視頻標簽：big bed

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視頻課題：PEP小學五年級上冊unit5 There is a big bed. Part B let’s talk于都

教學設計、課堂實錄及教案：PEP小學五年級上冊unit5 There is a big bed. Part B let’s talk于都縣第三小學

PEP小學五年級上冊unit5 There is a big bed. 
Part B let’s talk 
一． 教學目標： 
1. 讓學生能聽懂，會說句子There are…,并能運用句子進行描述某地方有什么。 
2. 區分There is 和There are 的用法，并能綜合運用他們進行拓展性對話。 二． 教學重難點 
能正確運用以上句子進行綜合性對話。 三． 教學準備 實物水果，圖片，PPT 四． 教學流程 Step1.greeting 
  T:Hello!boys and girls,how are you?Nice to meet you! Step2:Free talk 
T:Look! Who are they?(Zoom and Zip)They are going to the zoo,let’s go with them.接著唱《Where are you going》 Step:3Presentation ( 1 )復習There is… 
ppt出示小狗的叫聲，再告訴孩子們小狗找不到自己的家了，我們一起把他送回家吧。接著在送小狗回家的路上看到了小鳥，小兔等動物，讓孩子們復習There is a … 
 
                            ( 2 )學習新知 
馬上就到了張鵬的家，小狗原來就是張鵬的，接著領著孩子們一起描述張鵬的家門前都有什么？There is a big tree near Zhangpeng’s home.然后我用變魔術的方式變出一盆植物，plant.There is a plant.叮咚，變出2盆。這時候看看學生的反應，如果能用There are…及時表揚，如果還是用There is 便引導學生two plants. 
There are two plants.緊接著變出許多植物，引導學生用many plants.There are so many plants.通過領讀，小組讀等方式記憶句子。并讓孩子們通過描述教室里的事物來及時操練句子。如There are so many picturus on the wall.There are so many students,desks. ( 3 ) 鞏固新知 
T:Now, let’s into Zhangpeng’s home.看，他為我們準備了好多水果。There are so many fruits.讓孩子們大致描述。之后我隨意的看到教室的桌子上也有一個袋子， 
There are so many fruits.然后就讓孩子描述老師手中的水果，說對了把水果獎勵給他。如果學生還不是很熟練，就通過一個快速反應的小游戲來幫助學生區分There is ,There are. ( 4 ) Practice運用新知 
   吃完水果和張鵬一起寫作業了。 
第一大題是聽錄音，圈一圈。主要還是考察學生的區分There is ,There are。 
第二大題是記憶風暴，限定時間，讓孩子們記憶圖片上的東西，然后
 
                    
             
                    
                            把自己記住的告訴老師。如There is a sun.There are four birds.等等 第三大題是小組合作，運用There is ,There are 描述張鵬的客廳，并要求小組到前面展示，這里便讓學生綜合運用了本課時的核心語言。 Step4.summary 
T:Zhangpeng love his father,mother,grandpa,grandma.He love his family.Let’s enjoy s song《I love my family》 Step5:Homework 1.將對話讀給家長聽。 2.描述自己的房間或客廳。

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