視頻標(biāo)簽：尊重他人

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視頻課題：部編人教版初中道德與法治八年級上冊第四課第一框《尊重他人》福建省優(yōu)課

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（道德與法治）《尊重他人》教案設(shè)計 
課題 
第四課 《社會生活講道德》——第一框《尊重他人》 課時 1課時 
 
一、 教材分析 
  本框題是八年級上冊第二單元第四課第一框的內(nèi)容，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)。本框《尊重他人》是后面《以禮待人》和《誠實(shí)守信》的基礎(chǔ)，一個人只有具備尊重意識，才能將文明和守信內(nèi)化于心，外化于行。從整個單元來看，只有具備尊重意識，才能更好的遵守社會規(guī)則，做有道德、講禮法的公民。因此，本框題起到了一個貫穿全單元的作用。 
二、 學(xué)情分析 
  關(guān)于尊重，小學(xué)階段已經(jīng)有所涉及，學(xué)生對尊重的基本知識有了初步了解，也知道在生活中應(yīng)該尊重他人。但對于為什么要尊重他人，面對復(fù)雜情境如何做到尊重他人缺乏深入的認(rèn)識和理解。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)： 
①知道尊重的含義,懂得尊重對個人和社會的價值和意義。 ②知道在社會生活中如何尊重他人。 2、能力目標(biāo)： 
①能夠列舉尊重他人的實(shí)例,說明尊重他人的價值和意義。 ②學(xué)會換位思考,欣賞他人,平等對待他人。 3、情感、態(tài)度與價值觀： 
  能感受尊重帶來的良好心理體驗,尊重每一個人。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。 四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 
1、教學(xué)重點(diǎn)：為什么要尊重他人。 2、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣尊重他人。 
五、教學(xué)方法：情境教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，小組合作探究學(xué)習(xí)法，行為分析法，體驗式教學(xué)法等多種方法。 六.教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 
教師活動 
學(xué)生活動 
設(shè)計意圖 
導(dǎo)入新課 觀看視頻，思考：女經(jīng)理為什么會被撤職？她被撤觀看視頻，思吸引學(xué)生注意
 
                    
             
                    
                             
職給我們什么教訓(xùn)？  
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、什么是尊重？ 
2、為什么要尊重他人？ 3、如何尊重他人？ 
考問題。  
力，激發(fā)學(xué)生興趣，自然地導(dǎo)入新課。 
讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)任務(wù) 
講授新課          第一目 
尊重是交往的起點(diǎn)           
展示董卿三次跪訪翻譯大師許淵沖老人的事例，并結(jié)合導(dǎo)入時的視頻，讓學(xué)生認(rèn)識到要尊重他人，懂得什么是尊重。    
看兩幅圖并思考：這兩幅圖片分別侵犯了公民的什么權(quán)利？  
活動小結(jié)： 一、什么是尊重？ 
尊重的含義：尊敬、重視。  
尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)  
小品表演《尊重的力量》 
思考：從這個小品中你明白了什么？        
學(xué)生思考并回答問題董卿三次跪在地上采訪體現(xiàn)了什么？學(xué)生了解
尊重的含義。 學(xué)生看兩幅圖并思考和回答問題。      
觀看表演并思考問題，回答問題。   
 
   
用正反兩方面的事例，讓學(xué)生認(rèn)
識到要尊重他人，懂得什么是尊重。 
 
讓學(xué)生明白社會生活中，我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。 
    
鍛煉表演能力，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣，使他們樂于思考和探究問題明白每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得到他人和社會
 
                    
             
                    
                             
                   第二目 
尊重從我做起 
 展示最溫暖圖書館的圖文材料，四人小組討論：你贊成誰的觀點(diǎn)？為什么？     
展示校園尊重而和諧融洽的生活照 活動小結(jié)： 
二、為什么要尊重他人？ 
（1）每個人都是有尊嚴(yán)的個體，都希望得   到他人和社會的尊重。  
（2）尊重使社會生活和諧融洽。 （第一目小結(jié)）     
展示王大爺做壽的圖文材料并思考： 
（1）王大爺此時是什么感受？ （2）王大爺?shù)膬簩O們應(yīng)該怎么做才合適？  
聽學(xué)生講《蕭伯納的故事》     
 四人一小組，結(jié)合自身實(shí)際討論問題，小組代表發(fā)言。  欣賞照片 
      回憶第一目所學(xué)知識。 
   學(xué)生思考和
回答問題。  
 
聽故事，思考并回答問題。 
  
的尊重。 
增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過活動和照片
感悟尊重使社會生活和諧融洽。 
      
及時歸納總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，加深印象，記得更牢。  
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會
積極關(guān)注、重視他人。  
培養(yǎng)學(xué)生的表
演能力和語言表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生興趣，利用生活實(shí)例使學(xué)
 
 
看漫畫《6和9》，思考： 
（1） 兩人為什么發(fā)生爭執(zhí)？       （2） 怎樣讓他們停止?fàn)巿?zhí)？  
現(xiàn)場換位思考：你上課講話，老師批評了你，你很生氣。（請與老師換位思考）  
展示名言： 
“一個永遠(yuǎn)不欣賞別人的人，也 就是一個永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人。” 思考：這句話告訴我們什么道理？ 活動：請用一句話贊美你的同桌 活動小結(jié)： 
三、怎樣尊重他人？ 1.積極關(guān)注、重視他人。 2.平等對待他人。 3.學(xué)會換位思考。 4.學(xué)會欣賞他人。 （第二目小結(jié)）   
課堂拓展，思考： 
除了尊重他人，生活中還有些什么也值得我們尊重呢？  
  學(xué)生看漫畫
并思考和回答問題。  
換位思考    學(xué)生思考并
回答問題。 開展活動 
 
    
  
回憶第二目所學(xué)知識   
學(xué)生思考并回答問題。 
  
生懂得要平等對待他人。 知識直觀呈現(xiàn)，
學(xué)生容易理解尊重他人要學(xué)會換位思考。 生活中踐行尊重他人。   
通過名言和活
動，引導(dǎo)學(xué)生在
生活中學(xué)會欣賞他人。 
   
   
及時歸納總結(jié)，使知識系統(tǒng)化，加深印象，記得更牢。 
本環(huán)節(jié)是尊重的外延，尊重是一個很廣的話題，是我們與這
 

個世界和諧相處的基本原則。 
課堂小結(jié) 展示思維導(dǎo)圖，歸納本節(jié)課的所有知識。 和老師一塊總結(jié)本課所學(xué)知識 
使知識系統(tǒng)化、條理化。 課堂訓(xùn)練 展示四題選擇題 答題 鞏固所學(xué)知識，升華和提高。 
欣賞南詞 
播放將樂南詞小調(diào)《程門立雪》,提出希望和要求  
欣賞南詞小調(diào) 在音樂氛圍在號召學(xué)生樹立尊重他人的意識，在生活中踐行尊重理念。 
 
板書設(shè)計： 
               是什么---尊敬、重視 
 
                個人：希望得到尊重 
 為什么     社會：和諧融洽  
               積極關(guān)注、重視他人      怎么做    平等待人                學(xué)會換位思考                學(xué)會欣賞他人  
                       
教學(xué)反思： 
   教師在課堂上積極開展小組交流、合作探究活動，采用情景教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、體驗式教學(xué)、播音樂、講故事、討論等多種活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，在活動中體驗情感，學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)品質(zhì)。但教師在提問學(xué)生時可以再多給一些學(xué)生機(jī)會，面再廣些。

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