視頻標(biāo)簽：倍數(shù)的特征

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《2、5的倍數(shù)的特征》吉林省優(yōu)課

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《2、5的倍數(shù)的特征》吉林省優(yōu)課

2、5的倍數(shù)的特征教案 
 
教學(xué)目標(biāo)： 
1.探索、理解和掌握2和5的倍數(shù)的特征，會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)。  
2、知道偶數(shù)和奇數(shù)的意義，會(huì)判斷一個(gè)自然數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù)。  3.引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷：觀察——發(fā)現(xiàn)——驗(yàn)證——歸納的過(guò)程，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探索意識(shí)、概括能力、推理能力。感受找規(guī)律便生活、生活處處有數(shù)學(xué)的思想。  
教學(xué)重點(diǎn)：掌握2、5的倍數(shù)的特征，會(huì)運(yùn)用這些特征判斷一個(gè)數(shù)是不是2 或5的倍數(shù)。  
教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用這些特征判斷一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)，體會(huì)找規(guī)律的 
必經(jīng)過(guò)程，形成自己的探索經(jīng)驗(yàn)。  
教學(xué)用具：課件。 教學(xué)過(guò)程： 
一、 復(fù)習(xí)。 
《 春暖花開(kāi) 》這首歌的歌詞共288個(gè)字。288是2、5的倍數(shù)碼？ 
 
                    
             
                    
                            生答：因?yàn)?nbsp;288、2、5都是整數(shù)，        288 ÷ 2 = 144           288 ÷ 5 = 57……3   
 所以 288 是 2的倍數(shù)，不是  5的倍數(shù)。  
師：有沒(méi)有更簡(jiǎn)單的辦法很快判斷出一個(gè)數(shù)是不是2或5的倍數(shù)呢？這就需要大家共同去尋找和發(fā)現(xiàn)2、5的倍數(shù)的特征。（板書課題：2、5的倍數(shù)的特征） 二、新授。 
（一）探索發(fā)現(xiàn)2、5的倍數(shù)的特征。 
1.這是百數(shù)表，你能很快說(shuō)出5的倍數(shù)嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書；個(gè)位上是0或5） 
生：個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。 師：（板書；個(gè)位上是0或5） 2.很快說(shuō)出2的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？  生：個(gè)位上是0,2,4，6，8的數(shù)都是2的倍數(shù)。 師：（板書：0，2,4,6,8）。 
 
                    
             
                    
                            3.從5和2的倍數(shù)特征中你發(fā)現(xiàn)了什么？（指板書） 生：個(gè)位上是0的數(shù)既能被2整除，又能被5整除。 4.做一做。 
【評(píng)析：通過(guò)找百數(shù)表中2、5的倍數(shù)，去發(fā)現(xiàn)其規(guī)律并總結(jié)概括。培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。】 （二）理解奇數(shù)和偶數(shù)的意義。 
1.師：齊讀奇數(shù)和偶數(shù)的定義，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 
生讀：能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)（0也是偶數(shù)）不能被2整除的數(shù)是奇數(shù)。 
發(fā)現(xiàn)一：整數(shù)中，能被2整除的數(shù)都是偶數(shù)， 不能被2整除
的數(shù)都是奇數(shù)。 
發(fā)現(xiàn)二：整數(shù)中，個(gè)位上是0,2,4,  6, 8的數(shù)都是偶數(shù)。                    個(gè)位上是1,3,5,7,9的數(shù)都是奇數(shù)。  發(fā)現(xiàn)三：  整數(shù)中，不是偶數(shù)，就是奇數(shù)。 師：（板書奇數(shù)能被2整除，偶數(shù)不能被2整除） 
奇數(shù)又叫單數(shù)，偶數(shù)又叫雙數(shù)。 
 
                    
             
