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視頻標簽：太空一日
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：部編人教版初中語文七年級下冊《22太空一日》重慶市省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：部編人教版初中語文七年級下冊22太空一日-重慶市省級優課
太空一日
——翻轉式+分享式融合嘗試
教案設計
重慶兼善中學蔡家校區 吳小霞
設計背景：經過課前預習調查，用云課堂討論功能中“你最需要了解的問題”調查，通
過收集問問題最多項，進行深入分析：學生產生這些問題的原因是無法讀懂課文，基于“讀懂課文”為出發點，進行了教學設計，并通過由點帶面，步步突破學生主問題的方式設計了本課教學。
教學目標：
1用抓關鍵詞句的方式理清思路。
2再用抓關鍵詞句的方式，探索英雄的品質。 3再用抓關鍵詞句的方式延伸到生活。
教學重點：
1通過抓關鍵詞，進行語句探究，體會深刻內涵。 教學難點：
探究楊利偉被成為英雄的原因。
課前準備：
1學生根據學案提前學習 2小組進行問題收集
3提前預習微課和學生嘗試做微課
教學過程：
探究活動一
檢查預習 ——講英雄
1 課前進行通過導學案，我們進行了課前的預習，那么這節課我們先檢查一下大
家再次收集資料的情況，好嗎？ 2生回答
3云平臺現場展示學生問題。 4復習微課
通過大家的預習我們了解到大家集中有一個問題，那就是對于較長的課文，無法理解文章，今天我們一起用抓關鍵詞句的方式來，一起來學習課文，并繼續用思維導圖的方式展示。 出示云平臺打分規則：
1每組成員回答問題計入小組成績 2每組一個成員打分 3標準：A滿分10分 B 回答優秀 10分 C不夠完整，酌情扣分 D回答錯誤 5分 F 精彩 附加分5
探究活動二
抓關鍵詞句——識英雄
對于一個英雄的了解，是首先透過文章的紋理，去觸摸人物，是需要用情節的，下面請大家在你昨天預習的基礎上，抓關鍵語句，展示本文的內容吧！ 1小組合作，集體繪制思維導圖。 2交流（2個組）
3反省總結：請學生展示制作的微課。學生自己自學總結的方法。 4展示通過云平臺打分情況。
通過剛才大家抓關鍵語句，大家理清了文章的脈絡，也清楚了文中楊利偉的故事。 接下來，我們展示，我們繼續用抓關鍵詞句的方式，去理解英雄的）心境吧 境。
探究活動三
抓關鍵詞句——悟英雄 1真正的英雄應該具備哪些品質 通過抓關鍵詞句，深入探究英雄的品質 A不平凡的一面 B平凡的一面
2現場展示平臺打分情況
探究活動四
抓關鍵詞句——評英雄
1真正的英雄應該具備哪些品質？
探究總結：嚴謹的科學態度、堅持不懈、踏實肯干、敢于嘗試、不怕犧牲、敢于犧牲的無畏精神和拼搏勇氣以及感念國家和人民的厚戴,感恩師長、戰友、同志和親人的關愛之情。 2生活中的英雄是怎樣的。
英雄的可愛就在于：執著地熱愛生活，超越生活。
師總結：英雄不僅僅是升入云端的卓越。而是融入塵埃的平凡，我們都可以做自己的英雄。 總結課堂：
1學生展示本堂課重點和思路。
2云平臺展示中，生總結各個小組得分情況。 附件1：課前學案
附件1：
太空一日
課前學案
重慶兼善中學蔡家校區 吳小霞
【學法指導】： 預習課文，完成學案。 【學習過程】： 一、解決字詞
負荷(hâ) 載人(zài) 屏息凝神(bǐng) 無虞(yú) 熾熱(chì) 弧度(hú) 輪廓(kuò) 俯瞰(kàn) 模擬(mó) 遨游(áo) 稠密(chóu) 燒灼(zhuó) 千鈞重負(jūn)(fù) 舷窗(xián) 二、近義詞辨析 詞語 詞義 不同點 巧辨
屏息凝神 全神貫注地看,連呼吸都不敢呼吸一下。 側重強調“忍住呼吸”,全神貫注地注視著。 連呼吸都不敢呼吸,看的集中“屏息凝神”; 注意力高度集中,“聚精今神”。
聚精會神 集中。原指集思廣益。后形容專心致志,注意力高度集中的樣子。 側重強調精神非常集中。 三 、詞語釋義 無虞:不用憂慮。
屏息凝神:全神貫注地看,連呼吸都不敢呼吸一下。 熾熱:①溫度極高,極熱;②感情和情緒熱烈。
輪廓:①名詞,構成圖形或物體的外緣的線條;②(事情的)概況。 俯瞰:從高處往下看。
千鈞重負:比喻很沉重的負擔。也比喻非常重大的責任。
耐人尋味:形容意味深長,值得仔細體味。 驚心動魄:使人神魂震驚。
概率:表示某事在某條件下發生的可能性大小的量叫作概率。 四 、收集資料
收集與楊利偉有關的資料
五、問題思考
1請繪制本文思路的思維導圖
2 本文中楊利偉遇到的意外有哪些？
3楊利偉的心理活動又是哪些？
4找出打動你的句子并賞析？
（抓句子領悟英雄在情懷，心理，當時在效果，反映出來在人品（記得越深入越好，越豐富越好） 5回答英雄具有的品質
B現實中在英雄什么樣子？
六、小組質疑
以小組為單位，進行答疑，解決不了的問題上傳云課堂，進行課堂上總結。
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
