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視頻課題：人教版小學數學五年級下冊《2、5的倍數的特征》廣西 - 貴港

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人教版小學數學五年級下冊《2、5的倍數的特征》廣西 - 貴港

《2、5的倍數特征》教學設計 
教學內容： 
義務教育課程標準人教版小學數學五年級下冊第2單元9、10頁。 教學目標： 
1.知識目標：理解并掌握2和5的倍數的特征，會運用這些特征判斷
一個數是不是2和5的倍數；知道偶數和奇數的意義，會判斷一個自然數是偶數還是奇數。 
2.能力目標：讓學生經歷2、5的倍數特征的探索過程，培養學生的
觀察、分析、比較、概括能力和推理能力，提高探究問題的能力。 
3.情感目標：在學習活動中，增強學生的探索意識，進一步感受數學
的魅力。 
教學重點：理解并掌握2和5的倍數的特征，并能判斷一個數是不是
2和5的倍數。 
教學難點：經歷2、5的倍數特征的探索過程，會靈活運用特征判斷
一個數是不是2和5的倍數。 
教學過程： 
一、復習鋪墊，引出課題。 二、探究新知、概括特征。 （一）探究2的倍數特征 
1. 找出2的倍數 
2、學生觀察2的倍數，同桌討論，發現了什么。 3、探討歸納2的倍數特征 
4、練習鞏固如何判斷一個數是不是2的倍數 
5、小結：所有2的倍數的個位上都是什么數？（0、2、4、6、8）。（二）學習偶數、奇數。 
 
                    
             
                    
                             ①老師介紹偶數、奇數的概念。 ②練習鞏固一個數是偶數還是奇數 （三）探究5的倍數特征 
（1）用剛才的方法自己研究5的倍數的特征 
（2）交流，匯報結論：個位上是5或0的數是5的倍數特征。 （3）知識應用判斷一個數是不是5的倍數 （四）探究2和5的倍數的共同特征，由綜合練習引出 
1、出示一道題目先讓學生自己做，然后自己找尋規律。 2、學生獨立思考總結：個位是0的數既是2的倍數又是5的
倍數。 
三、生活中應用，加強鞏固練習。 四、課堂總結： 五、當堂測試 。 六、全課總結 這節課你學會什么？  
板書設計 
2、5的倍數特征 
 
2的倍數 ----個位上是0、2、4、6、8的數 
偶  數 --- 是2的倍數（個位上是0、2、4、6、8的數） 
0也是偶數 
奇  數--- 不是2的倍數（個位上是1、3、5、7、9的數） 5的倍數-----個位上是0或5的數

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