視頻標(biāo)簽：登勃朗峰

所屬欄目：初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：部編版教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第19課《登勃朗峰》重慶

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

部編版教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第19課《登勃朗峰》重慶市珊瑚初級(jí)中學(xué) 

登勃朗峰 
教材來(lái)源：部編版教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 內(nèi)容來(lái)源：八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第19課 主題：《登勃朗峰》 課時(shí)：1課時(shí) 
授課對(duì)象：八年級(jí)學(xué)生 
設(shè)計(jì)者：重慶市珊瑚初級(jí)中學(xué)校  楊東 目標(biāo)確定的依據(jù)： 
1．教材分析：本文選自《遠(yuǎn)處的青山》。勃朗峰，法語(yǔ)意為“銀白色山峰”，歐洲阿爾卑斯山的主峰，山勢(shì)陡峭，為歐洲名勝之一。課文主要描寫作者登勃朗峰時(shí)所見的奇絕景色，記敘下山投訴中的奇人奇事。并借助典型的描寫，贊美了勃朗峰美麗的景色，表現(xiàn)作者積極樂觀率真灑脫的生活態(tài)度。 
2．學(xué)情分析：此前學(xué)生較少閱讀歐美作家的游記，因此，教學(xué)重點(diǎn)放在幫助學(xué)生選擇閱讀重點(diǎn)。本課的提問式旁批較多，學(xué)生可結(jié)合這些問題自讀自思，深化對(duì)課文的理解。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 
1．有感情地朗讀課文，整體感知文章內(nèi)容，在朗讀中感受景色的壯美,提升學(xué)生的審美與鑒賞能力。 
2．體會(huì)這篇游記寫景與小說筆法相結(jié)合的寫法，從對(duì)比閱讀中，理解美式幽默詼諧趣味性。 
3． 通過對(duì)奇遇、奇景、奇人的分析，了解作者的個(gè)性及生活理想，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然、生活的熱愛。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 
1.  仔細(xì)品味作者對(duì)景物的描寫，并概括其特點(diǎn)。 
2. 通過對(duì)奇遇奇景奇人的分析，了解作者獨(dú)特的個(gè)性及生活理想。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：  
結(jié)合所學(xué)文章掌握游記常用技法，在對(duì)比中概括這篇游記中的描寫技法。 評(píng)價(jià)任務(wù)：了解勃朗峰景色的奇異特點(diǎn)，體會(huì)作者的情感。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 
同學(xué)們，你們知道這篇文章的體裁是什么？（板書） 師追問：什么是游記呢？（PPT1） 
游記，顧名思義，就是記游，記述旅行見聞的一種文章。 
可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，記錄風(fēng)土人情的阜盛，借此表達(dá)作者的思想感情。 
二、教學(xué)新課 
 
                    
             
                    
                            （一）讀初課文說奇遇 
 
自讀課文，從文中找出作者描寫了哪些所見的景物，并概括其特點(diǎn)。  
奇景： 
                腳下峽谷、清流瀑布——奇美                 勃朗峰白雪皚皚——奇?zhèn)?nbsp;                周圍山峰奇形怪狀——奇特                 遙望峰巔變幻無(wú)窮——奇幻 （二）再讀課文賞奇景 
 快速瀏覽文章，請(qǐng)用一句話概括作者的經(jīng)歷。 （提示：學(xué)生獨(dú)立思考1分鐘，自由發(fā)言） 
教師明確：“我”與同行者徒步上山賞景，下山乘車的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。  
（三）細(xì)讀課文品奇人 
1.文中寫了哪些人？“車夫之王”“奇”在何處？ 
（提示：學(xué)生獨(dú)立思考1分鐘，小組交流1分鐘，推薦中心發(fā)言人） 
駕車前“縱飲” 自封為“車夫之王” 路況危險(xiǎn)，不改王者之風(fēng)  
語(yǔ)言描寫：“不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車夫之王啊。你看著吧！” 
“哈，看到了嗎？如我所說吧——我可是名副其實(shí)的車夫之王啊。” 
“只當(dāng)是種樂趣吧，先生們，這種情況不常見，但很不尋常——能坐上車王的車的人，可是少之又少啊——看到了吧，真如我說的，我就是車王。” 神態(tài)描寫：出發(fā)前，“把握十足”；途中飛速行車時(shí)“神情威嚴(yán)”；險(xiǎn)遭不測(cè)時(shí)，“面不改色，和顏悅色”。  
    ——氣定神閑、全神貫注、本領(lǐng)高超，自信自得，熱情豪爽。  
2. 除了車夫之王，你認(rèn)為文中還有誰(shuí)是奇人？  作者也是一位奇人。  
（提示：（結(jié)合文章內(nèi)容，獨(dú)立思考2分鐘，小組交流探討2分鐘） 明確：不坐馬車不騎騾，徒步前行； 為飽覽風(fēng)景，干脆就地而坐 ； 坐等車夫縱飲； 
不懼路況，不懼醉駕，不懼超速，享受刺激。 一反常態(tài)的歸因：   
 
