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視頻標簽：my car
所屬欄目：小學英語優質課視頻
視頻課題：PEP小學英語三年級下冊Unit 4 Where is my car Part A Let’s spell 廣東省 - 東莞
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附件1
英語 微課教學設計方案
學校： 設計者： 時 間：
| 微課基本信息 | 知識點名稱： | The short vowel “o” |
| 學科類型與教學對象： | 新版小學英語三年級下冊語音教學，三年級適用 | |
| 預計上課時間長度： | 8分鐘 | |
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教學目標： 1.能夠通過chant學習字母o在單詞中的短音發音。 2.能夠在教師引導下說出CVC結構的例詞由哪些音構成，并知道每個音素的位置。 3.能夠根據字母o發的短元音正確拼讀其它CVC結構的單詞，并嘗試初步運用于繪本閱讀中，促進對故事的理解。 |
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教學資源與環境： 錄屏軟件 教學PPT |
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教學過程： Step 1 warm-up 1. Sharp eyes Review the sounds of letters 2. Listen to the chant and find: Which sound do you hear the most? 【設計意圖】師生互相問好，引入課題，為課堂營造輕松氣氛。復習含26個因素，通過chant引入目標因素。 Step2 Presentation Watch the chant and find找出目標因素 【設計意圖】學生朗讀chant，找出目標音素。歸納發音規律，培養學生拆分因素建立音位意識，培養學生的思維能力，加深印象。 Step 3 Practice & Consolidation 1.Let’s chant引導學生朗讀chant,邊拍打節奏邊朗讀。 2.高密度拼讀練習 3.Bingogame 【設計意圖】學生找出目標音素后，學生通過動一動做一做，進行節奏較強的chant和密集的拼讀練習，趣味的游戲扎實鞏固o的短音發音的學習，培養拼讀語音意識。 Step 4 Extension 1. Try to read the story and circle the sound,嘗試朗讀。 2. Read again and follow the video自我嘗試，對比模仿。 【設計意圖】在可解碼的文本中讓學生運用語音知識進行解碼，檢測學生對新知識的掌握情況。 |
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設計理念與特色： 1.本課是新教材中的一種新課型——語音教學，具有重要的研討價值。 2.教學思路清晰，步驟嚴謹，通過小步子教學培養學生語音意識，教學效果明顯。 3.教學做到趣味化，直觀化，情景化，故事化和生活化。讓枯燥的語音教學趣味橫生。 4.設置前置性任務，調動學生多種感官參與語音學習，在嘗試體驗中獲取學習的樂趣，激發學生的思維和求知欲。 |
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呈現方式： 講授與演示結合 |
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微反思: 1.通過豐富感知的方式，梯度培養學生的語音意識。 2.創設多樣的任務驅動體驗，讓學生“卷入”學習活動。 3.設置前置的小任務，培養學生英語思維能力。 4.關注學生特點，教學直觀化、趣味化。 5.植入繪本閱讀，努力拓展語用渠道。 |
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微點評：（說明：如沒有專家點評，可邀請科組老師進行點評。） 1、教學目標明確，突出“趣、實、效”。 2、關注教學對象，設置多樣的活動讓學生積極參與與體驗。 3、教學重難點引導層層遞進，培養學生的思維能力。 4、教學視頻短小精悍，可作為學生課內外學習的重要資源。 |
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視頻來源：優質課網 www.m.fsyixinda.com
