視頻標簽：太空一日

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視頻課題：部編初中語文七年級下冊語文22課《太空一日》廣州

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部編七年級下冊語文22課《太空一日》廣州市白云區(qū)

《太空一日》教學設(shè)計 
【第一課時】 【學習目標】 
1．知識與能力：把握課文主要內(nèi)容，了解“太空一日”所經(jīng)歷的驚險與挑戰(zhàn)。 2．過程與方法：運用快速瀏覽的方法了解課文內(nèi)容，運用做結(jié)構(gòu)圖的方法理清課文 
3．情感態(tài)度與價值觀：了解以楊利偉為代表的宇航員所具有的航天精神，學習我國宇航 員具有的崇高精神。 
【學習過程】 
一、圖片導入——雛鷹待哺 
圖片導入，介紹我國航天的歷史起源 二、 整體感知——雛鷹清聲 
1、閱讀全文，你感受到楊利偉是一個怎樣的人？  
從文中的第___段_____句，我感受到楊利偉是一個____________(用詞語概括)的人。 2、介紹背景資料 
（1）2003年2月1日美國東部時間上午9時，美國“哥倫比亞”號航天飛機在得克薩斯州北部上空解體墜毀，7名宇航員全部遇難。 
（2）2003年5月4日俄羅斯“聯(lián)盟TMA-1”號飛船脫離國際空間站,受命返回地面時偏離地點400多公里。 
（3）2003年8月22日巴西第三枚VLS型運載火箭在阿爾坎塔拉航天基地接受最后檢測時突然發(fā)生爆炸，導致現(xiàn)場21人被炸死，另有20多人身受重傷。  3、總結(jié) 
三、 小組探究——群鷹和鳴 1、小組合作完成簡單結(jié)構(gòu)圖 結(jié)構(gòu)圖中必須要包含以下內(nèi)容：  （1）、楊利偉經(jīng)歷太空一日中，遇到了哪些困難？ （2）、他是怎樣克服的？ （3）、楊利偉在太空中看到什么？  2、總結(jié) 
請學生讀“感動中國2003楊利偉頒獎詞” 四、課外拓展——鷹擊長空 
1、除了文中這個故事，你還知道哪些關(guān)于人類征服自然的故事？ 2、全班朗誦《炎黃飛天夢》 五、反饋提升——鷹翔九天 
作業(yè)布置：閱讀《天地九重》感興趣的篇章 【板書設(shè)計】 
22 太空一日    楊利偉 熱愛祖國             科學嚴謹 ……          
 
                    
             
                    
                            【第二課時】 【學習目標】 
1．知識與能力：品味文章樸實、生動的語言描寫。 
2．過程與方法：注意分析關(guān)鍵語句，體會作者語句運用之妙 
3．情感態(tài)度與價值觀：體會文章字里行間蘊含的思想感情，激發(fā)愛國熱情，探索宇宙奧秘的求知欲望。 【學習過程】 
一、視頻導入——雛鷹待哺 
觀看“失重33天”視頻，體會奇妙的航天旅行 二、回顧知識——雛鷹清聲 
1、請生講一講這篇文章講了哪些內(nèi)容？ 2、文章哪個方面給你的印象最深刻 三、探究質(zhì)疑——群鷹和鳴 
1.結(jié)合課文，說一說文章中哪一句話最觸動你的心靈，為什么？ 例：（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。 
（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白色，分辨不清，夜晚則呈現(xiàn)一片紅暈，那里有我的戰(zhàn)友和親人。 
（3）過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊的透進來。我知道：他們找到飛船了，外面來人了！ 
2.本文在形式上有什么特點？有什么作用？ 
采用小標題的形式，依照火箭發(fā)射、在太空中、飛船返回的順序組織全篇。 
采用小標題的作用：小標題既有提綱挈領(lǐng)、條分縷析的作用，又可以減少一些過渡性文字的鋪張，以便于突出重點。另外，還可以讓文章疏密有致，結(jié)構(gòu)嚴謹。 3質(zhì)疑 
文中還有哪些沒有讀懂的地方請生提出，同學、老師幫忙解答。 4歸納總結(jié) 
本文采用小標題的形式，詳盡地敘述了“我”（楊利偉）的“太空一日”之旅，表現(xiàn)了航天英雄的沉著、冷靜和嚴謹、科學的崇高精神。 四、拓展學習——鷹擊長空 
1、 說一說，假如楊利偉到你們的學校和大家交流，你會向他提什么問題呢？ 五、反饋提升——鷹翔九天 
作業(yè)：寫一寫，在2050年的一天，你有幸可以乘坐飛船去太空旅行，你會如何度過這奇妙的一天呢？ 【板書設(shè)計】 
 22 太空一日    楊利偉 
                              起飛 
太空中           返回 

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