視頻標(biāo)簽：壺口瀑布

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視頻課題：部編版八下第五單元17課《壺口瀑布》天津市優(yōu)課

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部編版八下第五單元17課《壺口瀑布》天津市優(yōu)課

《壺口瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì) 
教學(xué)目標(biāo)： 
1．把握本篇游記的內(nèi)容，感知壺口瀑布雄渾壯闊、坦蕩無(wú)稽、百折不撓、勇往直前的特點(diǎn)。 2．賞析精彩語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用多種手法描寫(xiě)壺口瀑布的妙處，體會(huì)梁衡散文描寫(xiě)美、意境美、哲理美的特點(diǎn)。 
3．理解中華民族歷經(jīng)磨難而不屈生存的精神，激發(fā)學(xué)生民族自豪感、使命感。 教學(xué)重點(diǎn)： 
1．理解本文游記的內(nèi)容，體會(huì)梁衡散文描寫(xiě)美、意境美、哲理美的特點(diǎn)。 
2．感知壺口瀑布厚重的外形、精神，理解中華民族歷經(jīng)磨難而不屈生存的精神。 教學(xué)難點(diǎn)：  
體會(huì)梁衡散文描寫(xiě)美、意境美、哲理美的特點(diǎn)。 教學(xué)媒體：電子白板、手機(jī) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 
提起黃河，大家再熟悉不過(guò)了。假設(shè)當(dāng)你真的面對(duì)黃河時(shí)，會(huì)如何書(shū)寫(xiě)它呢？ 
其實(shí)，自古至今很多文人墨客吟詠過(guò)黃河：李白在《將進(jìn)酒》中吟唱“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”；劉禹錫《浪淘沙》中也說(shuō)“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”；“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。”王之渙《涼州詞》；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。”王維《使至塞上》  …… 
而今天，我們跟隨當(dāng)代作家兼記者的梁衡先生一起走近黃河，走近位于黃河河谷里著名的“壺口瀑布”，去看看這世界上最大的黃色瀑布會(huì)給梁衡先生，也會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的感觸呢？ 
二、賞析文章 （一）整體感知 
請(qǐng)同學(xué)們速讀文章，篩選文中相關(guān)信息，回答： 
①“壺口瀑布”因何得名？初讀后，你對(duì)“壺口瀑布”有何印象？ 
②描寫(xiě)枯水季節(jié)“壺口瀑布”時(shí)，作者是站在哪個(gè)角度觀察，按照怎樣的順序?qū)懰�的�?nbsp;（二）重點(diǎn)賞析 1、描寫(xiě)美 賞析語(yǔ)言 
⑴大家初步感知了內(nèi)容，理清了作者的游蹤，那么梁衡先生到底寫(xiě)出了怎樣的一個(gè)“壺口瀑布”，又是如何描寫(xiě)的呢？ 
記得他自己寫(xiě)過(guò)這樣的座右銘：“采訪勇如初生犢，寫(xiě)作巧似繡花婦。”下面就請(qǐng)同學(xué)們默讀3—5部分，結(jié)合文中語(yǔ)句分析作者描寫(xiě)出了“壺口瀑布”哪些特點(diǎn)，這樣的描寫(xiě)可不可以稱(chēng)為“繡花”？ 
賞析語(yǔ)言可關(guān)注：修辭方法，富于表現(xiàn)力的動(dòng)詞、形容詞、副詞等，句式運(yùn)用，描寫(xiě)手法等。 2、大家都知道作者描繪的“壺口瀑布”共有2次，我們只欣賞了第二次枯水季節(jié)所看到的。文中還寫(xiě)到了雨季所見(jiàn)，也就是第2自然段。 
大家速讀第二段，思考作者所見(jiàn)雨季“壺口瀑布”有何特點(diǎn)？既然作者沒(méi)有真切看到，為什么不刪去不寫(xiě)呢？ 明確：初步勾勒了壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢(shì)和令人驚心動(dòng)魄的聲響，給后文詳寫(xiě)第二次觀看作了鋪墊，也留下了懸念。 
總之，細(xì)膩的描摹、精巧的構(gòu)思，真不愧為神奇的“繡花婦”啊！ 
 
                           
                  
                           
                                      
