視頻標(biāo)簽：地理高三復(fù)習(xí),能源的開發(fā)利用

所屬欄目：高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版地理高三復(fù)習(xí)《能源的開發(fā)利用專題復(fù)習(xí)》北京師范大學(xué)第四附屬中學(xué)（選修6）

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

《能源的開發(fā)利用  專題復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 
【課型】 
      專題復(fù)習(xí)課 
【教學(xué)背景分析】 
1．教學(xué)內(nèi)容 
文綜高考說明中有這兩條要求：1、不同生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量、質(zhì)量對(duì)人類生存與發(fā)展的意義；2、區(qū)域能源和礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。以上兩條要求指出了關(guān)于資源與人類活動(dòng)的關(guān)系是高考的考查內(nèi)容之一。因此，結(jié)合清潔能源的發(fā)展，設(shè)計(jì)了本課教學(xué)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，考慮到高考四項(xiàng)能力要求，特別是前三項(xiàng)的要求，本節(jié)課設(shè)計(jì)了圍繞“風(fēng)能”這一主題的4個(gè)小問題，力求在本課內(nèi)能對(duì)這四項(xiàng)能力起到很好的培養(yǎng)作用。 2．學(xué)生情況 
本課和教學(xué)設(shè)計(jì)在高三一輪復(fù)習(xí)之末、二輪復(fù)習(xí)之初，學(xué)生通過高一、高二及高三一輪的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)基本已經(jīng)具備，但遺忘較多，知識(shí)較為零散、不成體系；另一方面，學(xué)生在面對(duì)具體試題時(shí)去分析材料、提取信息、組織答案這幾個(gè)環(huán)節(jié)尚存在不少問題，本課也希望通過系列問題的設(shè)計(jì)，能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去回顧相關(guān)知識(shí)，在與同學(xué)、與教師的互動(dòng)中訓(xùn)練四項(xiàng)高考能力，達(dá)到鞏固知識(shí)、提高能力、完善答題思路的目的。 
【教學(xué)目標(biāo)】 
1．依據(jù)區(qū)域能源資源分布圖，描述其分布特征； 
2．通過對(duì)比評(píng)價(jià)不同地區(qū)能源開發(fā)利用的條件，為區(qū)域能源開發(fā)利用提出合理化建議； 3．舉例說明能源的開發(fā)利用與區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。  
【教學(xué)重點(diǎn)】 
1．評(píng)價(jià)我國不同地區(qū)風(fēng)電場的建設(shè)條件； 
2．針對(duì)風(fēng)電發(fā)展過程中存在的問題，提出合理化建議。 
【教學(xué)難點(diǎn)】 
1．用規(guī)范、簡潔的文字語言描述風(fēng)電場建設(shè)的影響及應(yīng)對(duì)措施。 
【教學(xué)資源】 
 2016年全國3卷基礎(chǔ)上的改編試題、相關(guān)統(tǒng)計(jì)圖表 
【方法和手段】 
   啟發(fā)式教學(xué)      多媒體輔助教學(xué) 
【教學(xué)過程】  
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖 
課前   
導(dǎo)入   
播放1分多鐘的中國風(fēng)電介紹視頻，提醒同學(xué)關(guān)注。  
出示ppt: 
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。  
關(guān)注  
 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 激發(fā)興趣，引發(fā)思考  
建立學(xué)習(xí)方向   
 
                    
             
                    
                             2 
教學(xué)過程    
溫故知新          
說特征           
評(píng)條件                   
 
目前，我們對(duì)風(fēng)能資源的利用方式主要是風(fēng)力發(fā)電。  
出示ppt：2010-2018年全國火電、
水電、風(fēng)電、光伏、核電發(fā)電量結(jié)構(gòu)圖表，結(jié)合課前視頻所述，我國風(fēng)電已經(jīng)成為我國電力的第三大來源，認(rèn)識(shí)我國風(fēng)電比重總體呈上升趨勢，這種趨勢與世界隨經(jīng)濟(jì)、科技水平的提高、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)所推動(dòng)的清潔能源占比上升的趨勢一致。  
出示ppt：資料與問題 
“中國可利用風(fēng)能時(shí)數(shù)分布圖” 問題1．描述我國風(fēng)能資源的總體分布特征。 
（在學(xué)生開始寫答案時(shí)）提問：一般我們描述用等值線圖表示的地理事物的分布特征可以用什么答題思路作答？（可請同學(xué)上臺(tái)寫出） 在學(xué)生回答完成之后 ，指出其中不合理與正確之處，給出參考答案。  
出示ppt: 資料與問題 
景觀圖“阿拉善左旗風(fēng)電場（局部）”、“福清海上風(fēng)電場（局部）”及相關(guān)文字資料。 
問題2．與阿拉善左旗風(fēng)電場相比，評(píng)價(jià)福清海上風(fēng)電場的開發(fā)建設(shè)條件。 
提問：評(píng)價(jià)某種資源（該題中是風(fēng)能資源）的開發(fā)利用條件可以用什么答題思路作答？（可請同學(xué)上臺(tái)寫出） 
出示ppt：參考答題思路 
  
