視頻標簽：壺口瀑布

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視頻課題：部編版八下第五單元17課《壺口瀑布》湖南省 - 懷化

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部編版八下第五單元17課《壺口瀑布》湖南省 - 懷化

壺口瀑布 
梁衡 
教學目標 
1. 通過朗讀，品味語言，讀出自己感受。 2. 抓住關(guān)鍵句賞析瀑布雄偉的氣勢。 
3. 理解作者用象征的手法對人生的思考，對民族精神的歌頌。  
教學重點難點 
重點：通過朗讀，品味文章的感染力，感悟作者在文章中抒發(fā)的思想感情。 
難點：領(lǐng)會文章蘊涵的對民族精神的歌頌，壺口瀑布的特點與中華民族精神的聯(lián)系。  
教學課時 一課時  
教學過程 一、課堂導(dǎo)入 
提問：有這樣一句話很流行，生活不止是茍且還有詩和遠方。上個星期我們結(jié)束了古詩詞單元的學習，今天我們來談?wù)勥h方。世界那么大，面對即將到來的暑假，你想去哪里看看呢？ 
學生回答 
明確：其實無論你選擇了怎樣的遠方，大自然都給予了它們不同的美，今天我們就跟隨梁衡的文字，去看看他筆下的遠方——壺口瀑布。  
二、展示學習目標  
三、初讀感知 
1.對照PPT上的字詞意默讀課文。 
推搡(sǎng)    霎時(shà)   馳騁(chěng)    寒噤(jìn)  迂回(yū)   漩渦(xuán）  汩汩(gǔ)     濕漉漉(lù）   震耳欲聾(zhèn)     潺潺(chán)     前呼后擁(yōng）  怒不可遏(è) 生氣地無法控制自己的情緒。  
不寒而栗 栗：發(fā)抖。不寒冷卻發(fā)抖，形容非常恐懼。   
2. 雨季和枯水季的壺口瀑布分別有什么特點？ 季節(jié) 
聲 
勢 
感 
雨季 
隱隱如雷、震耳欲聾（剛）  
“上面的水還是一股勁地沖進去，沖進去……”   
危險、氣勢磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚（撼人心魄的壯美)  
枯水季 
隆隆沖去、轟然而下（剛） 
“其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著、推推搡搡、
“柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就
 
                           
                  
                           
                                     汩汩如泉、潺潺成溪 
哀哀打漩、如絲如縷 （柔）  
前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。” 
“凝重” “猛烈”   
會以力相較，奮力抗爭。”有堅忍不拔的精神。 (雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?  
 
四、精讀賞析 
1. 作者描寫黃河的句子，你欣賞哪個句子？找出來讀一讀分享給大家。 
每段設(shè)計好圖片，學生說哪段就顯示哪段圖片，適時對學生的賞析做出點評。  
2.講解知識點 
賞析句子的常用角度。        1.多修辭 
       2.詞語的運用：動詞、形容詞、疊詞        3.多感官        4.側(cè)面描寫 
       5.動靜結(jié)合（剛?cè)岵�濟�?nbsp;       6.情景交融   
3.截屏梁衡吧中讀者的提問，為什么面對美景作者陷入了沉思？ 
明確：水和石的搏斗中，有的水勝利了，有的退縮了，象征了人面對困難的態(tài)度。再上升到中華民族的精神。  
五、課堂小結(jié) 
回顧這節(jié)課是否完成學習目標。再總結(jié)全文。 作者描繪了壺口瀑布驚心動魄的場面、雄渾磅礴的氣勢表現(xiàn)出黃河之水博大寬厚、柔中帶剛的性格特點及前仆后繼、勇往直前的精神。同時由黃河的性格想到中華民族雖歷經(jīng)艱難，但寧折不彎、堅韌剛強，勇往直前的精神。    
    抒發(fā)了作者對百折不撓、勇往直前、自強不息的中華民族精神的贊美之情。  
六、作業(yè)布置 課后練習：  積累拓展第四題  
反復(fù)閱讀第３、４段，品味其語言的妙處，并試著寫一段賞析文字。   
七、拓展欣賞 
欣賞《奔跑吧兄弟》里面的《黃河大合唱》

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