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視頻標簽：我是一張紙
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教部編版《道德與法治》二年級下冊第三單元第11課《我是一張紙》湖南省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版《道德與法治》二年級下冊第三單元第11課《我是一張紙》湖南省級優課
人民教育出版社《道德與法治》二年級下冊
《我是一張小小紙》教學設計
教學目標：
1、了解紙張的重要性并知道是從哪里來的。
2、通過實踐活動，讓學生懂得要從身邊做起，從自己做起，節約每一張紙,養成節約用紙的好習慣。
3、掌握日常生活中節約用紙的小竅門，培養學生的環保意識。 教學重難點及關鍵：
養成節約用紙的好習慣，愛惜資源。 課前活動準備：
小調查：一天的用紙量（調查表） PPT、視頻、卡片 活動過程： 一、導入
1、手工紙導入，激起學生興趣。
小紙張配音：我是一張手工紙，小朋友們，大家好�。≒PT出示紙張圖片，配音）
【設計意圖：以兒童生活背景為課堂資源，以“這位熟悉的朋友”——一張A4白紙為中心，貼近孩子生活，引起學生的興趣，教師以提問的形式，激起孩子對手工紙來歷的好奇�！� 二、活動過程 活動一：小紙張變變變 1、學生說紙的用途。
2、學生展示并介紹。（上臺展示） 3、看視頻多方面了解紙的用途。 師：它們可以讓我們的生活更豐富多彩。
【設計意圖：兒童的生活是本課程寶貴的資源，遵循兒童生活的邏輯是開展活動的前提。本環節以學生生活為軸線，從學習用紙，生活用紙、美化用紙。學生通
過熟悉的生活場景，真實的案例，不斷強化紙的重要性和用途廣�！� 活動二：小紙張背后的故事 1、了解紙的制造過程。 鏈接視頻《小紙張背后的故事》
2、師生回顧紙的制造過程，了解紙張制作的復雜。
【設計意圖：通過視頻，讓學生知道指的制作過程繁瑣，了解紙的來之不易，又讓學生復述，讓學生加深了印象。】 活動三：保護環境，節約用紙
1、搜集學生課前調查表，計算每一天的用紙量。
我一天的用紙量
事由 數量 吃早餐 上午的手工課 畫畫 做作業 打草稿 下午的游戲 吃晚餐
零食包裝袋、和媽媽購物時的包裝袋 其他（ ）
2、師生計算每天的用紙量。
3、教師幫助學生統計用紙量的“大數據”，引發學生的環保思考。 ①計算浪費紙張“大數據” ②計算砍伐樹木“大數據” ③嚴重后果，引發思考 ④出示后果 （貼大樹）大樹是我們的朋友，如果沒有了樹，小鳥就沒有了家，如果沒有了樹，（ ），如果沒有了樹，（ ），如果沒有了樹，（ ）。（PPT：出示森林被破壞的景象）
教師小結：多么可怕的景象��！砍伐樹木，破壞自然，人們將受到嚴重的懲罰。 【設計意圖：對于低年級的孩子來說，算這么大的數字有一定地難度，老師通過數字的展示和肢體語言的配合，讓學會體會到紙的用量大。通過實物的對比，讓學生形象而直觀地體會紙的用量大。通過數據和圖片的展示和孩子們的想象，體會紙的用量太大會造成的后果。讓孩子們看到別人的浪費，反思自己的浪費，情感升華到自身的內心體現，深化感悟�！� 活動四：節約用紙，從我做起
1、觀看浪費壞習慣的視頻，讓學生看到現象的嚴重性。
視頻鏈接《浪費現象》
2、通過了解班上的浪費現狀，引發學生深思。 學生交流，談感想
教師小結：是�。‖F在的浪費現象真是比比皆是。 3、小組討論，我們該怎么做？ 4、寫金點子，互相交流
①小組交流，匯報，貼金點子（提示：在家里，我們可以和家里一起怎么做？在學校，我們可以提醒同學，老師怎么做？在社會上，我們又可以督促叔叔阿姨做些什么呢？）
教師小結：你們的金點子真棒！老師也覺得受益匪淺呢！ ②節約用紙，全民行動 鏈接視頻《新聞播報》
【設計意圖：課堂學習的主人是學生，教師是學習的組織者、參與者、合作者、促進者。本節課的第四個活動“節約用紙，從我做起”，目標引導學生能在知道紙的來之不易，明確紙的用途廣，了解浪費現象廣泛和嚴重后果之后，能改掉浪費紙張的壞習慣，引導學生在日常生活中創造性地落實節約用紙的行為�！� 三、兒歌總結、升華主題
小紙張錄音：小朋友們，你們真不錯，相信有你們的幫助，我們都會得到充分的利用，都會有節約用紙的好習慣，減少樹木的砍伐，為環保貢獻自己的力量。
師總結：小朋友們，我們節約每一張紙，就是愛護每一棵樹，更是養成好習慣的開始。讓我們都做環保小衛士！下課！
【設計意圖：小結課堂，梳理知識點，幫助學生形成準確的知識體系，發展環保素養�！� 附
板書： 我是一張小小紙
樹的圖 貼金點子 能不用時不要用 必須用時節約用 用完以后循環用
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
