視頻標(biāo)簽：外國(guó)民間舞蹈

所屬欄目：高中音樂優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：湘文藝版高中《音樂與舞蹈》第二單元《外國(guó)民間舞蹈》湖北省 - 宜昌

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《外國(guó)民間舞蹈》 
一、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖： 1、教材分析： 
音樂與舞蹈是親密無間的姊妹藝術(shù)，在教學(xué)過程中，舞蹈技能的 學(xué)習(xí)固然是需要的，而音樂感知、體驗(yàn)及綜合藝術(shù)素養(yǎng)，也不可忽視。 本課內(nèi)容是湘版高中選擇性必修《音樂與舞蹈》第二單元《樂舞交融》中第三部分《外國(guó)民間舞蹈》。通過之前對(duì)我國(guó)民間舞蹈的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)我國(guó)民間舞蹈有了基本認(rèn)識(shí)，為本課學(xué)習(xí)外國(guó)民間舞打下基礎(chǔ)。這部分內(nèi)容一共涵蓋了五個(gè)國(guó)家的民間舞蹈，共設(shè)計(jì)兩個(gè)課時(shí)。第一個(gè)課時(shí)我選取其中最具有代表性西班牙弗拉門戈舞蹈、波蘭瑪祖卡舞蹈和印度舞蹈的學(xué)習(xí)。在基本了解三種國(guó)外民間舞以后，進(jìn)行第二個(gè)課時(shí)愛爾蘭踢踏舞蹈和美式踢踏舞蹈的學(xué)習(xí)。 
外國(guó)民間舞蹈絢麗多彩，通過欣賞、聆聽、體驗(yàn)、創(chuàng)編等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能掌握這三個(gè)國(guó)家民間舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)，以及了解音樂與舞蹈的關(guān)系。 2、學(xué)情分析   
本節(jié)課授課對(duì)象是高一年級(jí)學(xué)生。現(xiàn)階段學(xué)生普遍對(duì)舞蹈有一定的了解，對(duì)外國(guó)民間舞蹈接觸不多，其中部分學(xué)生的肢體動(dòng)作體驗(yàn)較少。根據(jù)學(xué)生情況，本節(jié)課設(shè)計(jì)了從感受到體驗(yàn)到創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生循序漸進(jìn)參與并嘗試肢體動(dòng)作的練習(xí)，使學(xué)生體驗(yàn)三個(gè)國(guó)家的民間舞蹈特點(diǎn)，了解舞蹈這門藝術(shù)的多樣性。 
                            課題 《外國(guó)民間舞蹈》 年級(jí) 高一 
課時(shí) 
1課時(shí) 
教學(xué)用具 
多媒體 
課型 
以舞蹈為主的綜合課 授課人 宜昌市葛洲壩中學(xué) 蔡璐 
教學(xué)目標(biāo) 一、體驗(yàn)西班牙弗拉門戈舞蹈。了解瑪祖卡舞曲與瑪祖卡舞蹈特點(diǎn)，運(yùn)用
所學(xué)的印度舞蹈手勢(shì)與手語進(jìn)行舞蹈短句創(chuàng)編。 
二、通過欣賞、聆聽、體驗(yàn)、創(chuàng)編等環(huán)節(jié)，感受三個(gè)國(guó)家的民間歌舞。 
三、了解這三種外國(guó)民間舞蹈風(fēng)格特點(diǎn)，了解音樂與舞蹈的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 弗拉門戈即興舞蹈體驗(yàn)，
瑪祖卡舞蹈步伐的練習(xí)，印度舞蹈手語短句創(chuàng)編，
了解音樂與舞蹈的關(guān)系。 
教學(xué)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，克服學(xué)生的畏難情緒。 教學(xué)流程 
教學(xué)內(nèi)容 
師生活動(dòng) 
教學(xué)用具 達(dá)標(biāo)意圖 
教學(xué)導(dǎo)入 1. 老師展示兩段舞蹈片段  
2.問：這是哪兩種舞蹈？
從動(dòng)作辨別出來的？ 
 
2. 導(dǎo)入課題  
觀賞，回答，導(dǎo)入 多媒體 
激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課 
欣 
 
賞 
一、西班牙——弗拉門戈  
1. 問：有幾種藝術(shù)表演形式  2. 歌舞帶給你怎樣的感覺？  
3. 有哪些讓你印象深刻的舞蹈動(dòng)作？  
4. 體驗(yàn)弗拉門戈舞蹈即興表演  
提出問題，引導(dǎo)賞析  
觀賞，交流   
回答，歸納      
模仿弗拉門戈音樂節(jié)奏、舞蹈動(dòng)作 多媒體 對(duì)弗拉門戈藝術(shù)有初步了解    
了解弗拉門戈歌舞特點(diǎn)并體驗(yàn)    
感受弗拉門戈即興表演 
 
                    
             
                    
                            感  受  與  體  驗(yàn) 
二、波蘭——瑪祖卡  
1. 聆聽《瑪祖卡舞曲》   問：音樂是幾拍子？音樂的情緒如何？  
2. 老師展示瑪祖卡舞蹈   問：舞蹈中變化最多的部位是哪？舞蹈帶給你怎樣的感覺？人們什么時(shí)候會(huì)跳起這樣的舞蹈？  
3. 體驗(yàn)瑪祖卡舞蹈動(dòng)作及舞蹈形式  
4. 學(xué)生小結(jié) 
①瑪祖卡舞曲與馬祖卡舞蹈特點(diǎn) 
②音樂與舞蹈的關(guān)系  
三、印度舞蹈  
1. 老師展示舞蹈，猜國(guó)家  
2. 觀賞印度舞蹈 
問：舞者運(yùn)用了身體的哪些部位表演？舞蹈動(dòng)作有什么特點(diǎn)？  
3. 學(xué)習(xí)印度舞蹈基本手勢(shì)與手語動(dòng)作  
4. 印度舞蹈手語短句創(chuàng)編  
提出問題，引導(dǎo)賞析 
聆聽，交流    
老師展示舞蹈 觀賞，交流      
學(xué)習(xí)瑪祖卡舞蹈動(dòng)作  
小結(jié)，歸納       
引導(dǎo)賞析，提出問題 
觀賞，交流     
學(xué)習(xí)手勢(shì)與手語   展示  
多媒體   
了解瑪祖卡舞曲   
了解瑪祖卡舞蹈      
總結(jié)瑪祖卡舞曲與瑪祖卡舞蹈特點(diǎn)并知道音樂與舞蹈的關(guān)系     
總結(jié)印度舞蹈特點(diǎn)，了解印度舞蹈起源   
學(xué)習(xí)印度舞蹈手勢(shì)與手語。 
運(yùn)用所學(xué)的手勢(shì)與手語創(chuàng)編《靜夜思》 小 結(jié) 
四、學(xué)生總結(jié) 
1.三個(gè)國(guó)家民間歌舞的特點(diǎn) 
2.音樂與舞蹈的關(guān)系  
五、老師歸納  
小結(jié)，歸納 
多媒體 
回顧總結(jié)三個(gè)國(guó)家民間歌舞特點(diǎn)，對(duì)音樂和舞蹈的關(guān)系有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

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