視頻標(biāo)簽：教師教學(xué)基本功大賽

所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)道德與法治教師教學(xué)基本功大賽（省賽）四年級(jí)上冊(cè)道德與法治《從“白色污染”說起》安徽

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四年級(jí)上冊(cè)道德與法治《從“白色污染”說起》安徽省池州市東至

四年級(jí)上冊(cè)道德與法治單元備課
第四單元   讓生活多一些綠色
單元解讀：
本單元“讓生活多一些綠色”旨在引導(dǎo)通過調(diào)查和研究，了解身邊的污染，并通過實(shí)際行動(dòng)，改善我們的生活，共同保護(hù)綠色家園，并通過自己的智慧和創(chuàng)造，改善生活質(zhì)量和環(huán)境，文明生活。理解時(shí)代的主題——綠色與環(huán)保，并通過自己的智慧和雙手，關(guān)注生活常見的現(xiàn)象——垃圾，通過辨析討論，理解政府推行的垃圾分類政策，對(duì)回收再利用廢棄物、變垃圾為資源，減少垃圾量，減少垃圾對(duì)環(huán)境的影響起到作用，激發(fā)學(xué)生盡自己力量參與國(guó)家大事。能做到低碳生活，積極參與環(huán)保活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.   通過調(diào)查研究，了解塑料帶來的便利以及“白色污染”造成的傷害，能夠在生活中找到合適的方法，幫我們更好地保護(hù)環(huán)境。
2.   通過垃圾問題的生活實(shí)例，感受垃圾暴增現(xiàn)狀與危害，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)識(shí)，能對(duì)垃圾準(zhǔn)確分類，培養(yǎng)廢棄物品循環(huán)使用的意識(shí)，有效利用廢舊物品，減少垃圾數(shù)量，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、體會(huì)“低碳生活”的重要意義，樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)反思自己的生活現(xiàn)狀，學(xué)會(huì)并踐行低碳環(huán)保、綠色生活的具體方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.   認(rèn)識(shí)環(huán)境問題的嚴(yán)重危害。
2.   了解世界主要環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。
3、樹立環(huán)保意識(shí)，并將其落實(shí)到具體行動(dòng)上。
課時(shí)劃分：
10我們所了解的環(huán)境污染      3課時(shí)
11變廢為寶有妙招            3課時(shí)
12低碳生活每一天            3課時(shí)
 
10 我們所了解的環(huán)境污染
教學(xué)目標(biāo)：
1.知道什么是白色污染，了解白色污染給地球環(huán)境帶來的危害以及如何解決白色污染問題。
2.了解農(nóng)藥污染的危害，知道過量過度使用農(nóng)藥是造成農(nóng)藥污染的重要原因，在此基礎(chǔ)上探討如何減少農(nóng)藥污染。
重難點(diǎn)：
1、     通過觀察討論,了解白色污染大氣污染、噪聲污染等產(chǎn)生的原因、危害及解決的辦法。
2、     引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染產(chǎn)生的原因、危害，尋求解決的辦法。
課時(shí)安排：
3課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：視頻等
 
