視頻標(biāo)簽：父母多愛我

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視頻課題：小學(xué)統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第四單元第10課父母多愛我-安徽省 - 滁州

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小學(xué)統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第四單元第10課父母多愛我-安徽省 - 滁州

課題 父母默默的愛 
教學(xué)對(duì)象 小學(xué)三年級(jí) 
課時(shí) 
一課時(shí) 
一、課標(biāo)要求 
     中年段的兒童知道父母愛他們，但往往忽視父母日常生活細(xì)節(jié)中的愛，依據(jù)《課標(biāo)》中“我的家庭生活”第1條“知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)父母對(duì)自己的愛。 
二、教學(xué)內(nèi)容分析 
《父母默默的愛》是統(tǒng)編教材《道德與法治》小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元第1節(jié)的內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生在低年段體認(rèn)父母愛的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，從而形成積極的親子關(guān)系。《道德與法治》的課本內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ�活有著密切的�?lián)系，因此學(xué)習(xí)這部分有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。 
三、教學(xué)目標(biāo) 
 
1.在日常生活小事的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和體會(huì)父母默默的愛。 2.在父母關(guān)愛孩子的感人故事中，體會(huì)父母深深的愛。  
四、學(xué)習(xí)者特征分析 
小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們知道父母愛他們，但往往忽視父母日常生活細(xì)節(jié)中的愛，發(fā)現(xiàn)不了父母這些默默的愛，這些都需要進(jìn)行一定的引導(dǎo)。孩子都是愛父母的，可他們對(duì)父母的了解并不深，通過(guò)課堂上父母關(guān)愛孩子的感人故事，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母深深的愛。在設(shè)計(jì)本課時(shí)，用活動(dòng)貫穿始終，注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并體會(huì)父母的愛，嘗試走進(jìn)父母的內(nèi)心世界。 五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 
《道德與法治》課程指出：要讓學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開家庭，感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他們的感激、尊敬和關(guān)心。我針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，遵循學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在課堂上我通過(guò)一系列活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會(huì)父母默默的愛，并在父母關(guān)愛孩子的感人故事中，體會(huì)父母深深的愛。在教學(xué)中用活動(dòng)貫穿始終，并注意學(xué)生參與的整體性，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的活動(dòng)去感悟并體會(huì)，而非教師給予現(xiàn)成結(jié)論。 
六、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 
重點(diǎn)：在日常生活小事的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和體會(huì)父母默默的愛。 難點(diǎn)：在父母關(guān)愛孩子的感人故事中，體會(huì)父母深深的愛。 
依據(jù)：根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為他們對(duì)于從生活小事的細(xì)節(jié)中，去發(fā)現(xiàn)和體會(huì)父母默默的愛不夠深入，有必要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和體會(huì)。 
七、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 
學(xué)生活動(dòng) 
設(shè)計(jì)意圖 
板塊一：導(dǎo)入新課，初識(shí)父母之愛。      1.播放視頻《讓愛住我家》。 2.從視頻中，讓學(xué)生談感受。 教師小結(jié)：今天，我們就來(lái)體會(huì)《父母默默的愛》（板書）。 1.學(xué)生仔細(xì)觀看視頻。 2.交流自己觀看的感受。  
觀看視頻，讓學(xué)生說(shuō)出家人之間
的溫馨，進(jìn)而引出今天的課題，也讓他們對(duì)父母之愛有個(gè)初體驗(yàn)。 板塊二：發(fā)現(xiàn)并體會(huì)父母默默的愛。 活動(dòng)1制作親情樹 
1.同學(xué)們，每個(gè)父母都是深愛自己的孩子的，你們的父母平時(shí)都為你們做了哪些事情呢？ 
2.課前布置把這些事情都記錄在葉子上，課堂上拿出來(lái)，大家分享。 
3、出示親情樹圖片，請(qǐng)學(xué)生把葉子貼在親情樹上。 
4、學(xué)生看著貼滿葉子的親情樹，交流談感想。 
小結(jié)：這些生活中的小事，看似普通，其實(shí)都包含著父母對(duì)孩子的愛，這些默默的愛，你真的都能體會(huì)到嗎？ 1.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。  2.學(xué)生貼一貼。 3.學(xué)生體會(huì)。  
聯(lián)系生活，回憶父母平常做的事情，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母這些默默的愛。 板塊三：體會(huì)父母深深的愛 
活動(dòng)2 閱讀角《媽媽喜歡吃魚頭》 
1． 師說(shuō)故事《媽媽喜歡吃爛香蕉》 2． 在生活中，有些孩子就像小林
一樣，并不能真的體會(huì)到父母對(duì)他們的愛，下面就請(qǐng)同學(xué)們把書打開到67頁(yè)，讀一讀這個(gè)故事，看看你會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)。 
3． 出示故事。 
1.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)， 
2.學(xué)生討論。 
通過(guò)故事引導(dǎo)，讓學(xué)生能真正地
體會(huì)父母深深的愛，并能自己說(shuō)出父
母感人的故事，讓體會(huì)加深。 
 
