視頻標(biāo)簽：確定位置

所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《確定位置》湖北省 - 宜昌

本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《確定位置》湖北省 - 宜昌

教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)技能:結(jié)合座位圖,經(jīng)歷探索在方格圖上用數(shù)對(duì)表示位置的過程,掌握在方格圖上用數(shù)對(duì)表示位置的方法,能根據(jù)數(shù)對(duì)確定位置,由位置寫出數(shù)對(duì),直觀感受直角坐標(biāo)系。
2、數(shù)學(xué)思考:探索用數(shù)對(duì)確定位置的方法,體會(huì)數(shù)對(duì)與方格紙上的點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,能在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置,發(fā)展空間觀念與推理能力。
3、問題解決:初步學(xué)會(huì)與他人合作解決問題,嘗試解釋自己的思考過程。
4、情感態(tài)度:在數(shù)對(duì)的探索與應(yīng)用中,體會(huì)知識(shí)的價(jià)值,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2新設(shè)計(jì)
1、同學(xué)們想自己創(chuàng)造出更簡(jiǎn)潔的記錄方式嗎?請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作,怎樣記錄第3組第4排既簡(jiǎn)潔又準(zhǔn)確。學(xué)生自主探索,之后交流各自的想法。
2、觀看電影。同學(xué)們按照電影票里的數(shù)對(duì)找到自己的新位置,然后觀看影片(數(shù)對(duì)的發(fā)明及應(yīng)用相關(guān)拓展)
3學(xué)情分析
在學(xué)習(xí)本課時(shí),學(xué)生已經(jīng)有了課間操站隊(duì)、教室里的座位、對(duì)照電影票找座位等生活經(jīng)驗(yàn),但是用數(shù)對(duì)表示位置,并在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置,學(xué)生還是第一次接觸。因此在教學(xué)時(shí),我充分結(jié)合學(xué)生的座位圖,創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)情境,讓其在實(shí)踐中加深理解,在活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
4重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):結(jié)合具體情境,探索確定位置的方法。
教學(xué)難點(diǎn):在方格紙上用“數(shù)對(duì)”確定位置。
5教學(xué)過程
5.1第一學(xué)時(shí)
5.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)生活情境，多種方式描述位置：
1、同學(xué)們,有誰知道我們今天要學(xué)習(xí)什么數(shù)學(xué)知識(shí)?
2、出示淘氣小組的圖片,讓學(xué)生描述淘氣在組里的位置。要描述淘氣在組里的位置,需要幾個(gè)數(shù)據(jù)?
3、出示淘氣班級(jí)的圖片,讓學(xué)生再次描述淘氣在班級(jí)的位置。要描述淘氣在班級(jí)的位置,需要幾個(gè)數(shù)據(jù)?
4、淘氣的位置為什么會(huì)有不同說法?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)以后,再次描述淘氣的位置。看來確定位置也是要講究方法的,這節(jié)課我們就一起來研究如何確定位置。
活動(dòng)2【活動(dòng)】自主探索，學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)確定位置的方法：
1、每位同學(xué)說說自己在教室里的位置。
2、老師寫一個(gè)位置,你能找出這個(gè)位置坐的誰嗎?
3、老師再說出幾個(gè)同學(xué)的位置,請(qǐng)你按照老師的這種方式記錄下他們的位置,然后再告訴我這些同學(xué)是誰,好嗎?(老師先慢后快說出一些位置)
4、都有誰記錄下來了?為什么?看來用文字的方式記錄位置太麻煩,不夠簡(jiǎn)潔。同學(xué)們想自己創(chuàng)造出更簡(jiǎn)潔的記錄方式嗎?請(qǐng)同學(xué)們四人小組合作,怎樣記錄第3組第4排既簡(jiǎn)潔又準(zhǔn)確。老師巡視,收集有代表性的作品。
