視頻標簽：big bed

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視頻課題：小學PEP英語五年級上冊Unit 5 There is a big bed (A. Let’s try 、Let’s talk)黑龍江省級優課

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小學PEP英語五年級上冊Unit 5 (A. Let’s try 、Let’s talk)黑龍江省級優課

小學PEP英語五年級上冊Unit 5 (A. Let’s try 、Let’s talk)  
教   學  設  計 
一、教學目標： 
1. 能聽懂“Let’s try”部分的錄音并選擇正確的圖片。 2. 能聽、說、認讀單詞“there”。 
3.利用微課教學There be句型，讓學生能夠靈活運用There be句型介紹房間內的一些設施，并用適當的形容詞描述房間內的物體。 
4. 教育學生保持整潔的學習環境，盡所能為父母多做力所能及的家務活。 二、教學重難點： （一）重點： 
1. 能聽、說、認讀 “there  be” 。 
2. 能夠靈活運用There be句型介紹房間內有什么，并用適當的形容詞描述房間內的物體。 （二）難點： 
There be句型的正確運用。 三、教學準備: 
1. 授課教師錄制There  be句型的微課 2. CAI 、PPT 3、檢測題試卷 四、教學流程： Step 1、Warm-up ： 課堂口語練習: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss  Liu. T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T: What is the date today? Ss: It’sJune 9th. 
 
                    
             
                    
                            T:Let’s count  the number. S:One   Two 、、、、、、 
T:Today we will go on to learn 《Unit Five There is a big bed.》Let’s write the title together. 
Step 2、Preview： 
1、T: I have three rooms here. Do you know what they are? Who want to have a try? S1:It’s a kitchen.  S2:It’s a study. 
 S3:Thethird photo is a bathroom. T:Yes,you’re right. 
This is Zhangpeng’sroom here. What’s in the room? Who want to have a try? Step 3、Presentation： 1、 Let’s try： 
T: There is a photo of Zhang Peng’s room. Sarah and Zhang Peng are talking about the room. Let’s listen to the tape and know something about their talking.  Please look at this picture.What’s in the room? Ss: There is a computer in the room. 2. 通過微課教學“There  be”句型. 
3. 檢測所學句型的運用能力，eg.:There is a window in the room.                               There is a chair  in the room. 
4、第一次播放教學錄音，全班學生跟著錄音讀對話，提醒學生在跟讀的過程中注意模仿錄音中的語音、語調。 
第二次播放教學錄音，學生根據錄音內容回答下面的問題。 (1) Is Zhang Peng’s room nice? (2) Is the bed big or small? (3) Where is the computer? Answers: (1) Yes, it is. (2) It’s big. (3) It’s on the desk. 
 
                    
             
                    
                            第三次播放教學錄音，全班學生分男女生跟著錄音讀對話。  
5、逐句跟讀，學生同桌合作朗讀，分角色表演對話。 6、Describe the picture： 
請學生用There be句型描述房間里有些什么物體。  Step 4、Consolidation & Extension 
Let’s  check : （一）、選擇與中文內容一致的句子，將序號填入括號內: (   ) 1. 我喜歡我的床。  
A. It is so cool.   B. I like my bed.   C. Do you have a bed? (   ) 2. 我的計算機在書桌上。 
A. My book is on the desk.     B. Let’s play! C. My computer is on the desk. 
(   ) 3. 有一個盤子和一個香蕉。 
A. They are my friends.      B. There is a banana on the plate. C. There is a plate and a banana. (   ) 4. 花園中有一個老人。 
A. There is an old man in the garden. 
B. There is a big bed.          C. It’s an old man. （二）、翻譯下列句子： 
1. There  is  a  nice  photo  in  my  bedroom. 
___________________________________________________________ 
2. Your  room  is  really  nice!  
___________________________________________________________  
3. Let’s  play  the  computer. 
__________________________________________________________  
五、Summary：  
請學生用自己學習過的句型（如: There is/are…）描述自己房間，教育學生保持整潔的學習環境，盡所能為父母多做力所能及的家務活。 六、Homework： 
1、按照正確的語音、語調朗讀并表演課文對話。 
2.運用句型 There is … 和朋友一起描述彼此的房間內有什么物品。 Blackboard  design: 
Unit 5 There is a big bed 
1、You  room  is  really  nice.  2、There  is    a  big    bed. 
 
                    
             
                    
                            3、You  look  cool ! 

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