第一課時(shí)（從“白色污染”說起）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過課堂探究，了解塑料帶來的便利，以及“白色污染”會(huì)造成的危害。
2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，能夠在生活中找到合適的方法，從身邊的小事開始，踐行減塑。
教學(xué)重難點(diǎn)：
探究塑料制品的功與過，找到合適的辦法保護(hù)環(huán)境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
提前搜集有關(guān)資料及完成小調(diào)查。
教學(xué)過程
一、巧妙導(dǎo)入
同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎？我們要開始上課啦！老師要夸夸你們，端正的坐姿，擺放整齊的文具盒，狀態(tài)特別好！今天我們上課的主題就和大家桌子上的文具有關(guān)，打開你的文具盒看看，他們大部分使用什么材料做成的？
設(shè)計(jì)意圖：
上課伊始，用夸一夸的方式導(dǎo)入課題，既能激勵(lì)學(xué)生保持良好的課堂常規(guī)，又能巧妙地引出身邊觸手可見的塑料制品。
二、走進(jìn)塑料世界，探究性能優(yōu)
1. 除了桌子上的文具，你還知道哪些塑料制品呢？
2. 等學(xué)生交流完，依次呈現(xiàn)應(yīng)用在各領(lǐng)域的塑料物品圖片，體會(huì)塑料制品隨處可見。
3. 塑料制品為什么會(huì)被廣泛使用呢？讓我們一起來探究一下塑料有哪些性能吧！
根據(jù)教材及學(xué)生的匯報(bào)，適時(shí)補(bǔ)充
4.小結(jié)：性能優(yōu)（板書）
設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)教材指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一定的探究方法，去了解塑料制品的性能，讓學(xué)生能夠感受到塑料制品的性能優(yōu)良。
三、多種方式，探究危害大
1.   塑料制品給人們的生活帶來了很多便利，但是他們用完以后產(chǎn)生的塑料垃圾也給人們帶來很多困擾，甚至被稱為“白色污染”，這是為什么呢？
請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀教材第73頁(yè)的閱讀角，找一找原因。
2.通過了解，你們知道塑料垃圾的危害了嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)。
3.我們?cè)賮砜匆欢涡侣剤?bào)道，播放視頻，適時(shí)補(bǔ)充降解的知識(shí)。
4.小調(diào)查：交流學(xué)生家庭一周內(nèi)使用一次性塑料制品次數(shù)
5.小結(jié)：危害大，危害久
6.塑料的危害如此大，每一分鐘全球產(chǎn)生的塑料垃圾是如此的多，真的是讓人觸目驚心。同學(xué)們，這該怎么辦？學(xué)生交流。你覺得塑料制品不能使用了，如果完全不使用塑料制品，我們的生活會(huì)變成怎樣呢？
出示教材74頁(yè)的半填空題，思考交流。
所以我們必須合理地、有節(jié)制地使用塑料制品。
7.我們各國(guó)政府也在為此時(shí)出臺(tái)了各種限制條令。請(qǐng)看資料鏈接！
設(shè)計(jì)意圖：
   通過閱讀角和視頻中的新聞報(bào)道，以及補(bǔ)充學(xué)生實(shí)際日常生活中家里使用一次性塑料制品的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。用事實(shí)來引導(dǎo)學(xué)生感受，過量使用和隨意丟棄造成了大量的塑料廢棄物污染問題，把塑料垃圾的危害引向深入。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用辯證的方式來看待現(xiàn)象，也讓學(xué)生明白造成“白色污染”的重要原因就是我們?nèi)祟惖牟缓侠硎褂谩?br /> 四、擬定方案，環(huán)保衛(wèi)士人人做
減少垃圾污染，保護(hù)地球環(huán)境。我們小學(xué)生也要積極做出貢獻(xiàn)，開動(dòng)你們的小腦筋，先來找一找，在你的生活中，有哪些可以成為塑料制品的替代品呢？
1.出示教材空格圖片，學(xué)生交流
2.大家想到了這么多合適的替代品，真讓老師刮目相看！有的是自己使用的，有的是父母家人需要的。那我們就來設(shè)計(jì)一個(gè)家庭“減塑”方案，讓全家人都參與進(jìn)來，共同為保護(hù)環(huán)境盡一份力。把你對(duì)家庭成員的建議寫在教材第75頁(yè)的空格里，開始吧！（放背景音樂）
3.展示交流：
（1）減少使用（替代品：玻璃、不銹鋼、環(huán)保購(gòu)物袋、木質(zhì)材料等），相機(jī)補(bǔ)充一些新型的替代品。（少用垃圾袋、少買塑料包裝物品等）
（2）循環(huán)利用（回收、反復(fù)使用）
（3）創(chuàng)新利用：制作成藝術(shù)品
4.小結(jié)：提出擬定好方案，并落實(shí)到行動(dòng)上，并進(jìn)行打卡加星。
設(shè)計(jì)意圖：
學(xué)生的道德行為只有回到真實(shí)的生活中才能得到強(qiáng)化和鞏固，讓學(xué)生先就尋找塑料制品的替代品進(jìn)行自由交流，為下面設(shè)計(jì)我家的減塑方案作鋪墊。組織學(xué)生交流制定減塑措施是個(gè)前奏，目的是為了更好地激發(fā)學(xué)生日常生活中，每天執(zhí)行自己設(shè)計(jì)的減塑方案進(jìn)行打卡加星的實(shí)踐熱情，并且讓家人一起落實(shí)到行中去。
五、課末總結(jié)
1. 同學(xué)們，學(xué)了這節(jié)課，你有什么收獲？
2. 白色污染只是我們所了解的環(huán)境污染的一種。下節(jié)課，我們接著來了解其他環(huán)境污染。
設(shè)計(jì)意圖：
幫助學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，幫助學(xué)生懂得并牢記，從身邊的小事開始，踐行減塑。通過小結(jié)導(dǎo)語(yǔ)引發(fā)學(xué)生對(duì)下節(jié)課學(xué)習(xí)的向往。
六、課后作業(yè)
1、將“減塑”小妙招和身邊的人分享。
2、每完成一次減塑目標(biāo)，就給自己加顆星。
 
