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視頻課題：人教版高中地理選修一第二章《月相》遼寧省建昌

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《月相》教學設計 
【學習目標】 
1. 通過模擬演示實驗提高學生的地理實踐力。 
2. 通過對月相變化規律的了解，學習運用月相變化規律并辨析月相。 3.探究月相的觀測時段及方位，增加學生綜合思維能力。 4.增加學生對宇宙的探索熱情，培養人地協調觀。  
【重點難點】 
1. 月相變化規律成因探究分析。 2. 月相觀察的時段及方位。  
【學習過程】 
1. 課前觀察并記錄月相變化。 
 
2. 地理實驗小組模擬演示月球公轉運動，展現月相變化。 
  實驗準備：兩個氣球，一條繩子，兩根粉筆，兩臺錄像設備。   
 實驗過程：1）將一個氣球涂成黑色和白色，模擬月球的晝夜半球； 
2）利用繩子和粉筆，模擬圓規，繪制月球公轉軌道； 3）圍繞地球模擬公轉運動； 
                        4）兩臺錄像裝置在公轉軌道內和軌道外同時錄制視頻。   
 
                    
             
                    
                            3. 探究月相成因及變化規律 
             學生根據視頻現象，繪制月相變化示意圖，并總結規律。 
 
總結月相變化規律如下：從新月到滿月，月相日漸豐盈，且亮面朝西； 
從滿月到新月，月相日漸消瘦，且亮面朝東。 
 
4. 探究月相觀測時段及方位 
                
提出問題組： 
1）地球的自轉方向是什么？ 
2）在地球表面看到的太陽和月球的運動方向是什么？ 3）在某一月相出現時，日地月夾角度數應為多少？ 
4）日地月在某一月相出現的這一天里，夾角是否基本保持不變？ 5）當太陽運動到什么位置，月相出現？ 當太陽運動到什么位置，月相消失？ 觀測時段及方位是什么？ 
           
小組探究實驗準備：兩個小球，一張太陽和月球視運動軌跡圖。  
填寫月相觀測時段及方位表格。 月相名稱 朔月 蛾眉月 上弦月 滿月 下弦月 殘月 
可見時段       可見方位 
 
 
 
 
 
 
 
5. 應用：辨析月相 
1）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（      ）    2）采蓮去，月沒春江曙。（       ） 
   3）尋章摘句老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。（       ） 
 
                    
             
                    
                               4）風回日暮吹芳芷，月落山深哭杜鶻。（       ） 
   5）去年元夜日，花市燈如晝。月上柳枝頭，人約黃昏后。（       ）  
【小試牛刀】 
   “月有陰晴圓缺”，月相的變化引起人們的種種情感和聯想。完成1-2題。 1).中秋佳節賞月，上海地區一輪明月升起的時間（     ）     A.早餐         B.上午         C.傍晚          D.子夜 2).上海地區的人們觀察到的月球升起和下落的狀況是（     ）    A.全年西生東落    B.全年東升西落 
   C.農歷上半月東升西落，下半月西生東落    D.春分至秋分東升西落，秋分至春分東升西落 
某旅游團希望在杭州西湖欣賞“雷峰(塔)夕照”的同時，也領略“月到中天（月亮高度最大），水面風來”的情境。完成3-4題。 
3).若該旅游團在某日18點40左右看到“月到中天”，則該日農歷 日期為（      ） 
A.初二         B.初五         C.初八           D.十一  
6.課堂小結

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