視頻標(biāo)簽：南宋官窯

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視頻課題：小學(xué)美術(shù)浙美版三年級下冊19 南宋官窯_浙江省 - 湖州

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小學(xué)美術(shù)浙美版三年級下冊19 南宋官窯_浙江省 - 湖州

《南宋官窯》教學(xué)設(shè)計(jì) 
一、教學(xué)目標(biāo)： 
1.通過宏觀、微觀等多種觀察方法欣賞南宋官窯，初步了解南宋官窯的歷史。 2.通過小組合作探究，進(jìn)一步感受南宋官窯在外形、紋理、色彩方面的藝術(shù)特征。 3.通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感受南宋官窯瓷器文化，激發(fā)熱愛祖國瓷器文化、保護(hù)瓷器文物的熱情。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 
重點(diǎn)：探究南宋官窯瓷器的藝術(shù)特征。 
難點(diǎn)：感受南宋官窯瓷器獨(dú)特的審美氣質(zhì)并學(xué)會初步判斷。 三、教學(xué)課時： 1課時 
四、教學(xué)準(zhǔn)備： 
1.教具：多媒體課件、南宋官窯瓷器真品仿品各1件，龍泉青瓷、青花瓷等瓷器實(shí)物4件、便攜式顯微鏡12個、平板電腦18臺、官窯瓷器圖片若干張； 
2.學(xué)具：彩鉛、名片設(shè)計(jì)用紙等。 五、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課： 
1.師：同學(xué)們，你看過《國家寶藏》這個電視節(jié)目嗎？今天，老師也要在你們班錄制一期《國家寶藏——南宋官窯》節(jié)目（出示課題）。 
2.師：課前老師請大家通過查資料的方式，了解了南宋官窯。請同學(xué)們說一說，什么是南宋官窯，窯址在哪里？對于南宋官窯，你還想了解什么？ 
（二）探究學(xué)習(xí) 1.國寶再現(xiàn) 
讓我們用期待的目光請出今天的國家級寶藏——南宋官窯瓷器。課件出示臺北故宮收藏的青瓷尊及劉益謙收藏的玄紋盤口瓶。請同學(xué)們談一談與國寶初次相見的印象。 
2.招募工作人員 
①出示3個任務(wù)，請學(xué)生認(rèn)領(lǐng)工作： 工作一：招募國寶故事演繹人 工作二：招募鑒寶師 工作三：招募國寶守護(hù)人 
 



挑選一個小組，根據(jù)劇本，演繹國寶故事。 
②演繹小組準(zhǔn)備的同時，落實(shí)每個小組人文鑒寶師，科技鑒寶師，國寶守護(hù)人名單。 3.一小組同學(xué)演繹國寶故事，其他組同學(xué)觀摩，并思考：國寶的故事背后，你了解了什么？ 4.人文鑒寶 
①請人文鑒寶師帶領(lǐng)本組同學(xué)打開平板電腦，觀察南宋官窯瓷器圖片，重點(diǎn)從外形，釉色，紋理進(jìn)行分析，并思考：如果把這些瓷器比做人，你認(rèn)為她有怎樣的氣質(zhì)？ 
②反饋，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)板書南宋官窯三大特征：紫口鐵足、文武紋片、粉青釉色。 
④每組發(fā)放一件瓷器，請小鑒寶師們幫老師鑒定一下，是不是南宋官窯？學(xué)生觀察后反饋。預(yù)設(shè)：仿官窯瓷器和官窯瓷器真品，學(xué)生鑒定后會認(rèn)為是南宋官窯，其他4件瓷器特征明顯不符合南宋官窯特征。 
5.科技鑒寶 
①教師出示秘密武器——便攜式顯微鏡。并出示官窯瓷器在顯微鏡下的圖片，觀察：看到了什么？（氣泡、裂紋）氣泡和裂紋有什么特點(diǎn)？根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)板書：氣泡密集、裂紋長而粗壯。 
②請科技鑒寶師帶領(lǐng)本組同學(xué)，拿出鑒寶的“秘密武器”，觀察本組瓷器，對照南宋官窯微觀的圖片，說說觀察到氣泡和裂紋特征是否相同？并結(jié)合人文鑒寶方法，最終確定本組瓷器是否是真正的南宋官窯瓷器。 
③反饋。 
④總結(jié)：通過鑒寶，你學(xué)會了什么？有什么感受？ 6.國寶守護(hù)人宣誓： 
這些南宋官窯瓷器有著獨(dú)特的高雅之美，加上存世數(shù)量極少，受到收藏家們的追捧。2012年收藏家劉益謙就花了9013萬人民幣買下了八方玄紋盤口瓶，把它放在上海龍美術(shù)館里，供大家欣賞。我們要招募國寶守護(hù)人，讓他們帶領(lǐng)大家宣傳國寶，讓更多人欣賞國寶，保護(hù)國寶。 
請國寶宣誓人出列，跟著老師一起宣誓： 
我是          ，我志愿保護(hù)南宋官窯瓷器，保護(hù)歷史，守護(hù)中華文明。 （三）設(shè)計(jì)國寶名片 
1.為了讓更多的人了解南宋官窯瓷器，請大家為你喜歡的南宋官窯瓷器設(shè)計(jì)一張名片，用名片的形式讓更多的人認(rèn)識這些國寶。請你參考范圖，在老師發(fā)給你的空白名片紙上完成國寶
 



名片設(shè)計(jì)。 
2.展示完成的名片。 四、拓展延伸 
課件出示宋代五大名窯，請學(xué)生欣賞，引導(dǎo)學(xué)生課后探究南宋官窯與其他名窯的相似和不同的地方。 
 
附板書設(shè)計(jì)： 
南宋官窯 
 
紫口鐵足 
宏觀
 
                              文武紋片                                
氣泡密集 
粉青釉色                   微觀           裂紋長而粗壯

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