板書設(shè)計(jì)：
10. 我們所了解的環(huán)境污染
性能優(yōu)
危害大
教學(xué)效果與反思：
1. 道德與法治課程有一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)就是設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)，讓學(xué)生親自參與其中生成自己的意識(shí)。本課在體驗(yàn)“塑料危害之大”時(shí)，最初采用生自己閱讀課本素材《塑料袋漂流記》，但總感覺缺少趣味。于是找到了一段新聞報(bào)道的視頻，不但與教學(xué)內(nèi)容相符合，而且該視頻也給學(xué)生帶來非常直觀震撼的效果，合適的教學(xué)資源會(huì)使學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和接受。但是體會(huì)塑料的危害時(shí)，學(xué)生的感受還只是停留在視頻和教材中的知識(shí)。可能是由于這些危害看不見摸不著，離學(xué)生的生活比較遠(yuǎn)，難以有親身體會(huì)。
2. 本課主要引導(dǎo)學(xué)生探究塑料的“功“與“過”，認(rèn)識(shí)、體會(huì)塑料廢棄品對(duì)環(huán)境污染的危害。我從學(xué)生的塑料文具入手，引導(dǎo)他們從身邊的物品走到生活中去，體會(huì)到塑料制品應(yīng)用的廣泛；在從三個(gè)不同材質(zhì)的杯子入手，對(duì)比體驗(yàn)塑料的各種性能；通過視頻、圖片及數(shù)據(jù)的出示體會(huì)塑料的危害深遠(yuǎn)。學(xué)生的知識(shí)面還是比較廣的，能在教師的引導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)了各行各業(yè)中需要用到的塑料制品。但是，在探究塑料的性能時(shí)，還是有所局限，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些沒有什么概念。
3. 通過課堂的引導(dǎo)，學(xué)生建立了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也想出來了很多的小妙招和家庭減塑方案。但是，要去真正地落實(shí)，我想，這應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期的教育。
 
第二、三課時(shí)    環(huán)境污染大搜索
一、導(dǎo)入課題
在我們生活中，你們知道在我們周圍還有哪些環(huán)境污染呢？
二、小組交流。進(jìn)一步完善好自己的調(diào)查表。
1.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，除了白色污染，比較嚴(yán)重的就是農(nóng)藥污染了，下面我們就來探討一下農(nóng)藥污染這個(gè)話題。
2.農(nóng)藥污染體現(xiàn)在哪些方面？
3.教師出示一些農(nóng)藥污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步了解農(nóng)藥污染的嚴(yán)重性。
4.為什么會(huì)造成如此嚴(yán)重的農(nóng)藥污染呢？大家知道這是什么原因嗎？
5.學(xué)生讀一讀課本77頁(yè)下面的一段文字，了解產(chǎn)生農(nóng)藥污染的主要原因就是沒有科學(xué)的使用農(nóng)藥。
6.針對(duì)農(nóng)藥污染的現(xiàn)狀，我們?cè)撊绾稳プ觯�才能減少農(nóng)藥污染呢？
三、教師小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)的知識(shí)跟家長(zhǎng)做一個(gè)宣傳，并建議家長(zhǎng)科學(xué)的使用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥污染，保護(hù)我們的環(huán)境。
1.了解大氣污染和噪聲污染。
教師引導(dǎo)學(xué)生了解大氣污染和噪聲污染方面的知識(shí)。
2.教師小結(jié)：同學(xué)們，為了保護(hù)環(huán)境，國(guó)家政府做出了很多努力，除了大力宣傳、技術(shù)指導(dǎo)等措施之外，還規(guī)定了相關(guān)的法律政策。
四、課堂總結(jié)
認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性，明白只有我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，才能迎來綠水青山，碧水藍(lán)天。
 
