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視頻標簽：我很誠實
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：部編版《道德與法治》三年級下冊第一單元第3課《我很誠實》江西省優課
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《我很誠實》教學設計
教學目標：
1. 知道誠實就是不撒謊，說實話，不虛假，不隱瞞。
2. 懂得誠實是人與人交往的立身之本，是中華民族的傳統美德。 3. 懂得在生活中需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理，做到不撒謊。
教學過程：
一、視頻導入，引入話題。
1、視頻播放《手捧空花盆的孩子》
2、故事看完了，你喜歡熊日嗎？為什么？——要做誠實的孩子。 3、是呀，誠實的孩子人人愛，那我們今天就來聊聊誠實這個話題。（板貼課題） 4、你覺得什么是“誠實”呢？ 5、學生2-3人發言
6、誠，信也，古人在造字的時候，就已經賦予了誠實的內涵。誠實就是不撒謊，說實話，不虛假，做實事。
二、事例分析，明白誠實的表現形式。
7、那我們在生活中能否做到誠實呢？我們來看看16頁的3個故事，你贊同誰的做法？為什么？
8、指名發言，相機板貼“實事求是”“實話實說”。
9、在你身邊有沒有像李東和鄧彬這樣的人呢？來和大家說說吧。（自己、同學、家人、陌生人等）（教師相機總結：不隱瞞、說實話、不虛夸……是誠實的具體表現。） 10、是啊，同學們剛才講的這些故事都是誠實的表現。
11、同學們，我們講了這么多誠實的小故事，你一定對誠實有了更深的認識，誰再來說說，什么是誠實？
三、誠實是做人之本，是傳統美德。
12、誠實是每個人都應具備的優良品質和基本道德，更是中華民族的傳統美德。下面就讓我們一起走進故事屋，來讀讀明山賓賣牛的故事。
13、后來，有許多人都說明山賓太傻了，這是為什么呢？
14、同學們，讓我們穿越回南北朝時期，假設明山賓沒有告訴把實情告訴買牛的人，結果會怎樣？（引導大家分析出：買牛人會有損失，會回來找他算賬，明山賓會損失更多的錢，會喪失信任等等）
15、你贊成這種說法嗎？為什么？引導大家得出：不能因為眼前的利益就不誠實。 16、是呀，之所以有人說他傻，是因為他寧愿自己的利益受到損失，也要實事求是，不隱瞞，即使不賺錢，也要坦坦蕩蕩，心安理得的做人。 17、可是在我們的身邊卻有著這樣的事情發生。（課件出示：劣質奶粉、問題疫苗、地溝油等圖片）
18、看了這些，你有什么話想說？
19、是呀，社會不誠信，人人都是受害者，社會進步需要人人講誠實。
四、懂得誠實有時需要克服心理困難。
20、我們都知道，做人要誠實，可是有時候，我們會不由自主的說謊。你有，我有，我們大家都有這樣的時刻，這是為什么呢？
21、接下來讓我們走進“文明劇場”，來看看小文的故事。（錄制的視頻） 22、小文為什么會說家里養了金魚？
23、為了圓謊，小文只能用更多的謊言來掩飾，換來的結果是什么？ 24、如果當初小文沒有撒謊，大家會怎么看他？ 25、這件事給了你什么啟示？（板貼“不虛榮”）
26、如果你是小文，最后你會怎么做？（試著讓學生演一演）
27、小文的問題解決了，下面還有兩位同學需要大家的幫忙，請大家小組內合作，幫幫李宏和張芳。
28、全班交流，板貼“不膽怯”。 29、其實老師小時候也說過謊，有一次我沒寫作業，就謊稱自己忘帶了，當時心里非常緊張，生怕被戳穿，可是我們老師好像會讀心術一樣，當著我的面給我的家長打電話……結果，我非常難堪，也非常后悔，我想，如果我當時不撒謊，誠實的向老師承認錯誤，老師肯定會給我一次改過的機會，所以后來，我再遇到類似的情況時，我一定會實話實說。 30、那同學們，你是否也因為某種原因而說過謊？說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果？你應該吸取什么教訓？（鼓勵肯說的孩子，對他們敢于承認自己的錯誤而肯定他們） 31、這一個又一個血和淚的教訓，都告誡著我們：為人一定要誠實，有時還需要克服膽怯、虛榮、好勝等心理。（板貼……）（播放視頻）誠實是金，品質純正而彌足珍貴，誠實是泉，澄澈透明涓涓滋潤心田，誠實是樹，灌溉培土，直至長成參天喬木。讓我們從小在心里種下一顆誠實的種子，將來一定能開出絢麗的花朵。
32、最后老師送給大家一份小禮物，這是一封誠實守信承諾書，讓我們邀請爸爸媽媽，和我們一起來講誠信吧，如果誰能做到，就給誰送上一朵誠信之花，讓誠信之花開滿每個家庭。 33、下課！
視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
