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視頻課題：小學美術人美版三年級下冊13.彩墨游戲（一）天津市 - 河西區

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小學美術人美版三年級下冊13.彩墨游戲（一）天津市 - 河西區

《彩墨游戲》 
【教材分析】 
本課屬于“造型·表現”學習領域。 
水墨畫是中國傳統繪畫的一種表現形式，具有悠久的歷史。我國的水墨畫與其他的畫種有著明顯的區別，主要是由所用工具材料決定的。本課是學生在第13課《彩墨游戲（一）》對彩墨畫進行初步嘗試與感受的基礎上，進一步對中國畫工具及彩墨的變化效果進行有目的嘗試和有主題的創作，同時也為中國畫的學習奠定基礎。 
【學情分析】 
三年級的孩子具有很強的好奇心，對中國畫這一剛剛接觸的畫種充滿了強烈的創作和表現欲望。并且三年級孩子已經有了一定的造型基礎和運用美術語言創作完成一幅完整作品的能力，既有兒童獨有的創造力，同時又開始希望作品能夠畫的像。因此在本課的學生練習過程中我以春天為主題為每一位孩子提供點、線、面等美術造型元素突出以及筆墨容易提煉的圖片，使學生通過感受圖片，從感覺出發尋求相應的筆墨語言進行創作表現。 
【教學目標 】 
通過本課的學習使學生在游戲中進一步感受中國畫的藝術魅力，通過嘗試、欣賞、表現等過程的學習能夠大膽的運用中國畫的表現技法創作完成一幅國畫作品。 
【教學重點】 
運用適當的國畫技法表現出一幅墨色濃淡干濕變化豐富的國畫作品。 
【教學模式】 
自主、合作、探究 
【媒體準備】 
教具：教學課件、多媒體、毛筆、宣紙、墨汁、中國畫顏色、毛氈、筆洗、調色盤、板書等。 學具：毛筆、宣紙、墨汁、中國畫顏色、毛氈、筆洗、調色盤、美術書等。 
【教學課時】 一課時 
【教學過程】 
文房四寶：筆墨紙硯（幻燈片） 一、玩一玩：技法 1、筆： 如何握筆：拇指、食指把筆握，中指向后，無名指向前，小指、手腕自然放松。（示范+圖片） 2、墨： 
如何將墨打開：（示范+圖片） 游戲正式開始（毛筆宣紙做游戲） 3、紙： 
宣紙的特性——點（小心翼翼碰一碰）     
 



4、用筆： 
⑴、中鋒用筆——線 ①、初步感受：（拖著毛筆走一走） 
②、提按變化：提起筆，按下筆感受線條粗細變化。 ③、墨分五色：線條越來越淡，體會墨分五色。（示范+圖片） 總結中鋒用筆（示范+圖片） ⑵、側鋒用筆——面 
①、初步感受：膽子變大喝飽水接著玩。 ②、濃、淡：一筆中的濃淡變化。 ③、干、濕：水分減少后的干濕變化。 
⑶、散鋒用筆：像什么？（合歡花、毛球、蒲公英） 5、用墨： 
⑴、積墨：重復多遍 
⑵、破墨：濃破淡（葉子）、淡破濃（熊貓） 
二、找一找：欣賞畫家作品，找一找畫中出現的點、線、面以及如何概括、提煉并用 國畫技法加以表現的。 
三、看一看：欣賞學生作品。 四、學一學：教師示范   （如何從具象的實物轉換成抽象的筆墨/文人畫：詩、書、畫、印） 五、練一練：欣賞生活中的照片并嘗試創作。 
小提示：一筆墨（筆中的墨、色、水用完后再蘸下一筆） 六：展一展：將畫好的作品展示到黑板上。 
【板書設計】  
彩墨游戲 
           中鋒      提按/粗細         積墨      反復多次     學生作品           （線）     墨分五色                  筆    側鋒        濃/淡     墨 
          （面）       干/濕                                             散鋒                        破墨       濃破淡                                                   淡破濃

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