視頻標(biāo)簽：家庭的記憶

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視頻課題：部編教材三年級(jí)上冊(cè)家是最溫暖的地方12《家庭的記憶》江蘇

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三年級(jí)上冊(cè)家是最溫暖的地方12《家庭的記憶》江蘇省 - 南京

12.《家庭的記憶》  第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 
                                                
教學(xué)目標(biāo): 
  1.知道家庭成員間的關(guān)系及相應(yīng)的稱謂。 
  2.能通過采訪、調(diào)查等方式了解家庭的過去，感悟家庭中傳承的美德。   3.產(chǎn)生對(duì)家庭愛的情感和對(duì)家的歸屬感、認(rèn)同感。 
重難點(diǎn):了解較為復(fù)雜的家庭成員之間的關(guān)系，并能用書面語進(jìn)行稱呼。        了解家庭中的大事，并能感悟家庭中傳承的美德。  教學(xué)準(zhǔn)備： 
  1.教師準(zhǔn)備PPT、家庭關(guān)系示意圖的游戲表格及貼圖。   2.學(xué)生填寫《“家史”小調(diào)查》的表格、準(zhǔn)備全家福的照片。 教學(xué)過程： 
活動(dòng)一：謎語導(dǎo)入——走進(jìn)家庭 
   1.師：同學(xué)們，上課之前老師想給大家猜一個(gè)謎語（早上我們從那里出發(fā)，晚上我們都要回到那里，它可以給我們遮擋風(fēng)雨，它給我們帶來無盡溫暖） 
    師：是的，這個(gè)地方就是家。那家在你的印象中又是什么樣子的呢？它僅僅是一座房子嗎？    預(yù)設(shè)生：不是的，和家人在一起才構(gòu)成了家。（家里還有許多家人。） 
2.（PPT出示圖片家和家人圖片）師：原來有了親人在一起才是一個(gè)溫暖的家啊�。ㄖ笀D片）你瞧，家可是一個(gè)神奇的地方，在這樣一個(gè)家庭中可是藏著許多奧秘呢？同學(xué)們，你們想進(jìn)去一探究竟嗎？（生：想。） 
那今天我們就來一趟說走就走的家庭之旅吧，一起探索家庭的奧秘，一起找尋家庭的記憶吧！ （板書課題） 
不過今天這趟家庭之旅充滿了闖關(guān)挑戰(zhàn)哦，同學(xué)們有信心過關(guān)嗎？  
活動(dòng)二：游戲闖關(guān)——家庭稱呼我知曉 第一關(guān)：家庭關(guān)系我會(huì)填 
1.過渡：我們每個(gè)人背后都有一個(gè)這樣的家庭，那你的家里除了你還有些什么人呢？生交流。 （師相機(jī)將學(xué)生講到的稱呼貼在黑板上） 
  師：除了爸爸媽媽，爺爺奶奶，還可能有哪些親人呢？（叔叔嬸嬸、姑姑等等） 
     師：原來我們的家庭里還有這么多人啊!那他們之間有著怎樣的關(guān)系呢？想要了解這些關(guān)系，同學(xué)們要自己來闖過這第一關(guān)挑戰(zhàn)游戲哦！這個(gè)游戲就叫作“家庭關(guān)系我會(huì)填” 2.小組完成家庭關(guān)系示意圖。 
明確要求：（1）小組成員互相交流，將家庭稱呼貼到對(duì)應(yīng)的位置上。 
 
                    
             