                    
             
                    
                            “通情達(dá)理、富有活力、刻意進(jìn)取、愛好幽默以及講究實(shí)利這些最基本的美國(guó)人素質(zhì)幾乎都能從他的書頁(yè)中呼之欲出。他充分暴露了我們的不足，充分地暴露了我們對(duì)某些美好的事物所缺乏的欣賞。” “這種幽默并非僅是文字上的，而是他全部生活與性格的反映和結(jié)晶，不僅是他的整個(gè)文風(fēng)之所寄，也是他的藝術(shù)中最為人喜愛的寶貴品質(zhì)。”  
作者的獨(dú)特個(gè)性？生活理想？ 幽默隨性、真誠(chéng)坦率的獨(dú)特個(gè)性； 
積極樂觀、灑脫自由、富有活力、簡(jiǎn)單愜意的生活理想。   
這篇游記與本單元其他游記在寫作技法上有什么區(qū)別？  
我立即投身進(jìn)去，讓這個(gè)澆花的婦人，把我?guī)нM(jìn)了納西人三坊一照壁的院子。院子里，蘭花在盛開。澆花時(shí)，我落在了一朵香氣隱約的蘭花上。我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的游客端著相機(jī)在眺望遠(yuǎn)山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談。客人問主人當(dāng)?shù)氐恼乒省Ｖ魅藛柨腿诉h(yuǎn)方的情形。                                    ——《一滴水經(jīng)過麗江》 師總結(jié)：景與人麗江的生命，有生命的麗江，贊美淳樸自然的生活理念。  
 這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑，而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱，當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較，奮力抗?fàn)?hellip;…       黃河博大寬厚，柔中有剛;挾而不服，壓而不彎;不平則呼，遇強(qiáng)則抗，死地必生，勇往直前。正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性;黃河被兩岸
的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就鑄成了自己偉大的性格。               ——梁衡《壺口瀑布》 
師總結(jié)：以水勢(shì)喻人情，細(xì)節(jié)描寫，情景交融贊頌中華民族的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。   
游記常見的描寫技法，歸納總結(jié)： 移步換景，記敘描寫 虛實(shí)結(jié)合，引人入勝 發(fā)揮想象，借景抒情    修辭手法齊運(yùn)用 
——散文筆法描“自然相”   
知識(shí)鏈接： 【馬克.吐溫】 
他的足跡美國(guó)東西海岸，多次游歷歐洲各國(guó)，遍游美洲、非洲、亞洲、大洋洲諸多國(guó)家。從1891年起，他甚至有將近10年時(shí)間旅居國(guó)外。他的一生共創(chuàng)作了三部游記《傻子出國(guó)記》、《國(guó)外旅行記》、《赤道旅行記》。 
 
                    
             
                    
                            ——這些游記除了描寫旅途的風(fēng)景，主要表現(xiàn)他對(duì)異國(guó)文化的詳盡觀察、敏銳感受。 
《登勃朗峰》游記描寫技法： 第三人稱從旁敘述 懸念設(shè)置跌宕起伏 戲劇漫畫式寫人記事 細(xì)節(jié)中彰顯人物個(gè)性 
——散文兼小說筆法 
                    既描“自然相”又繪“社會(huì)相”  
推薦閱讀，課外拓展 《馬克.吐溫自傳》 《馬克.吐溫散文》 《馬克.吐溫幽默小說》  
作業(yè)布置： 
請(qǐng)運(yùn)用游記中常用技法，寫一段不少于300字的旅行日記片段。

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“登勃朗峰”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“部編版教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第19課《登勃朗峰》重慶”，所屬分類為“初中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“部編版教材八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第19課《登勃朗峰》重慶”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----