視頻標簽：日新月異的交通

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視頻課題：浙教版品德與社會五年級下冊《日新月異的交通》山西省優課

教學設計、課堂實錄及教案：浙教版品德與社會五年級下冊《日新月異的交通》山西省優課

教學目標
1．了解交通工具從古至今的發展變化，知道交通工具的演變推動了交通的日新月異。
2．知道我國交通路線的建設，并已經形成了四通八達的交通網絡。
3. 學會使用交通圖。
4．增強學生課前收集資料，整理資料，課中交流、提升資料的能力。培養熱愛祖國之情，激發建設祖國之志。
2學情分析
       五年級的學生已經有比較豐富的生活經驗，對周邊環境熟悉，課外收集整理資料的能力也比較強，因此在課前指導學生分組進行調查，培養探究能力、合作能力。在本課的教學設計中，充分挖掘學生的生活資源，組織探究活動，通過小組交流匯報的形式證明交通的日新月異，感受祖國在發展。結合長治的特點，通過創設情境引導學生使用交通圖，逐步提高學生的學習能力和實踐能力。
3重點難點
重點：體會交通路線建設的日新月異，培養熱愛祖國、建設祖國的情感。。
難點：使學生感受到交通的日新月異，學會使用交通圖。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】　創設情境提問題：
《西游記》大家一定不陌生吧？唐僧取經所用的交通工具是什么？猜想，現在他會選什么？交通工具的轉變，正是由于日新月異的交通。（板書課題）
通過課前預習，你有哪些感興趣的問題？
活動2【導入】匯總梳理煉問題：
大家真會抓重點，問題正好體現了本課的主題。了解交通工具的演變；交通如何體現日新月異；學會使用交通圖。
活動3【活動】師生互動探問題：
1.課前大家分組搜集了交通工具的演變資料，現在請大家先在組內交流，一起將信息整合一下。
2.準備匯報。
3.小組代表匯報。（共同了解自行車、汽車、火車、輪船以及特殊交通工具的演變） 
活動4【活動】互動評價辯問題：
1.同學們，由于特殊的地理環境，自古便有“南船北馬”一說，如今交通工具如此多樣，自行車和飛機倒出來爭寵了。（出示幻燈片11）先思考。現在自然分組進行自由辯論。
2.交通工具的發展必然對交通路線提出了更高的要求，那我們身邊的交通狀況發生了哪些變化呢？讓我們來看看由我校的小記者團發回的報道。（播放音頻）再來看看這些圖片，你想說什么？
活動5【練習】生活遷引理問題：
1.1小時交通圈、三小時交通圈讓我們在省內得到了實惠，“五縱三橫”的鐵路網讓我們在全國收獲了便捷，世界上最長最高的高原鐵路“青藏鐵路”更是讓我們去西藏不再是夢想。一位來長治旅游的老爺爺讓幫他看看地圖，找找長治賓館在哪兒，我費了好大功夫。同學們，你能很快找到目的地嗎？說說你有什么好辦法？
2.學習、練習使用地圖。
活動6【作業】拓展創新延問題：
又學會了一招，你現在最想做什么？好好利用這節課所學的知識，周末選擇一家人喜歡的地點、合適的交通工具，和家人一起出游吧！
 

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