                    
                            【評(píng)析：在讀奇數(shù)和偶數(shù)的定義中理解分析其中所包含的意義。培養(yǎng)學(xué)生理解分析能力。】 2.鞏固（課件） 
（三）舉例說(shuō)明奇數(shù)和偶數(shù)在生活中應(yīng)用。 
如1.電影院，雙號(hào)入口進(jìn)的是；個(gè)位是0,2,4,6,8,的數(shù)。 
單號(hào)入口進(jìn)的是；個(gè)位是1,3，5,7,9的數(shù)。 2.小街的一側(cè)是奇數(shù)，另一側(cè)是偶數(shù)號(hào)。 
3.放學(xué)時(shí)，奇數(shù)班家長(zhǎng)在大門西側(cè)接，偶數(shù)班家長(zhǎng)在大門東側(cè)接。 4.趙俊超，咱們小區(qū)的樓牌號(hào)，奇數(shù)號(hào)在西側(cè)，偶數(shù)號(hào)在東側(cè)。 5.火車上，奇數(shù)號(hào)座位在一側(cè)，偶數(shù)號(hào)座位在一側(cè)。 6.客車上，1人坐在一側(cè)，2人坐在一側(cè)。 
7.體育課上，老師讓同學(xué)們報(bào)數(shù)后，會(huì)讓報(bào)單數(shù)的出列 8.繩操時(shí)，老師說(shuō)單排同學(xué)做什么動(dòng)作，雙排同學(xué)做什么動(dòng)作 所有這些都說(shuō)明我們尋找數(shù)的特征，是為了方便生活。 齊讀：找出規(guī)律，便于生活。 
【評(píng)析：舉出生活實(shí)例，發(fā)現(xiàn)生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。】 
 
                    
             
                    
                            三、小結(jié)：剛才找到了2、5的倍數(shù)的特征，知道了什么是奇數(shù)，什么是偶數(shù)。大家會(huì)運(yùn)用這些知識(shí)么？ 四、 知識(shí)運(yùn)用。（課件里） 五、總結(jié)全課。 這節(jié)課你有什么收獲？ 
收獲一：個(gè)位上是0，2，4，6，8  的數(shù)能被2整除。          個(gè)位上是0或5  的數(shù)都能被5整除。          個(gè)位上是0的數(shù)既是2的倍數(shù)也是5的倍數(shù)。 收獲二： 能被2整除的數(shù)叫偶數(shù)（0也是偶數(shù)）          不能被 2   整除的數(shù)叫奇數(shù)。  收獲三：一個(gè)數(shù)的末一位或末兩 位能被4整除，           這個(gè)數(shù)就能被4整除。 六、作業(yè)： 
這是《清明上河圖》今天的作業(yè)與這幅畫有關(guān)。 
北宋畫家張擇端的《清明上河圖》，屬國(guó)寶級(jí)文物。1000余年，此畫聲名顯赫，廣受青睞。長(zhǎng)528.7厘米，寬25.2厘米，絹本設(shè)色。作品
 
                    
             
                    
                            以長(zhǎng)卷形式，采用散點(diǎn)透視構(gòu)圖法，生動(dòng)記錄了中國(guó)12世紀(jì)北宋汴京的城市面貌和當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層人民的生活狀況。是汴京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。畫卷里，共繪了814個(gè)各色人物，牛、騾、驢等牲畜73匹，車、轎20多輛，大小船只29艘。房屋、橋梁、城樓等各有特色，體現(xiàn)了宋代建筑的特征，具有很高的歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。2015年9月至10月，十年一現(xiàn)的《清明上河圖》在北京故宮博物館展出。為看此圖一眼，很多游客不惜排隊(duì)10小時(shí)以上，等到凌晨惜別相送。   
 2 的倍數(shù)有：（          ）     4 的倍數(shù)有：（            ）                5 的倍數(shù)有: （          ）    25 的倍數(shù)有：（            ）        奇數(shù)有：（         ）          偶數(shù)有：（            ）     板書設(shè)計(jì)： 
2                              0，2，4，6，8     的 倍數(shù)的特征 ：個(gè)位上是  
5                             0或5           偶數(shù)（能） 
               被2整除 奇數(shù)（不能）

視頻來(lái)源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷?yè)面頂部搜索欄輸入“倍數(shù)的特征”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《2、5的倍數(shù)的特征》吉林省優(yōu)課”，所屬分類為“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《2、5的倍數(shù)的特征》吉林省優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問(wèn)題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----