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（二）意境美 大家在賞析時(shí)，是否也被感染，感覺(jué)一種磅礴的氣勢(shì)激蕩心中呢？請(qǐng)同學(xué)們來(lái)朗讀一下你喜歡的語(yǔ)句，注意把握重音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)等。 （三）哲理美 
1、看來(lái)梁衡先生的描寫(xiě)真如“繡花”精微巧妙，但他只是寫(xiě)黃河水本身嗎？法國(guó)雕塑家羅丹講過(guò)“美麗的風(fēng)景所以使人感動(dòng)，不是由于它能給人或多或少舒適的感覺(jué)，而是由于它引起了人們的思想”。 莊子說(shuō)：“原天地之美而達(dá)萬(wàn)物之理。”梁衡先生自己也說(shuō)：“作者靠著自己的渾厚知識(shí)基礎(chǔ)和修養(yǎng)功底，摻入了豐富的想象，進(jìn)行了藝術(shù)的加工。自然美已經(jīng)提煉升華為一種精神的美、理想的美”。 
小組合作探究：作者又黃河“壺口瀑布”的描寫(xiě)聯(lián)想到了什么呢？他為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想？又給你帶來(lái)怎樣的聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句探究。 （明確：由小小的壺口瀑布概括了黃河博大寬厚的偉大的性格，仿佛人經(jīng)歷磨難卻柔中有剛、不屈不撓、奮力反抗、勇往直前的偉大個(gè)性。中華民族，千百年來(lái)，歷經(jīng)艱難，卻始終百折不撓、無(wú)堅(jiān)不摧、勇往直前的偉大精神寫(xiě)照） 2、其實(shí)，很多人對(duì)黃河懷有深深的感情。 比如說(shuō)毛主席 
1936年2月，毛主席率紅軍東渡黃河出征山西。東征前，毛澤東面對(duì)白雪皚皚的冰雪世界，寫(xiě)下了為世人所流傳的不朽詩(shī)篇《沁園春•雪》。其中“大河上下，頓失滔滔”，就是指黃河。 1948年3月23日，毛主席到達(dá)吳堡縣川口，準(zhǔn)備東渡黃河。他面對(duì)黃河，思緒萬(wàn)千，佇立良久說(shuō)：“這個(gè)世界上什么都可以藐視，就是不可以藐視黃河；藐視黃河，就是藐視我們這個(gè)民族啊！” 
1959年，毛主席高度評(píng)價(jià)黃河，并表明自己的心跡，他說(shuō)：“黃河是偉大的，是我們中華民族的起源，人說(shuō)‘不到黃河心不死’，我是到了黃河也不死心。……” 
比如說(shuō)北師大教授康震在《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中，聽(tīng)到一位臺(tái)灣籍歌手演唱了《長(zhǎng)江黃河》之后，這樣感慨到：“黃河的發(fā)源可能不是最早的,但它的生命力是最強(qiáng)的。它綿延至今仍然有著強(qiáng)大的生命力，這是我們中華民族文化的驕傲所在。” 
總結(jié)：因此，可以說(shuō)梁衡先生“繡花婦”般的寫(xiě)作，不僅在細(xì)膩的語(yǔ)言、精巧的構(gòu)思，應(yīng)該還有這精神的思索。 三、拓展延伸 
大家回顧課堂初的問(wèn)題：當(dāng)你面對(duì)黃河的時(shí)候會(huì)如何書(shū)寫(xiě)它呢？大家當(dāng)時(shí)大多關(guān)注了黃河的外在形象特點(diǎn)。現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)本節(jié)課的洗禮，請(qǐng)拿出你的妙筆，以“啊，黃河         ”這樣的形式寫(xiě)出你對(duì)黃河景、情、理的感觸思考。 
啊，黃河你是民族的屏障，多少艱辛困苦，讓你昂首挺胸，多少感人的事跡在你身邊展現(xiàn)！ 啊，黃河你是                                                                  ；                                                                              。 （用手機(jī)傳送大屏幕交流） 五、課堂小結(jié) 
1、文章欣賞至此，同學(xué)們有何感觸與收獲呢？ 2、教師課堂結(jié)語(yǔ)： 
今天，在梁衡先生的引領(lǐng)下，我們被黃河壺口瀑布雄渾壯闊、百折不撓、勇往直前的氣魄所震撼。在嘆服于作者充滿(mǎn)大氣、靈氣的筆觸的同時(shí)，也陷入了一種莊嚴(yán)的思考：關(guān)于歷史、關(guān)于人生、關(guān)于我們這個(gè)歷經(jīng)磨難而不屈生存的民族。我們也堅(jiān)信：以這種坦蕩無(wú)稽、百折不撓精神屹立的中華民族，也必然繼往開(kāi)來(lái)、勇往直前，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)中華民族的復(fù)興與繁榮。 
 
                           
                  
                           
                                      
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六、布置作業(yè) 
1、推薦閱讀：余光中《黃河一掬》、李雪峰《傾聽(tīng)黃河》。為你最喜歡的一篇文章，寫(xiě)一段評(píng)論文字。 2、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”將你曾經(jīng)的旅游所見(jiàn)所得，整理成300字以上的寫(xiě)景游記散文。  
板書(shū)設(shè)計(jì)： 
    壺口瀑布 
  梁衡 
觸景生情（理） 
    由遠(yuǎn)及近：  水             人、中華民族 
空間順序  聲音響          柔中有剛 
顏色濃          不屈不撓 態(tài)勢(shì)猛          奮力反抗 力量大          勇往直前

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