在學(xué)生回答完成之后 ，指出其中不合理與正確之處，給出參考答案。 
   
    
認(rèn)識(shí)風(fēng)電在國家能源中的地位  
認(rèn)識(shí)隨生產(chǎn)力水平的提高，人們利用資源與能源的廣度和深度在發(fā)生變化。      
思考、作答  
規(guī)范答題思路  
結(jié)合答題思路，讀圖及資料思考，與同學(xué)討論，完善答案，指出答案來源，回答。      
思考、作答   
規(guī)范答題思路（可以從“有沒有”、“需不需”、“能不能”等角度思考 
結(jié)合一般答題思路，讀圖及資料思考，結(jié)合區(qū)域地理環(huán)境，與同學(xué)討論，完善答案，指出答案來源，回答。    
從能源過渡到風(fēng)電  
結(jié)合高考說明要求            
建立思考的方向與路徑，同類問題可遷移 落實(shí)“描述和闡釋事物”等高考能力要求       
注意“與***相比”，從正反兩方面評(píng)價(jià)其建設(shè)條件（辯證思維訓(xùn)練）。  
從已有知識(shí)中結(jié)合題目所給資料，找到有效信息。（可與同學(xué)間互助）  
落實(shí)高考能力要求  
 
                    
             
                    
                             
3 
析影響             
謀發(fā)展  
出示ppt：資料與問題 
“西北地區(qū)的位置和地形”圖（阿拉善左旗嘉爾嘎勒賽漢鎮(zhèn)在其中的位置）及相關(guān)資料。 問題3．簡述內(nèi)蒙古阿拉善左旗建設(shè)大型風(fēng)電場對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展的影響。 提醒需要注意的答題思路（可持續(xù)發(fā)展角度，正面與負(fù)面）。   在學(xué)生回答完成之后 ，指出其中不合理與正確之處，給出參考答案。  出示ppt：資料與問題 
“2010-2018年我國棄風(fēng)電量變化”圖及棄風(fēng)限電相關(guān)資料 問題4．結(jié)合材料及所學(xué)，為我國風(fēng)電發(fā)展提出合理化建議。 該類問題的一般思路是？ 【問題表現(xiàn)——原因（自身和外部）——措施（自身和外部）】   在學(xué)生回答完成之后 ，指出其中不合理與正確之處，給出參考答案。  
 
規(guī)范答題思路（對(duì)***發(fā)展的影響，注意積極和消極方面）  
結(jié)合一般答題思路，讀圖及資料思考，結(jié)合區(qū)域地理環(huán)境，與同學(xué)討論，完善答案，指出答案來源，回答。  
   規(guī)范答題思路  結(jié)合一般答題思路，讀圖及資料思考，結(jié)合區(qū)域地理環(huán)境，與同學(xué)討論，完善答案，指出答案來源，回答。   
影響類試題的答題思路訓(xùn)練 （辯證思維訓(xùn)練）  
落實(shí)高考能力要求       
（本問題相對(duì)開放） 
發(fā)散性思維訓(xùn)練——論證和探討問題    
小結(jié) 
歸納本課學(xué)習(xí)思路 總結(jié)相關(guān)答題方法 
形成相關(guān)知識(shí)結(jié)構(gòu) 回想本課的收獲與不足 
回顧本節(jié)學(xué)習(xí)要點(diǎn)，鞏固答題思路。 
 
【板書設(shè)計(jì)】 
 
   
  
能源的開發(fā)利用——以我國的風(fēng)能為例 
能源資源（以我國的風(fēng)能為例） 
評(píng)價(jià)（區(qū)位）
條件 
評(píng)估影響 
提出建議

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿暗乩砀呷龔?fù)習(xí),能源的開發(fā)利用”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版地理高三復(fù)習(xí)《能源的開發(fā)利用專題復(fù)習(xí)》北京師范大學(xué)第四附屬中學(xué)（選修6）”，所屬分類為“高中地理優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版地理高三復(fù)習(xí)《能源的開發(fā)利用專題復(fù)習(xí)》北京師范大學(xué)第四附屬中學(xué)（選修6）”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----