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視頻課題：深圳市初中語文優質課《關雎》坪山

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深圳市初中語文優質課《關雎》深圳市坪山

 
《關雎》公開課學歷案
 
設計：        審核：          適用范圍：
 
【學習主題】學習《關雎》這首詩
【課標要求】
1、誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。
2、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。
【課時目標】
1、在預習的基礎上，識記《關雎》一課的重點字詞和《詩經》的文學常識，了解《詩經》的基本表現手法“賦、比、興”。
2、賞析詩歌，感受詩歌的美好，能夠有感情地朗讀詩歌，有自己的體會和收獲。
3、感受品位《詩經》的永恒藝術魅力，激發學習《詩經》的興趣和熱愛。
【學法建議】
1、“先學后教”很重要，只有提前學習，才會發現自己學習的難點在哪里，才會提出屬于自己的問題，一定要提前預習，找出難點和疑問之處。
2、借助網絡和課外書籍，了解一下《詩經》和《關雎》的文學常識以及后人的評價。
3、多讀多背，語文重在積累，詩歌重在有感情朗讀。
4、在翻譯詩歌的基礎上，試著把詩歌改寫成一篇作文，不僅可以加強記憶，更可以鍛煉寫作能力，一舉兩得。
【評價任務】
1、交流課前預習所得和疑難之處，識記本課重點字詞的音形義和文學常識。
2、賞析《關雎》的美好之所在，有感情地朗讀。
3、感受《詩經》的藝術魅力。
【學習過程】
課前預習
1、請根據課本或工具書，給下面加點的字注音，并認真抄寫三遍。
雎鳩（          ）窈窕（             ）寤寐（               ）
輾轉反側（         ）荇菜（          ）琴瑟（                  ）
參差（              ）芼（         ）
 

 
 
 
 
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2、借助課本上的注釋，以及工具書和網絡了解《詩經》和《關雎》的文學常識，分條寫在下面橫線上。
 
 
 
 
 
 
3、試著翻譯《關雎》這首詩，把不理解和不會的地方在書上做上標記，并寫在下面橫線上。
 
 
翻譯：________________________________________________________________________
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
不理解或有疑問的字詞句段（也可以就全篇提出問題）：______________________________
 
 
 
 
4、熟讀本詩，試著背誦。
課中學習：（可以課前小組合作交流，得出小組的共同答案，上課進行小組間思維碰撞）
一、說文學常識，解決不理解的字詞和疑難問題，請在橫線上補充你不知道的文學常識，或者疑難問題的解決清單。
 
 
 
 
 
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二、理解詩歌，賞析詩歌。
1、你覺得這首詩美在何處？請按照以下格式回答你對這首詩的欣賞。（提示：可以從內容、情感、藝術手法、故事情節、人物性格等方面談一談）
【例】我覺得這首詩美在音律，它四字一句，句式整齊；句尾“鳩、洲、逑、服”押韻以及“之”字押韻，讀起來抑揚頓挫、朗朗上口，有音樂美。
 
A、我覺得這首詩美在_____________________。詩中___________________________________
 
______________________________________________________________________________
 
 
B、我認為這首詩美在_____________________________。詩中_________________________
 
 
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2、結合具體詩句，說說詩中男女主人公有哪些美好品質。
 
男主人公：_______________________________________________________________________________
 
 
 
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女主人公：_____________________________________________________________________


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3、這首詩講了一件什么事？請簡要概括出來。
 
 
4、結合具體詩句，說說詩中男主人公情感的變化，并在下面括號里填上表現男主人公心理變化的詞語。
 
出游（          ）——相遇（          ）——追求（             ）——不得（         ）
 
-----------不舍（            ）-------------不懈（                 ）
 
5、這首詩沒有寫男女主人公的最終結局，你認為好還是不好，小組交流，寫寫你的看法。
 
 
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二、課后作業
1、背誦并會默寫本詩。
2、試著把這首詩改成現代詩歌,也可以改寫成一篇記敘文。
【示例】雎鳩關關相對唱，雙棲河里小洲上。美麗勤勞好姑娘，真是我的好對象。
3、按照本課所學的方法預習《蒹葭》一課。
 
 

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