11 變廢為寶有妙招
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過調(diào)查，了解垃圾給我們帶來的危害，認(rèn)識(shí)到正確處理垃圾的重要性。
2．了解垃圾分類的有關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)分門別類的處理垃圾，學(xué)會(huì)變廢為寶。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾暴增給人們生活帶來的危害，并學(xué)會(huì)垃圾分類，變廢為寶。
教學(xué)難點(diǎn)：
樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，學(xué)習(xí)垃圾分類，并將垃圾分類落實(shí)到實(shí)處。
課時(shí)安排:
3課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
多媒體課件
 
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
今天這節(jié)課，我們就來跟大家一起交流垃圾這個(gè)話題。
二、深入探究
活動(dòng)一：暴增的垃圾
（一）     教師引導(dǎo)。
1.同學(xué)們，地球上只要有人生活的地方，每天就會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾，這些垃圾包括哪些呢？
2.學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說一說自己見過哪些垃圾？在哪里見過？這些垃圾又是怎么來的？
3.一個(gè)小小的城市，生活著幾萬乃至十幾萬、幾十萬人口，每天產(chǎn)生的生活、工業(yè)、醫(yī)療、建筑垃圾，會(huì)有多少呢？
4.引導(dǎo)學(xué)生說一說，通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)之后，自己有什么發(fā)現(xiàn)？
（二）教師引導(dǎo)：大家想一想，一個(gè)地區(qū)，一個(gè)城市，每天將會(huì)產(chǎn)生多少垃圾呢？
1.不算不知道，一算嚇一跳。事實(shí)上，垃圾的暴增正在擠占我們寶貴的生存空間。
2.引導(dǎo)：同學(xué)們，其實(shí)每個(gè)城市，都有專門的垃圾處理機(jī)構(gòu)。我們生活的小縣城來說，也有一個(gè)專門的垃圾處理部門，就是城市環(huán)衛(wèi)處。
3.既然有了專門的垃圾處理部門，為什么還會(huì)出現(xiàn)我們上圖看到的這種滿眼都是垃圾的場(chǎng)景呢？能分析一下原因嗎？
三、小結(jié)：由此看來，垃圾中也有很多可以再利用的寶貴資源，我們不能隨意的浪費(fèi)。
 
第二、三課時(shí)
活動(dòng)二：減少垃圾，變廢為寶
一、教師引導(dǎo)：我們?cè)鯓幼霾拍軠p少垃圾產(chǎn)生，減輕垃圾對(duì)環(huán)境的污染，減少對(duì)資源的浪費(fèi)呢？
1.學(xué)生聯(lián)系生活，實(shí)際說一說。
2．同學(xué)們說的都很有道理，如果把垃圾在源頭就分類放置，這該多好啊！下面我們就來學(xué)習(xí)一下垃圾分類方面的知識(shí)。
3．什么是垃圾分類？垃圾可以分為哪幾類？這幾種垃圾的標(biāo)志分別是
4．認(rèn)識(shí)廚余垃圾
二、教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們每個(gè)家庭每天都要做飯，就會(huì)產(chǎn)生大量的廚余垃圾，下面我們重點(diǎn)了解一下廚余垃圾。
1.引導(dǎo)學(xué)生討論：聽了廚余垃圾的自述，你有什么感受？
2.教師小結(jié)：在垃圾分類方面，深圳市的各個(gè)小學(xué)做的就比較好，下面我們來看一看，學(xué)習(xí)他們的做法。
3.學(xué)生分小組討論，思考垃圾分類的妙招，并在全班交流。
4.下面我們就來研究一下，這些廢棄物可不可以再利用。
5.小組討論，選擇一個(gè)廢棄物，想一想，他們還有什么作用？討論交
三、教師小結(jié)：只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，就可以變廢為寶。
四、課后延伸
請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在父母的幫助下將廢舊物品再利用，下一課，我們將在班里辦一個(gè)“變廢為寶創(chuàng)意展”，老師期待大家的創(chuàng)新作品。
 
