視頻標(biāo)簽：big bed

所屬欄目：小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：PEP 小學(xué)英語(yǔ) Unit 5 There is a big bed. Part A Let’s learn Let’s play 安徽省- 懷遠(yuǎn)

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Unit5     There is a big bed 
The first period 
(A. Let’s learn & Let’s play) 
教材分析： 
本單元主要學(xué)習(xí)“There be”句型，以及用此句型描述房間內(nèi)陳設(shè)的物品。本單元所學(xué)單詞和句子都是與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系在一起的。所以，學(xué)生對(duì)這單元的內(nèi)容會(huì)很感興趣，學(xué)起來(lái)也會(huì)更加得心應(yīng)手。根據(jù)小學(xué)高年級(jí)階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生更大限度地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。在本單元教學(xué)中，要注意將課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)中用，用中學(xué)。 
學(xué)情分析： 
五年級(jí)學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)、記憶力強(qiáng)，處在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的最佳時(shí)期。但這個(gè)階段的學(xué)生，形象直觀思維仍占主導(dǎo)地位。因此，教師要通過(guò)直觀的活動(dòng)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生在真實(shí)的情景中去學(xué)習(xí)語(yǔ)言。由于本單元內(nèi)容與學(xué)生日常生活聯(lián)系緊密，教學(xué)時(shí)，可以重點(diǎn)知識(shí)為基點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同形式的活動(dòng)，逐步幫助學(xué)生掌握要點(diǎn)，突破難點(diǎn)，進(jìn)一步運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交際。 
教學(xué)目標(biāo)： 
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀寫“clock”,“plant”,“bike”,“water  bottle”,“photo”等表示家居陳設(shè)的單詞。 
2、能夠掌握“There be”句型，并能在實(shí)際情境加以運(yùn)用。 3、教育學(xué)生要熱愛(ài)自己的家。 
教學(xué)重難點(diǎn)： 
重點(diǎn)： 1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀寫“clock”,“plant”,“bike”,“water  bottle”,“photo”等表示家居陳設(shè)的單詞。 
2、能做 Let’s play部分的游戲 難點(diǎn)： There be 句型的應(yīng)用。 
教學(xué)過(guò)程： 
一、 Warm-up 1、Greeting 
2、出示課件，展示幾間漂亮的房間圖片，然后教師告訴學(xué)生我們的好朋友Zhang Peng 邀請(qǐng)我們?nèi)�參觀他的房間。 
（設(shè)計(jì)意圖：展示圖片，吸引學(xué)生興趣，帶動(dòng)課堂氛圍，設(shè)置學(xué)生熟悉的任務(wù)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。） 二、 Presentation 1、A. Let’s learn 
 
                    
             
                    
                            (1)教學(xué)新單詞 
教師展示一張Zhang Peng臥室圖片，讓學(xué)生找一找室內(nèi)陳設(shè)了哪些物品，隨著學(xué)生說(shuō)出的物體，教師依次點(diǎn)擊課件。 
首先出示一個(gè)鐘表，教師在白板上演示單詞的正確寫法“clock”,教讀新單詞。在教學(xué)單詞中引出本課重點(diǎn)句型“There is a clock.” (2)教師用同樣的方法依次引出單詞“photo”“plant”“water  bottle”“bike”以及“There be”句型,教師可以采用“唱反調(diào)”“大小聲”的方式帶領(lǐng)學(xué)生讀詞匯。 
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在交流合作中，開(kāi)動(dòng)腦筋，找出房間陳設(shè)的物體，自然地引出新知，多媒體的應(yīng)用增加學(xué)生的直觀感受。） 
（3）Play a game——做“What’s missing?”游戲。 
出示五幅新單詞圖片，讓學(xué)生觀察并記憶圖片，教師點(diǎn)擊課件，圖片消失，讓學(xué)生猜出消失的單詞。 
（設(shè)計(jì)意圖：游戲的方式調(diào)動(dòng)全班的積極性，學(xué)生更快地記憶單詞。） （4）Let’s chant 
全班一起跟著音樂(lè)唱歌謠。 
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)愉快的旋律，將本課重點(diǎn)句子輕松教學(xué)，使學(xué)生在愉快的分為中掌握新知。） 2.Let’s try 
教師請(qǐng)三位學(xué)生上講臺(tái)表演“句子接龍”游戲。“There is a clock in the room.”“There is a clock and a photo in the room.”“There is a clock, a photo and a bike in the room.” 
三、 Consolidation & Extension 1、Show Time 
教師讓每位學(xué)生拿出一張紙，設(shè)計(jì)自己夢(mèng)想中的房間并畫出來(lái)，向同學(xué)們介紹自己所畫房間的陳設(shè)，與大家分享。 2、情感教育 
教育學(xué)生熱愛(ài)自己的家。 
（設(shè)計(jì)意圖：Show Time環(huán)節(jié)鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。情感教育是本節(jié)課的拓展與升華。） 四、 Summary 
師生一起總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。 五、 Homework 
1、將本節(jié)課所學(xué)詞匯抄寫四遍。 
2、用There be句型將自己臥室陳設(shè)的物體說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。 六、 板書設(shè)計(jì)   
                   Unit5 There is a big bed 
The first period 
clock, photo, plant, water bottle, bike 
There is a clock, a„  

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