5、展示學(xué)生的作品,讓創(chuàng)作者分享自己的想法。分享后談?wù)勥@些記錄方式都有什么共同點(diǎn)。
6、理解數(shù)對(duì)的意義。
(1)把座位圖抽象成方格圖,給出數(shù)對(duì)的概念。
同學(xué)們真是了不起,一會(huì)兒工夫就創(chuàng)造出了這么多的記錄方式,而且每一種都和數(shù)學(xué)家的想法很接近。你們想知道數(shù)學(xué)家經(jīng)過反復(fù)琢磨最終決定怎樣簡(jiǎn)潔而又科學(xué)的表示這個(gè)位置嗎?在揭曉答案之前,咱們先來看一個(gè)小魔術(shù),請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,然后說說你發(fā)現(xiàn)了什么?同學(xué)們觀察座位圖變成方格圖的過程,再交流,之后再課件演示第3組第4排的位置,并告訴同學(xué)們數(shù)學(xué)家們就是用(3,4)這樣的一對(duì)數(shù)來表示這個(gè)位置的,你知道這里的3和4分別代表什么意思嗎?
(2)說一說自己的方法與數(shù)學(xué)家的方法有什么不同,加深對(duì)數(shù)對(duì)書寫的印象。
(3)在方格圖中用小圓點(diǎn)標(biāo)出自己的位置,并試著用數(shù)對(duì)表示出來。然后分別請(qǐng)一組和一排同學(xué)起立,用數(shù)對(duì)的方式說出自己的位置,其他同學(xué)先評(píng)價(jià),再說一說發(fā)現(xiàn)了什么。
活動(dòng)3【練習(xí)】分析思考，加深對(duì)數(shù)對(duì)有序性的理解：
1、抽取兩名幸運(yùn)同學(xué)(5,2)(2,5),請(qǐng)同學(xué)們?cè)诜礁駡D中標(biāo)出他們的位置,再指名到講臺(tái)上交流在方格圖中找點(diǎn)的方法,最后提出問題:為什么這兩個(gè)數(shù)對(duì)用到了相同的數(shù)字,表示的位置卻不同?
2、找一找神秘禮物小汽車的位置,引出“列”和“行”。
(1)紅色車在第( )列、第( )行、用數(shù)對(duì)表示為(    )。
(2)黃色車在第( )列、第( )行、用數(shù)對(duì)表示為(    )。
(3)奇思家的車在(4,3)的位置,妙想家的車在(2,2)的位置,在圖中將它們標(biāo)出來。
活動(dòng)4【活動(dòng)】聯(lián)系生活，拓展數(shù)對(duì)的應(yīng)用價(jià)值：
1、同學(xué)們今天表現(xiàn)的非常棒,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,老師給大家準(zhǔn)備了一部小影片,大家想看嗎?先來看看觀看的要求:
(1)每人先從組長那領(lǐng)取一張電影票,然后想一想你的新位子在哪?
(2)等音樂聲響起,就帶上你的學(xué)習(xí)用具,對(duì)號(hào)入座。如果有人坐錯(cuò)了你的位置,請(qǐng)你幫助他。
(3)同桌互相驗(yàn)票后欣賞影片。(介紹數(shù)對(duì)的發(fā)明和數(shù)對(duì)的應(yīng)用)
2、小結(jié):同學(xué)們,你們今天學(xué)得開心嗎?你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?誰來說說你有什么收獲?  
3、課后思考:確定淘氣在組里的位置,需要一個(gè)數(shù)據(jù),確定淘氣在班級(jí)里的位置,需要兩個(gè)數(shù)據(jù),如果要確定魔方中某一塊的位置,需要幾個(gè)數(shù)據(jù)?
 

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.m.fsyixinda.com -----更多視頻請(qǐng)?jiān)诒卷撁骓敳克阉鳈谳斎搿按_定位置”其中的單個(gè)詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級(jí)等文字”。本視頻標(biāo)題為“北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《確定位置》湖北省 - 宜昌”，所屬分類為“小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《確定位置》湖北省 - 宜昌”很給力，您可以一鍵點(diǎn)擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請(qǐng)【點(diǎn)此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----