聯系本站客服加+微信號15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標簽：My friends
所屬欄目：小學英語優(yōu)質課視頻
視頻課題：pep英語四年級上冊第三單元My friends B部分Let's talk湖南省優(yōu)課
本視頻配套資料的教學設計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯本站系客服
pep英語四年級上冊第三單元My friends B部分Let's talk湖南省優(yōu)課
教學目標
一、教學目標
1. 知識目標：
（1）能聽懂會說：What’s her name? Her name is ...He/she likes…
（2）能聽懂Boy or girl?以及其他帶有or的句子。
2. 能力目標：
能夠綜合運用“He/she has (big eyes). He/she is (quiet).He/she likes…”等句型對人的外貌特點和愛好進行描述。
3. 情感、文化、策略等有關目標：
培養(yǎng)學生嚴謹的學習態(tài)度和與人交往的能力；培養(yǎng)學生交朋友的能力；培養(yǎng)學生團結合作的精神。
2學情分析
二、學情分析
在前面的幾個課時里，學生已經學習了介紹外貌特征、興趣愛好的有關詞句以及What’s his name? His name is _____. 為本課時的教學打下了良好的基礎，本節(jié)課將要要學生區(qū)分he, she, his, her這些人稱代詞和物主代詞的用法。
3重點難點
三、教學重點：
能聽懂會說句型：Who’s he? He has glasses and his shoes are blue. Is he…? Yes. You’re right.
教學難點：
1.區(qū)分What’s his name? 和What’s her name?
2.初步了解he ,she 和his, her的區(qū)別，試著用He is…, He has…描述身邊的人。
4教學過程
4.1第四學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
1、Warm up （熱身）
擊鼓傳花游戲
學生傳遞小花，教師引導學生打節(jié)奏提問：What’s your name?
教師叫停時，拿到花的同學介紹自己：My name is….教師伺機向全班學生提問：What’s his/her name? 引導學生一起回答：His/Her name is…
2、Revision and lead in（復習和導入）
ppt分別展示外形特征突出且學生感興趣的三個人物：熊大，光頭強和翠花。教師提問，復習重要詞匯和句型：tall and strong, short and thin, friendly, What’s his/her name? His/Her name is…
活動2【講授】 PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
Presentation （呈現新知）
（1）ppt呈現一本不知科目的書，讓學生猜：An English book or Chinese book? 通過學生的回答給與評價：Yes. You’re right.并板書，領讀。接著呈現一身份不明人物圖片。問：A boy or girl?板書并領讀。
（2）教師出示圖片新授詞匯glasses, shoes（藏寶游戲操練該難點詞匯），反復用Yes. You’re right.來評價。
（3）教師接著詢問學生：Who has glasses? 過渡到重難點句：He has glasses and his shoes are blue. 本句較長且難，教師打節(jié)奏領讀，突破難點。
活動3【活動】PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
talk and practice (對話或操練)
活動一：聽對話，回答問題：Who is Mike’s friend?
活動二：讀對話，回答問題：What’s Wu Yifan like?
活動三：聽錄音，排序。
活動四：聽對話，模仿跟讀。
活動五：學生兩兩練習對話，分角色大組總體展示，成對展示。
活動4【練習】PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
鞏固拓展：小組合作描述朋友。
活動5【作業(yè)】PEP Book3 Unit3 My Friends Part B Let’s
用英語口頭描述你的朋友。
視頻來源：優(yōu)質課網 www.m.fsyixinda.com
