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視頻課題：pep小學英語五年級上冊 《Unit 2 My week Let’s spell》吉林省優課

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pep小學英語五年級上冊 
《Unit 2 My week  Let’s spell》教學設計 
 
 一、教學目標： 
 1.學生能通過聽例詞發音，觀察例詞結構特征，掌握字母組合ee和ea的發音； 
    2.能夠跟著錄音說唱歌謠； 
    3.能夠讀出符合ee和ea發音規則的單詞； 
    4.能夠根據單詞的讀音拼寫出符合ee和ea發音規則的單詞； 
5.能夠在四線格上完成抄寫句子的活動，做到書寫規范正確。 6.培養學生積極學習的精神和合作學習的態度。     二、教學重、難點： 
    通過大量的聽讀操練使學生掌握ee和ea字母組合在單詞中的發音，并能根據發音讀單詞。 
三、教學準備： 
教學課件，教學相關圖片等。 四、教學過程： 
Step 1:Greetings and warming up 1.Greetings. 
First,say hello to the students. then have a free talk with  them. 2.Warming up 
Let’s do.The pronunciations of 26 letters.（師生一起做字母操） 
 
             
                            Step 2 :Presentation. 
（一）Showthewords:feet  beef  meet   
 1.Let the students find out the same place of these words.(它們都含有ee) 
2.Let’s chant. 
3.Practice to spell.（課件出示26個字母，任意與ea組合相拼，練習鞏固，進而培養學生的拼讀能力。） 
4.Follow.（課件播放ee組合單詞，學生跟著拼讀。） 
    5.Play a game.（將全班學生分為兩組，每組派出一名學生，到黑板前，教師說單詞，兩名同學比賽找出老師所說單詞，準確且速度快者獲勝，為本組爭得一分。） 
6.Teach the chant. Can you see? The busy bee! High in the tree! 7.Perform.（小組展示，表演兒歌《小蜜蜂》，教師或學生及時給予評價。） 
（二）Showthewords:tea  read  eat  
1.課件出示單詞meet，請同學讀單詞，再把meet中的字母ee換成ea，再請同學讀，引導其發現ea的讀音。 
2.Let’s chant. 
3.Play a game.（游戲：幸運大轉盤  當大轉盤停止轉動時，會出現輔音字母，這時搶答開始，站起來的同學需要將輔音字母與ea相拼讀，讀對了的小組會隨機加分，讀錯了不加分，由老師選一名同學重讀，讀對了加分。） 
 
                    
             
                    
                            4.Teach the chant.I like to read.I like to eat.I like to drink tea.I like to repeat. （課件出示歌謠，學生跟唱并小組展示，學生或老師進行評價。） 
Step 3:Practice. 
1.Listen and repeat.（課件播放Let’s spell部分錄音，學生認真聽并跟讀，完成正音過程。） 
2.Listen, repeat and circle.（課件播放錄音，學生認真聽，完成習題。） 
3.Listen, write and say.（課件播放錄音，學生認真聽，寫出單詞，并抄寫句子。） 
Step 4:Sum up. 
1.總結ee和ea的發音規則 2.課堂小測 
（1）快速拼讀單詞比賽。 （2）判斷劃線部分讀音是否相同。 3.評選優勝學習小組，布置作業。 
板書設計 
    Unit 2  My week .Let’s spell      
                                               group1  group2 
                                                                                                
 a  b  c  d  e  f  g                    listen  h  i  j  k  l  m  n                     read  o  p   q   r   s   t                    act 
 u  v  w    x   y   z                   write                    ee 

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