 
12 低碳生活每一天
教學(xué)目標(biāo)：
1．觀察周圍的生活，認(rèn)識(shí)到我們的氣候正在發(fā)生著變化。
2．了解氣候發(fā)生變化對(duì)環(huán)境和人類造成了怎樣的傷害和影響。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解地球環(huán)境的現(xiàn)狀，懂得溫室氣體對(duì)地球氣候的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過學(xué)習(xí)，樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，懂得環(huán)境保護(hù)的重要性。
課時(shí)安排：
3課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
今天這節(jié)課，我們就來談一談人類活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響。
二、深入探索，活動(dòng)一：地球發(fā)燒了
1.教師引導(dǎo)：我們地球的氣候正在悄悄地發(fā)生著變化，你們感受到了
2．教師補(bǔ)充：引導(dǎo)學(xué)生看一看，進(jìn)一步體會(huì)地球氣候的變化。
3.你還知道氣候變化對(duì)人類會(huì)造成哪些影響和傷害？
4.討論：學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說一說高溫對(duì)人產(chǎn)生的影響和危害。
三、教師小結(jié)：同學(xué)們，氣候變暖，地球氣溫升高，將會(huì)給人類帶來非常大的影響和危害，因此，我們要采取措施，防止氣候繼續(xù)變暖。
1.大家知道什么是溫室氣體嗎？讓我們來聽一聽溫室氣體的自我介紹。
2.教師引導(dǎo)：既然溫室氣體有這么大的作用，那人們?yōu)槭裁窗训厍蜃兣�的原因歸結(jié)到溫室氣體身上呢？
3．再想一想地球氣候變暖的原因。
4.教師小結(jié)：地球氣候變暖，原來是人類活動(dòng)產(chǎn)生過量溫室氣體導(dǎo)致的。
四、我們生活中，究竟是人類的哪些行為，制造了大量的溫室氣體呢？
1.人類還有哪些行為會(huì)大量制造溫室氣體呢？
學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談一談，說一說。
2.教師引導(dǎo)：這些溫室氣體對(duì)地球氣候的影響是巨大的。因此，減少溫室氣體的排放已經(jīng)成為全人類迫在眉睫的問題。
第二、三課時(shí)
一、深入探究活動(dòng)二：減少我們的碳排放
1.教師引導(dǎo)：人們常常把溫室氣體的排放，稱為碳排放，大家知道這是為什么嗎？
2．有的同學(xué)認(rèn)為碳排放跟我們沒有關(guān)系。
（1）用電方面的碳排放
教師引導(dǎo)：我們?cè)谌粘Ｉ�活中都離不開電，你們知道嗎？
（2）生活用品的碳排放
體會(huì)衣服制作的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一件衣服的誕生，將會(huì)產(chǎn)生大量的碳排放。
3.教師引導(dǎo)：我們生產(chǎn)生活中的任何一樣?xùn)|西，都會(huì)產(chǎn)生大量的碳排放。
二、在生活中，我們?cè)鯓幼鰷p少碳排放量呢？
1.學(xué)生分小組討論交流，聯(lián)系生活實(shí)際說一說，在全班進(jìn)行交流。
2.教師小結(jié)：你能選擇一個(gè)方面制定一份家庭低碳生活新規(guī)范嗎？
3.老師小結(jié)：跟爸爸媽媽交流，號(hào)召全家一起過低碳生活。
三、探究碳補(bǔ)償
把這些產(chǎn)生的碳排放吸收掉，以達(dá)到環(huán)保的目的，這就是碳補(bǔ)償活動(dòng)。
1.哪些活動(dòng)可以進(jìn)行碳補(bǔ)償？植樹造林，認(rèn)養(yǎng)樹木，保護(hù)校園里的花草樹木等等。
2.討論交流：為什么進(jìn)行植樹造林活動(dòng)，可以有效的進(jìn)行碳補(bǔ)償呢？
四、課堂總結(jié)
同學(xué)們，保護(hù)地球環(huán)境，需要我們每一個(gè)人的努力，讓我們開啟綠色低碳的生活方式，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)我們自己的一份力量。
 

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