                           
                  
                           
                                     4． 同學(xué)們平時(shí)喜歡吃魚嗎？那你
們知道鳊魚的樣子嗎？ 
5． 出示鳊魚的圖片，讓學(xué)生自己
找一找，鳊魚最鮮美的地方在哪里。 
6． 交流：媽媽和外婆是真的愛吃
魚頭嗎？她們?yōu)槭裁催@么做呢？ 
7.小組交流：父母關(guān)愛你的感人故事，讓同學(xué)自己推薦一個(gè)最讓你感動(dòng)的故事，并說(shuō)明哪里最讓你感動(dòng)和原因。 活動(dòng)3 我眼中的父母 
1.老師這里也有一個(gè)故事，故事中的媽媽是一位真正的英雄。 
2.觀看視頻。 
3.詩(shī)中說(shuō)“慈母手中線，游子身上衣。”父母的愛無(wú)處不在，它不僅體現(xiàn)在我們的衣、食、住、行上，哪怕就是讓他們付出一切，他們也毫無(wú)怨言。 
3.請(qǐng)你在蘋果上寫出在你的眼中，媽媽的愛像         ，爸爸的愛像         。 
4.交流，并且把蘋果貼在親情樹上。  
1.觀看視頻。   2.學(xué)生寫一寫。 3.學(xué)生貼一貼。 父母對(duì)子女的愛的形式是多樣的，要引導(dǎo)學(xué)生們走進(jìn)父母的內(nèi)心世界，去發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，讓愛升華。 
活動(dòng)4 貼心小達(dá)人 
1.看著這枝繁葉茂、果實(shí)累累的親情樹，老師真替你們驕傲，因?yàn)槟銈円?br /> 經(jīng)能發(fā)現(xiàn)并體會(huì)出了父母的愛，現(xiàn)在老
師要考一考你們。 
2.出示句子。 
3.交流。 小結(jié)： 
    老師宣布，你們都是貼心小達(dá)人。 
1.學(xué)生看一看。 2.學(xué)生交流說(shuō)一說(shuō)。  從生活細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)并體會(huì)到父母
默默的愛，聯(lián)系生活實(shí)際，并最終落
實(shí)到“怎么做”上，讓這一堂課真正
地“活”起來(lái)。 
板塊四 
體會(huì)到父母的愛，我們就表達(dá)出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們回家向自己的爸爸和媽媽大聲地說(shuō)出來(lái)。 
父母之愛，重于泰山，每一位父母都希望自己的孩子能像這棵樹一樣，在愛的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，讓我們帶著一顆感恩的心來(lái)讀下面的這首小詩(shī)吧！ 1. 學(xué)生跟讀詩(shī) 2. 總結(jié) 學(xué)生跟讀詩(shī)《媽媽的愛》 通過(guò)讀《媽媽的愛》，讓學(xué)生的感情再次升華。

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