                    
                                      （2）推選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。 
          （3）交流時(shí)間兩分鐘，音樂聲響開始游戲，音樂聲停結(jié)束游戲。 3.小組匯報(bào)。（師相機(jī)追問填寫的理由） 4.明確家庭關(guān)系： 
（1）你知道爸爸媽媽是什么關(guān)系嗎？圖中還有哪些人是這種關(guān)系？ （2）你知道媽媽和外婆是什么關(guān)系嗎？圖中還有那些人是這種關(guān)系？ （3）你還能從圖中找到哪些關(guān)系？哪些人是這種關(guān)系呢？ （4）你家當(dāng)?shù)貙?duì)家庭成員的稱呼與圖中相同嗎？ 
5、總結(jié)：每個(gè)地方雖然對(duì)家人的稱呼有所不同，但是親密的血緣關(guān)系和深厚的感情都是一樣的。 你瞧！每個(gè)成員就像這棵大樹上的一片綠葉（指板書），大家由于婚姻或血緣關(guān)系而緊密聯(lián)系在一起這樣就形成了一個(gè)完整的家庭。 第二關(guān)：家庭稱呼搶答賽 
6師：我們?nèi)��?）班的同學(xué)真厲害，知曉了家庭關(guān)系，接下來要進(jìn)入第二關(guān)：家庭稱呼搶答賽嘍！ （1）PPT出示題目，學(xué)生舉手搶答，搶答多的小組加分 （2）你還能再提出什么問題考考你的同學(xué)呢？ 
7.恭喜你們闖過第二關(guān)，作為獎(jiǎng)勵(lì)，樂樂小朋友要送同學(xué)一首家庭禮貌稱呼歌（播放視頻） 8.師：樂樂不僅帶來了好聽的歌，還帶來他們一家人在一起的合影呢！（出示《全家福》照片） 像這樣的一家人在一起的合影，我們叫作“全家福”，你家有全家福嗎？ 請(qǐng)生分享自己的全家福。（師追問拍全家福的情境和感受） 相機(jī)出示家庭結(jié)構(gòu)小知識(shí)： 
     通過剛剛分享的全家福，我們發(fā)現(xiàn)：有的家庭有爺爺奶奶，有的家庭只有父母和孩子，像這樣的由父母和孩子兩代人組成的家庭叫“核心家庭”，家里還有爺爺奶奶的稱作“主干家庭”，如果爺爺奶奶上面還有一代人那就是“四世同堂”了�，F(xiàn)在你知道自己的家庭屬于哪一種了嗎？ 
小結(jié)：（知識(shí)窗）社會(huì)生活的變化，往往會(huì)帶動(dòng)家庭規(guī)模的變化。目前，大多數(shù)的家庭是由爸爸、媽媽和孩子組成的，人們稱之為“核心家庭”。以往那種爺爺、奶奶等三代人生活在一起的大家庭已經(jīng)變得越來越少了，“四代同堂”的家庭則更為少見。  
活動(dòng)三、“家史”調(diào)查——感悟家庭美德 
師過渡：家庭中總是有許許多多歡樂的點(diǎn)滴，除了以上的分享，在你的家庭中還有哪些時(shí)刻（小事）讓你覺得快樂開心或是溫暖呢？ 
生交流一些日常的一些小事（預(yù)設(shè)）：和爸爸媽媽在一起游玩很開心、一家人在一起散步、我難過的時(shí)候媽媽總是安慰我鼓勵(lì)我…… 
 
                    
             
                    
                            師:通過剛剛同學(xué)們的分享，老師心里也感覺暖暖額呢！是啊，家庭總是給我們?cè)S多美好的時(shí)光，在我們的成長路上，離不開家庭的溫暖。其實(shí)隨著我們的成長，家庭也在不斷發(fā)生變化呢。在家庭中還會(huì)發(fā)生一些具有重大意義的大事呢，你知道你的家庭發(fā)生過哪些大事嗎？歡迎同學(xué)們進(jìn)入第三關(guān)挑戰(zhàn)。 
第三關(guān)：家庭大事我來記 
1.小組內(nèi)交流課前調(diào)查好的“家庭大事記” PPT出示小組分享要求： 
（1）在過去的幾十年里，你家發(fā)生了哪些大事？ （2）你是如何知道這些事情的？ （3）你能感受到不斷傳承的家庭美德嗎？ 2小組推薦的學(xué)生全班分享。 師相機(jī)點(diǎn)撥提升： 
（1）住進(jìn)新房、買了新車，離不開爸爸媽媽的努力付出——勤勞節(jié)儉 （2）每年過年家人都要在一起團(tuán)聚——團(tuán)結(jié)和睦 （3）給爺爺過大壽——尊老愛幼 
3.教師：同學(xué)們真是太聰明了，記得以后要多和父母長輩們交流哦，這樣你會(huì)知道更多的“家庭大事”，當(dāng)然我們也要繼承家庭中的美德哦！ 
4.播放視頻（關(guān)于家庭，我們的習(xí)近平總書記也有一些話想送給同學(xué)們呢）。 生交流感受 
師：是啊，千千萬萬個(gè)家庭就組成了我們的國家，家庭好了，國家自然也就好了。 
5.小結(jié)：我們今天的生活與爸爸媽媽的生活相比，物質(zhì)條件更加優(yōu)越了，這些都得益于父母為我們所付出的努力。家庭越來越美好，生活越來越幸福，這些都是家人共同的努力，當(dāng)然我們也是家庭的一份子，也要學(xué)會(huì)愛自己的家庭。  
活動(dòng)四、課堂總結(jié) 
    同學(xué)們，這節(jié)課我們找尋到這么多家庭的記憶，不光認(rèn)識(shí)了家庭的成員，知曉了家庭的禮貌稱呼，也感受到了家庭變化成長中的美德。你瞧，每個(gè)家庭就像這棵大樹一樣，我們就像是這大樹上的一片樹葉，每個(gè)人都離不開這溫暖而充滿力量的家庭。一棵樹就是一個(gè)家庭，千萬棵樹就是千萬個(gè)家庭，我們的社會(huì)也正是由這千萬個(gè)家庭組成的。家對(duì)于我們中國人而言又有著怎樣特殊的含義，家庭對(duì)于中華民族又有怎樣的文化傳承呢？同學(xué)們，我們下節(jié)課繼續(xù)探索吧！

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