視頻標(biāo)簽：美麗文字,民族瑰寶

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視頻課題：道德與法治人教五年級(jí)上冊(cè)《美麗文字 民族瑰寶》四川省成都市青白江

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道德與法治人教五年級(jí)上冊(cè)《美麗文字 民族瑰寶》四川省成都市青白江

 
2020年觀摩活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)表

一、基本信息
學(xué)校全稱(chēng)		成都市青白江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)
課名		《美麗文字 民族瑰寶》			教師姓名
學(xué)科（版本）		道德與法治（部編人教版）			章節(jié)		五年級(jí)上冊(cè)第8課
課時(shí)		第   1  課時(shí)			年級(jí)		五年級(jí)上冊(cè)
教學(xué)目標(biāo) 1、了解中華民族語(yǔ)言文字的多樣性。 2、了解漢字的悠久歷史和風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)欣賞獨(dú)特的書(shū)法藝術(shù)。 3、了解漢字蘊(yùn)含的中華美德，感受祖先創(chuàng)造出這種表情達(dá)意文字的高度智慧，激發(fā)民族自豪感。
三、學(xué)習(xí)者分析 兒童的認(rèn)知特點(diǎn)決定了他們認(rèn)識(shí)世界是由具體向抽象逐步轉(zhuǎn)化的，基于5年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，本課并不是以系統(tǒng)語(yǔ)文、歷史知識(shí)學(xué)習(xí)為主要目的，而是著力于向兒童抒發(fā)一種深邃的人文情懷，它們要召喚的是兒童對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同與歸屬之情。根據(jù)有關(guān)的研究，五、六年級(jí)的兒童所可能達(dá)到的愛(ài)祖國(guó)的觀念水平是帶有情感色彩的，而小學(xué)生的這種情感色彩更多地表現(xiàn)為一種“親切依戀感”和“自尊自豪感”。本課教學(xué)要避免說(shuō)教，要組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)故事、猜字等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的自豪情感，并逐步升華為愛(ài)國(guó)情感。
四、教學(xué)重難點(diǎn)分析及解決措施 教學(xué)重難點(diǎn)：了解漢字的悠久歷史和風(fēng)格特點(diǎn)，感受漢字的獨(dú)特魅力,感受漢字蘊(yùn)含著的傳統(tǒng)美德。 解決措施：除了使用常規(guī)的動(dòng)畫(huà)出現(xiàn)功能，通過(guò)電子白板，增加了學(xué)生的操作活動(dòng)，在白板上找生肖、分組競(jìng)賽游戲活動(dòng)，極大地增強(qiáng)了學(xué)生參與課堂的熱情。在學(xué)生分享學(xué)習(xí)單習(xí)題時(shí)，老師拍照上傳到屏幕，更方便、清楚地展示學(xué)生的完成情況。在介紹漢字的演變、書(shū)法作品欣賞、楷書(shū)寫(xiě)法時(shí)，插入3段視頻，直觀、形象地向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，讓學(xué)生直觀感受到漢字獨(dú)特的魅力和傳統(tǒng)美德。
五、教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)	起止時(shí)間（’”- ’”）		環(huán)節(jié)目標(biāo)	教學(xué)內(nèi)容		學(xué)生活動(dòng)		媒體作用及分析
一、談話(huà)導(dǎo)入	2’57”-- 6’20”		了解中華民族語(yǔ)言文字的多樣性。 引入漢字	談話(huà)引入民族文字 出示人民幣，引入我國(guó)民族語(yǔ)言。 學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字，導(dǎo)入課題漢字。		找多少種民族文字 認(rèn)民族文字		動(dòng)畫(huà)出示人民幣，并分別標(biāo)注上面的民族文字，清楚明了。
二、古老的漢字	6’21”--11’22”		1、感受漢字的古老	1、閱讀漢字資料，找對(duì)應(yīng)年代字體。		1、學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)單資料，在年代上標(biāo)注對(duì)應(yīng)字體。		計(jì)時(shí)器：提高課堂效率。 拍照：及時(shí)拍照上傳展示學(xué)生完成情況
三、優(yōu)美的漢字	11’23”---36’11”		認(rèn)識(shí)漢字的7種字體   2、感受漢字的優(yōu)美	1、認(rèn)識(shí)甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。 2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字體風(fēng)格特點(diǎn)，欣賞不同字體的優(yōu)美。 3、欣賞書(shū)法作品，體驗(yàn)漢字優(yōu)美。 4、楷書(shū)“永”字，感知書(shū)寫(xiě)魅力。		1、學(xué)生猜甲骨文字：鹿、龜。 2、看漢字演變視頻。 3、甲骨文12生肖中找生肖。 4、學(xué)生討論自己最喜歡的字體，并說(shuō)明原因。 5、看視頻 ：大家書(shū)法作品。 6、看視頻： 楷書(shū)“永”字寫(xiě)法		1、蒙層：增加神秘感，激發(fā)學(xué)生好奇心。 2、視頻：直觀形象展示漢字的演變過(guò)程，激發(fā)學(xué)生興趣。 3、動(dòng)畫(huà)觸發(fā)：學(xué)生到白板操作，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂。 4、計(jì)時(shí)器：提高課堂效率。 5、視頻：展示不同字體的書(shū)法名作，讓學(xué)生感受書(shū)法魅力，漢字之美。
四、意蘊(yùn)雋永的漢字	36’12”---39’42”		1、感受漢字中蘊(yùn)含的道德觀念。	“德”字反應(yīng)的道德觀念。   2、“友”字反應(yīng)的道德觀念。		看“德”字甲骨文形式，猜其含義及其蘊(yùn)含的道德思想。 看“友”字甲骨文形式，猜其含義及其蘊(yùn)含的道德思想。
五、	39’43”---42’06”		聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況深化總結(jié)，讓學(xué)生真切感受到自己每天用自己的實(shí)際行動(dòng)也能傳承中華漢字，中華文化。	1、展示學(xué)生書(shū)法作品，總結(jié)深化。		1、學(xué)生上臺(tái)展示自己的書(shū)法作品。		1、動(dòng)畫(huà)出示本課小結(jié)，深化本課思想，幫助學(xué)生理解。
六、教學(xué)流程圖

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