜怒哀樂，所以用“韻”來解詩也應該是一種可行的方法，這和“吟誦”的方式應該是在同一條路上。接下來要做的應該是可以和學生一起從不同的韻中感受詩的不同情感，并使之形成一種穩定的認知：我們的確可以從“韻”中感受詩歌，因為這也是走進古詩的必經之路。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
